幼兒園小班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)西紅柿》種植西紅柿教學(xué)活動(dòng)【幼兒教案】

幼兒園小班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)西紅柿》種植西紅柿教學(xué)活動(dòng)【幼兒教案】\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案教案一：認(rèn)識(shí)西紅柿活動(dòng)目標(biāo)：1.初步感受西紅柿的外形和顏色。2.能從兩種菜里找出西紅柿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：西紅柿、紅蘿卜(人手一個(gè))、洗凈切好片的西紅柿(人手一片)活動(dòng)過(guò)程：一、感受西紅柿的外形與顏色。教師手指桌上一盤(pán)西紅柿，對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶，這是什么?你們吃過(guò)嗎?”幼兒回答。師：對(duì)，這是西紅柿，寶寶看，西紅柿是什么顏色的?來(lái)摸摸西紅柿的皮。邊說(shuō)邊給每個(gè)孩子一個(gè)西紅柿，讓孩子摸摸聞聞。小結(jié)：西紅柿紅紅的，圓圓的，摸一摸滑滑的有點(diǎn)軟，西紅柿可以生吃也可以燒菜吃。二、品嘗西紅柿的味道。叉一片西紅柿給孩子嘗嘗，問(wèn)其味道。幼兒回答(酸酸的，甜甜的)三、分辨西紅柿將西紅柿和紅蘿卜放在一起，讓孩子辨別西紅柿，并拿給老師看。(幼兒說(shuō)一說(shuō)西紅柿和紅蘿卜的區(qū)別)四、西紅柿對(duì)人體的作用西紅柿中含有豐富的維生素，對(duì)人體有很重要的作用，我們平時(shí)可是生吃也可以熟吃。五、小結(jié)小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了西紅柿，希望它有助于身體健康。教案二：新鮮的西紅柿活動(dòng)目標(biāo)1、繼續(xù)運(yùn)用同種色或相似色進(jìn)行漸變接色。2、知道西紅柿是有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，對(duì)人體有很多益處?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、涂色—西紅柿2、油畫(huà)棒，彩圖西紅柿若干。活動(dòng)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入教師：看看，這是什么蔬菜？西紅柿有什么營(yíng)養(yǎng)？對(duì)我們有哪些好處？二、觀(guān)賞與討論。1、觀(guān)賞西紅柿提問(wèn)：新鮮的西紅柿是什么樣的？（果實(shí)很飽滿(mǎn)不干癟，葉子和果實(shí)有很多水份，發(fā)著光亮。）2、分辨西紅柿提問(wèn)：西紅柿有幾種紅色，除了紅色還有什么顏色？3、討論：把西紅柿畫(huà)成什么樣才像真的一樣？（紅紅的，很新鮮，很飽滿(mǎn)。）4、教師涂色-西紅柿觀(guān)察教師涂朱紅，然后涂桔黃，使之自然過(guò)渡。三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)1、每個(gè)人選兩個(gè)顏色畫(huà)一個(gè)新鮮的西紅柿。2、分辨顏色的深淺與過(guò)渡，創(chuàng)造性地進(jìn)行選配。例如：有的是朱紅和桔紅，有的是桔紅和桔黃，有的是桔紅和中黃。3、不斷觀(guān)察調(diào)整深淺的過(guò)渡。四、評(píng)價(jià)。哪些西紅柿看上去特別新鮮？它們是怎樣配色和涂色的？哪些西紅柿看上去有點(diǎn)像假的？教案三：種植西紅柿活動(dòng)目標(biāo)：1、關(guān)注西紅柿的生長(zhǎng)，了解西紅柿的生長(zhǎng)過(guò)程。2、學(xué)會(huì)區(qū)分生熟西紅柿。3、樂(lè)意參加勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收拾整理好種植園地2、西紅柿秧苗、鏟子、水桶。3、《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒圍繞西紅柿談話(huà)，激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣。師："你吃過(guò)西紅柿嗎？你知道西紅柿長(zhǎng)在哪里？"教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了，以后我們就可以吃自己種出來(lái)的西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎？二、栽西紅柿將幼兒帶到種植園地1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。2、幼兒勞動(dòng)，教師參與指導(dǎo)。3、為西紅柿澆水。三、組織幼兒回活動(dòng)室進(jìn)行記錄1、教師出示記錄表，講清要求。2、幼兒進(jìn)行記錄。四、鋤草（西紅柿成活后進(jìn)行）1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)雜草，學(xué)會(huì)從根、莖、葉的不同來(lái)區(qū)分雜草與西紅柿。2、組織幼兒為西紅柿鋤草。（提醒幼兒不要弄斷西紅柿的枝和葉、不要弄臟衣服和鞋子）五、采摘西紅柿。1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察西紅柿的果實(shí)。師："西紅柿的果實(shí)是什么形狀的？什么顏色的？它們的顏色為什么不同？"2、采摘西紅柿。提醒幼兒要摘熟的西紅柿，別把生的西紅柿摘下來(lái)。3、品嘗西紅柿。將采摘下來(lái)的西紅柿帶到教室里清洗干凈。師："西紅柿有那幾種吃法？"（幼兒自由討論并交流）將西紅柿切成片狀讓幼兒品嘗，師："今天吃的西紅柿是誰(shuí)種出來(lái)的？西紅柿吃在嘴里是什么滋味？好吃嗎？"記錄活動(dòng)：從移栽到收獲西紅柿的整個(gè)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式將西紅柿在不同時(shí)期的生長(zhǎng)情況記錄在《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》中。