幼兒園小班音樂教案《竹兜歡樂跳》韻律活動反思【幼兒教案】

幼兒園小班音樂教案《竹兜歡樂跳》韻律活動反思【幼兒教案】\o"社會教案"#社會教案一、指導思想：本課堅持“健康第一”的指導思想，依據(jù)新的課程標準，以學生發(fā)展為中心，從學生的健康出發(fā)，結(jié)合低年級學生身心的特點，利用情境教學，創(chuàng)建一個寬松、和諧、民主的學習氛圍。并關注個體差異，讓每個學生都能體驗到學習和成功。充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，在不斷體驗進步和成功的過程中，增強自尊心和自信心，形成積極向上、樂觀開朗的學習態(tài)度。二、教學目標：1、運動參與目標：樂于在情境中扮演角色，積極參與活動，自尊，自信。2、知識與技能目標：90%的學生能初步掌握立定跳遠的方法和要領，體會全身協(xié)調(diào)用力，發(fā)展腿部力量及跳躍能力。3、情感目標：激發(fā)體育興趣，培養(yǎng)觀察、自主創(chuàng)新能力。在活動中學會與他人合作、交流，增強集體主義精神。三、教材與學情分析：本節(jié)課為跳躍單元教學的第一課時。跳躍是小學低年級體育運動的主要內(nèi)容，也是促進身體全面發(fā)展的重要手段。通過跳躍練習，能增強肌肉、關節(jié)、韌帶的力量，發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳能力，促進內(nèi)臟器官的發(fā)展。四、教學重難點：?重點：雙腳用力蹬地，腿盡量伸直，展髖。?難點：蹬擺協(xié)調(diào)配合，平穩(wěn)落地。?五、教學方法與手段：?1、本節(jié)課的主要任務是學會雙腳用力蹬地，展髖收腹，雙腳平穩(wěn)落地。?因此創(chuàng)設了“小青蛙學本領”這一情景，讓學生通過模仿青蛙跳躍；對比教師示范動作，從而找出立定跳遠的動作要點以及通過擺“荷葉”，跳“荷葉”完成立定跳遠的教學。?學生自始自終在愉快、活躍的氣氛中進行學習。?2、課一開始就以童話入手，學生一邊看著老師手中頭飾的變化，一邊跟著老師模仿各種動物的動作。?教師再加入適當?shù)耐捳Z言，讓學生在開始部分中的學習就能達到認真、專心并激發(fā)學生的興趣。?3、在課的主要部分利用嘗試教學法，讓學生模仿青蛙跳躍。?緊接著教師做出正確的立定跳遠動作，利用評比的方法，讓學生說一說老師和同學們跳躍的不同點，讓學生通過自己的觀察、對比，直觀形象地明白了立定跳遠的教學要點，為下一步的練習打下了很好的基礎。?4、一改以往教師做示范，學生學示范的課堂教學模式。?教師和學生一起戴上青蛙頭飾，一起在池塘里學本領。?體現(xiàn)了教學雙方的互動性、自主性。?而教師也走下講臺與學生一起探究、合作學習，體現(xiàn)了教學的創(chuàng)新性。?5、在課的后面兩個環(huán)節(jié)中，為了不使學生的興趣有所轉(zhuǎn)移，還是利用與青蛙有關的游戲和舞蹈來吸引學生的注意力，從而把他們的學習興趣，從課的開始一直保持到最后。?6、教學中利用獎勵法，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生練習的積極性，使整堂課的學習達到了^高朝。?7、繼續(xù)為下一節(jié)課設計情境，讓學生在學習完本節(jié)課后更加期待下一節(jié)課的學習。音樂律動是幼兒園一日生活的重要組成部分，幼兒音樂教學中組織律動活動，音樂律動可以鍛煉幼兒的身體，也有利于幼兒對音樂作品的體驗和理解，又有利于激發(fā)欣賞的興趣，積累音樂審美體驗，提高審美品位，開闊音樂視野，從而培養(yǎng)學生良好音樂素養(yǎng)?！吨穸禋g樂跳》引導我們的寶貝認識身體的部位，鍛煉幼兒的身體。我們摸摸膝蓋～我們都抖抖肩膀～我們扭扭屁股～和悠悠一起拍拍手????和竹兜一起踏踏腳????和球球一起扭一扭小班舞蹈《竹兜歡樂跳》教案反思這是一次探索性的體育活動，探索球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設計了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習是很混亂，根本聽不清老師的安排，也是我語言組織不夠干練所導致。聽課老師都給予了很多寶貴意見，經(jīng)過兩次反復的修改，在最后一次教研課中，改變課堂氣氛過于拘謹，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如在練習夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地，以至于幼兒們沒能很好的掌握技巧。\t"_bl