部編版三年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地四-課件

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件讓我們開(kāi)始快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)之旅吧！部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件本單元我們了解了這么多有趣的課文，今天，讓我們跟隨著這只小蜜蜂，一起走進(jìn)語(yǔ)文園地，領(lǐng)略其中的風(fēng)景吧。人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元語(yǔ)文園地交流平臺(tái)閱讀課本57頁(yè)內(nèi)容在下面這段文字中找出關(guān)鍵語(yǔ)句。泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它有時(shí)的確很乖，它會(huì)趴在缸底的沙石上一動(dòng)不動(dòng)，任憑我們?cè)诮淌依锎舐暲首x，放聲歌唱?？墒且悄阌眉?xì)棒輕輕地碰它一下，它就會(huì)暴躁地扭動(dòng)身子，在缸中快速地游來(lái)游去，頓時(shí)，水花四濺，連它嘴邊的胡須也一翹一翹的。詞句段運(yùn)用閱讀課本57頁(yè)“詞句段運(yùn)用”部分，通過(guò)閱讀，發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)尾都是疑問(wèn)句要善于發(fā)問(wèn)

我家有一只大公雞，它最奇特的是吃食的時(shí)候總是吃地上的小石子，這是怎么回事呢？仿照這兩段話寫一寫改病句課本58頁(yè)這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問(wèn)題，用修改符號(hào)改一改。認(rèn)識(shí)修改符號(hào)我今天吃了一碗面條，好吃非常。我今天吃了一面條，非常好吃。碗除了前面的修改符號(hào)，小學(xué)階段我們還會(huì)用到下面兩種修改符號(hào)喲。刪除號(hào)改正號(hào)找下自己的作文試試吧！日積月累滁州西澗作者：韋應(yīng)物

(唐)獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。結(jié)構(gòu)梳理語(yǔ)文園地找出關(guān)鍵語(yǔ)句修改符號(hào)積累與運(yùn)用古詩(shī)：滁州西澗唐朝詩(shī)人賈島有一次出外郊游，寫了一首詩(shī)，中間有一句：僧推月下門，他拿不定主意是否應(yīng)該把推字換成敲字，正好時(shí)任當(dāng)?shù)毓賳T的韓愈出行，賈島想得入神，不知回避，沖了韓愈的官轎，當(dāng)韓愈知道事情原故后，不僅沒(méi)有怪罪賈島，反而和他一起探討，既是月夜，必定門戶已關(guān)，用敲字更合情理，這就是推敲的來(lái)歷。拓展延伸一、選擇題。

說(shuō)一說(shuō)我們?cè)撊绾斡行У膶W(xué)習(xí)（）

A.善于思考、善于提問(wèn)

B.看不懂的就一帶而過(guò)

C.老師問(wèn)問(wèn)題就想想，不問(wèn)就發(fā)呆課堂演練A

1.《滁州西澗》的作者是唐朝的韋應(yīng)物。（）

2.尋找關(guān)鍵語(yǔ)句哪一句最長(zhǎng)就選哪一句。（）√×二、判斷對(duì)錯(cuò)。三、將下列搭配