2023年特殊教育地級競賽評審細(xì)則

2023年特殊教育地級競賽評審細(xì)則按照《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃2023年省級競賽實施方案》文件要求，為做好2023年特殊教育教師省級競賽組織推薦工作，特制定本細(xì)則。一、參賽對象參賽對象為全區(qū)特殊教育在崗教師。學(xué)科及教材要求：參賽學(xué)科為三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案中規(guī)定的學(xué)科，要求選用具有ISBN編號的正式出版教材,校本教材暫不參賽。二、競賽內(nèi)容及要求競賽內(nèi)容包括現(xiàn)場競賽和材料評審兩種形式：（一）現(xiàn)場競賽類——課例展示.內(nèi)容范圍：從參賽教師本學(xué)期執(zhí)教的年級教材內(nèi)容中選取。上課時長20分鐘，無說課環(huán)節(jié)。現(xiàn)場展示課的授課教材為現(xiàn)行的人民教育出版社出版的特殊教育學(xué)科教材或者其他具有ISBN編號的正式出版教材。本年度進(jìn)行藝術(shù)類學(xué)科賽課。培智教育：繪畫手工、唱游律動、運動保健聽障教育：美術(shù)、律動、體育與健康視障教育：美工、音樂、體育與健康.要求：參賽教師依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，采用“無生教學(xué)”的形式，以1課時為基本單位，針對具體課題進(jìn)行現(xiàn)場授課，要求準(zhǔn)備好匿名PPT課件和競賽展示所需的課程資源。評委根據(jù)評審標(biāo)準(zhǔn)通過觀察教師的教材處理、目標(biāo)定位、教學(xué)過程、教學(xué)策略、教學(xué)效果和教師素養(yǎng)等方面進(jìn)行評分。(二)材料評審——課件制作.內(nèi)容要求：(1)按照35或40分鐘的授課時長進(jìn)行課件制作。(2)上交課件需基于PC終端或移動終端運行，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，有效呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動和教學(xué)手段，以達(dá)到輔助教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重難點問題為目的。(3)課件內(nèi)容的選擇：包括特殊教育(盲、聾、培智)國家課程設(shè)置方案中的所有學(xué)科。參賽者可自主選擇一個教學(xué)主題，描述其主要內(nèi)容、面向?qū)ο?、教學(xué)環(huán)境等。(4)課件中教學(xué)目標(biāo)明確；內(nèi)容準(zhǔn)確，表述規(guī)范，無知識性錯誤；無政治性、科學(xué)性錯誤和嚴(yán)重的文字錯誤；文本、圖形、動畫、音頻、視頻等各種多媒體資源使用合理;聲畫同步，富有感染力；立意新穎、構(gòu)思獨特、設(shè)計巧妙,具有想象力和個性表現(xiàn)力；注意知識要點的整合提煉，重難點的分解，避免教材文字堆砌和呆板的說教；有利于激發(fā)殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)學(xué)生主動參與和全面發(fā)展、個性化發(fā)展。（5）課件制作人員限1人。上交課件必須為參賽者原創(chuàng)。參考或引用素材必須說明來源，否則需承擔(dān)侵權(quán)、抄襲責(zé)任。.材料要求：（1）課件應(yīng)易于安裝、運行和卸載。（2）課件內(nèi)的視頻、聲音、動畫等素材需采用常用文件格式。（3）課件的片頭應(yīng)注明教材版本、學(xué)科、年級、冊數(shù)、章節(jié)、課題、第幾課時，參賽者的單位及姓名不要出現(xiàn)在課件中。3.呈現(xiàn)方式：（1）教學(xué)課件一份。以PowerPoint演示為主要制作工作，以PPT、PPTX格式提交。（2）教學(xué)設(shè)計一份。要求PDF格式，主要包括教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點分析、教學(xué)過程等，字?jǐn)?shù)在2000字以內(nèi)。以上兩份文件放在一個文件夾中，命名為：市（地）名+學(xué)校名稱+教師名稱+殘疾類型+學(xué)科+課題名稱，打包壓縮為zip等常見格式的文件。（三）名額分配及材料報送1、名額分配：現(xiàn)場比賽和課件制作各三人，設(shè)一等獎一人，二等獎二人。5月15日前填寫“參賽教師評審表”（附件10-1）與“參賽教師信息匯總表”（附件10-2）