幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《地球儀上的中國》認(rèn)識(shí)地球儀【幼兒教案】

幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《地球儀上的中國》認(rèn)識(shí)地球儀【幼兒教案】\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、了解有關(guān)地球的簡單知識(shí)，萌發(fā)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的情感。2、人類只有一個(gè)地球，愛護(hù)地球也就是愛護(hù)我們的家園。3、初步認(rèn)識(shí)地球，簡單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí)，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀，錄像帶。活動(dòng)過程：一、猜謎語引出課題。"不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬"。二、地球長什么樣。1、觀察地球儀。2、觀看錄像。小結(jié)：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽轉(zhuǎn)，因?yàn)榈厍蚝艽?，所以感覺不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)果。三、地球上住著誰。1、看錄像，提問：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什么地方?地球上除了動(dòng)物還生長著什么?2、讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。3、地球這么大，我們?cè)鯓硬拍芮宄目吹降厍蚰?？人們根?jù)地球的樣子做了個(gè)模型。叫地球儀。（出示地球儀）請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國中國。你還知道哪些國家的名字呢？4、地球上都有什么呢？（人、動(dòng)物、植物）三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。1、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。2、"地球媽媽生病了"課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。3、我們應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。四、地球媽媽生病了。結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發(fā)燒了。讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。五、爭做地球的小醫(yī)生。自由討論：怎樣保護(hù)地球?人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)地球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動(dòng)來保護(hù)我們的地球。六、活動(dòng)延伸。把地球儀放在科學(xué)角，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)觀察、互相交流。教案二：認(rèn)識(shí)地球儀教育目的：1、了解構(gòu)成地球的基本地形陸地和水，認(rèn)識(shí)和使用地球儀。2、初步認(rèn)識(shí)洲和洋，為下一步學(xué)習(xí)地理學(xué)做準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、裝有土壤的褐色瓶子、裝有水的藍(lán)色瓶子、空的白色瓶子各一個(gè)2、手的縮微圖3、地球儀一個(gè)4、地球、洲、洋的標(biāo)簽活動(dòng)過程：一、走線活動(dòng)：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進(jìn)行走線活動(dòng)。二、在線上活動(dòng)：談話我生活的地球三、蒙氏工作內(nèi)容認(rèn)識(shí)地球儀1、老師分別將裝有土壤、水、空氣的三個(gè)瓶子放到孩子面前。（1）師：小朋友，你們說這些瓶子里都有什么？這三個(gè)瓶子里有土壤、水、空氣。（把以上材料放在一邊）（2）師：今天我們來觀察一下地球儀2、認(rèn)識(shí)地球儀。（1）討論“地球”這個(gè)詞的意思。（2）師：我們所看到陸地和水都只是地球的外部，而且我們每天看到的還都只是地球的一小部分。那么我們?cè)鯓硬拍芸吹秸麄€(gè)地球呢？（幼兒進(jìn)行討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言。）（3）師：我們可以開車圍繞它跑，還可以乘飛機(jī)圍繞它飛，這樣做可以看到地球更多的部分。但是仍不能看到全部地球。地球太大了，在現(xiàn)實(shí)中，我們不可能看到它的全貌。（4）出示手的縮微圖，師：“畫手的輪廓圖時(shí)，我把它縮小了，這樣就能把它畫在小紙上?！保?）把地球儀放到幼兒面前，師：“如果我想一次看到整個(gè)地球，就可以按照它的樣子把它縮小，制作成一個(gè)模型，這樣就能看到全部了?！崩蠋熤钢厍騼x：“這叫地球儀，它不是真實(shí)的地球，只是地球的一個(gè)模型。當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀時(shí)，我們能看到地球的各個(gè)部分?！保ń處熮D(zhuǎn)動(dòng)地球儀并請(qǐng)幼兒觀察。）師：“你們看到了什么？（鼓勵(lì)孩子討論他們看觀察到的東西，）（6）師：“你們知道這些藍(lán)色的區(qū)域在地球儀上代表什么嗎？（教師用藍(lán)色瓶子里的水做提示，進(jìn)行引導(dǎo)孩子。）師：“地球儀上的藍(lán)色區(qū)域代表的是水?！保?）師：“你們說這些褐色的區(qū)域在地球儀上代表什么？（用裝有土壤的褐色瓶子引導(dǎo)）師：“褐色的區(qū)域在地球儀上代表陸地。（8）師：“雖然我們看不到，但地球的四周都被空氣包圍著?！保ㄓ每盏陌咨孔幼鎏崾?。）（9）師：“地球上有廣闊的陸地，我們給每一片陸地起一個(gè)名字洲。請(qǐng)小朋友指出一個(gè)洲。（請(qǐng)每個(gè)幼兒分別指出一個(gè)洲）（10）師：“一大片水的區(qū)域我們叫做‘洋’。（11）給幼兒發(fā)“地球(globe)”“洲(conti-nent)”“洋(ocean)”的標(biāo)簽，讓他們配對(duì)。4、整理教具，放回教具柜。HYPERLINK"/mp/homepage?__biz=MzUxOT