人物形象類答題規(guī)范演示文稿

人物形象類答題規(guī)范演示文稿當前第1頁\共有21頁\編于星期二\1點人物形象類答題規(guī)范當前第2頁\共有21頁\編于星期二\1點

一、人物形象概括題

這類題型主要考查對人物形象特點的概括歸納能力，可以從以下幾個方面切入：1、人物的身份、地位、經歷、教養(yǎng)、氣質等；2、人物的外貌、神態(tài)、語言、動作、心理等；3、特定的社會歷史背景；4、作者對人物的介紹和評價。當前第3頁\共有21頁\編于星期二\1點提問形式主要有兩種：1、文中某某是一個怎樣（什么樣）的人物形象？請結合文中具體內容進行分析。（或：結合全文，簡要分析文中某某的形象。）2、某某人物形象具有哪些（什么樣的）特點或品質（精神、思想等）？請結合文章內容概括分析。從答題規(guī)范的角度來講，這兩種提問形式的答題格式是有區(qū)別的。當前第4頁\共有21頁\編于星期二\1點

對于第一種提問形式的回答，要先從總體上對人物形象進行定性概括，即用一個長單句的形式表述該形象的個性特征（肖像、性格、精神、品質、思想等）和身份地位特征等；再結合具體文本分條分點作具體的分析，即這些個性特征在文中是如何體現出來的。

完整規(guī)范的答題格式一般為：某某是一個個性特征(A、B、C……)+身份地位特征的形象。①分析個性特征A；②分析個性特征B；③分析個性特征C……。當前第5頁\共有21頁\編于星期二\1點答題示例：《貂皮大衣》：小說主人公阿曼達是個怎樣的人物形象？請結合文中具體情節(jié)進行分析。參考答案：

阿曼達是一個愛慕虛榮、追逐奢華、最終被奢華所累的資產階級女性的形象。①她不滿足儉樸的生活，對奢侈品夢寐以求，擁有之后覺得幸?？鞓?；②最后又為奢侈品帶來的現實的煩惱搞得焦頭爛額，千方百計想擺脫卻不得。當前第6頁\共有21頁\編于星期二\1點

對于第二種提問形式的回答，要注意這個“特點（特征）”可能涵蓋的內容，如肖像特征、性格特征、氣質特征、品質特征、精神特征、思想特征等。因此，要注意審題，看題干要求的指向性是什么，切忌張冠李戴，答非所問。組織答案時，要先概括后分析，完整規(guī)范的答題格式一般有兩種。

第一種答題格式是先概括出所有特征，然后再逐一分析，即：某某具有個性特征A、B、C……。①分析個性特征A；②分析個性特征B；③分析個性特征C……。第二種答題格式是每概括出一個特點，就分析出一個特點，即：①個性特征A+分析；②個性特征B+分析；③個性特征C+分析……。當前第7頁\共有21頁\編于星期二\1點答題示例：【2011年全國新課標卷現代文閱讀《血的故事》第11（3）題】“外省郎”彭先生有哪些特點？請簡要分析。參考答案：①有擔當，明大義。在老丈人危難時，以親情、和睦為重，不計前嫌，施以援手，最終贏得信任。②執(zhí)著隱忍。面對老丈人的排斥，不輕言放棄，不莽撞行事，捍衛(wèi)了自己的愛情。③幽默樂觀。說話風趣，與人為善，遇事能有良好心態(tài)。當前第8頁\共有21頁\編于星期二\1點

二、人物形象作用題

這類題型主要考查對人物形象塑造的作用的分析概括能力，提問形式主要有：

文中某某人物形象的作用是什么（有什么作用）？請結合文章內容作簡要分析。這類題型可以從三個方面來思考：1、從人物之間的關系來看，即對其他形象塑造的作用；2、從與故事情節(jié)的關系來看，即對故事情節(jié)發(fā)展的作用；3、從與文章主題的關系來看，即對文章主題表現的作用。當前第9頁\共有21頁\編于星期二\1點

總的來說，在人物塑造方面有對比、襯托等作用；在情節(jié)結構方面有貫穿全文線索、推動情節(jié)發(fā)展等作用；在主題表達方面有揭示、突出主題等作用。當前第10頁\共有21頁\編于星期二\1點具體來說，人物形象可以分為三類：主人公、次要人物、線索人物。這三類人物形象的作用也不盡相同：1、主人公是文章塑造的核心人物，能夠揭示、突出、深化主題；2、次要人物能夠對比、襯托、烘托主人公，突出主人公的特點，使主人公形象更加鮮明，也能夠推動情節(jié)的發(fā)展或者造成情節(jié)的陡轉；3、線索人物是特殊的次要人物，有對比、襯托、烘托、線索、揭示主題的作用。當前第11頁\共有21頁\編于星期二\1點這類題型的完整規(guī)范的答題格式一般為：結構上的作用+內容上的作用。結構上的作用主要就情節(jié)結構方面的作用來談，內容上的作用主要就人物塑造、主題表達兩方面的作用來談。答題時，要圍繞該人物形象在情節(jié)結構、人物塑造、主題表達這三個方面的作用考慮，要注意分條分點表述，分析時要做到立足文本、點面結合、有理有據，力求答題的條理性、規(guī)范性。當然，這三個方面的作用不一定在每個題目里都面面俱到，答題時要結合文章內容和題干顯性隱性要求作適當調整或取舍。當前第12頁\共有21頁\編于星期二\1點答題示例：《暗記》小說塑造石丁這一形象的作用是什么？請結合全文作簡要分析。

參考答案：①襯托了胡笛的坦誠相待和不卑不亢（與胡笛的坦誠相待和不卑不亢形成對照），突出胡笛的率直和坦誠。②突出了主題，通過寫石丁在畫中作“暗記”，表現出對胡笛的不信任，批評了社會上存在的“信任”缺失現象。當前第13頁\共有21頁\編于星期二\1點

三、人物形象技巧題

這類題型主要考查對塑造人物形象的技巧的辨析鑒賞能力，提問形式主要有：1、作者采用了什么表現手法刻畫某某人物？請簡要分析。（或：分析文章對某某人物進行描寫的具體方法及其作用。）2、文章是如何塑造某某人物形象的？請結合具體內容作簡要分析。當前第14頁\共有21頁\編于星期二\1點對于這類題型的回答，首先要明確刻畫人物形象的技巧有哪些。具體來說主要有：1、肖像描寫，作用是刻畫人物的性格特征，表現人物的精神面貌，透露人物的內心活動，揭示人物身份境遇，顯示人物性格變化等；2、神態(tài)描寫，作用是表現人物在不同境遇中的神情變化，揭示人物內心活動，反映人物的心靈狀態(tài)、性格特征及思想情感的波動和發(fā)展過程，使人物形象更加豐滿充實；3、心理描寫，作用是揭示人物的內心世界，交代人物的思想基礎、行動的內在依據；當前第15頁\共有21頁\編于星期二\1點4、語言描寫，包括對話描寫、獨白描寫等，作用是表現人物性格，反映人物的內心活動，顯示人物的身份、地位；5、動作描寫，作用是表現人物的性格、心理、品質、身份、地位、處境、狀態(tài)等；6、細節(jié)描寫，如場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等，作用是刻畫、突出人物性格；7、其他手法：工筆、白描、對比、襯托、烘托及修辭手法等。當前第16頁\共有21頁\編于星期二\1點

這類題型的完整規(guī)范的答題格式一般為：

①指出表現人物形象的手法是什么；

②分析這種手法在文中是怎樣體現的；

③點出這種手法的作用、效果，即刻畫了什么樣的人物形象。

當然，在具體答題時要根據題目設問的實際情況對這三個步驟稍作順序上的調整或取舍。當前第17頁\共有21頁\編于星期二\1點答題示例：【2007年高考寧夏、海南卷現代文閱讀《林沖見差撥》第13題】差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現手法刻畫這個人物？請簡要分析。參考答案：差撥是一個利用職權詐取錢財的勢利小人。①對比法。②主要表現在對林沖先罵后夸的語言描寫上，如先是罵林沖為“賊配軍”、“賊骨頭”，后來夸林沖為“好男子”、“久后必然發(fā)跡”。當前第18頁\共有21頁\編于星期二\1點

四、人物形象探究題

這類題型主要考查對文中人物形象的客觀公正的評價或個性化、創(chuàng)意化解讀的綜合探究分析能力。這類題型的設問角度比較寬泛，沒有固定的題形式。雖然如此，但萬變不離其宗，解答這類題型時可以從環(huán)境交代、情節(jié)安排、人物塑造、主題表達、手法技巧等方面來切入，尋找突破點。因此，在具體答題時要根據題目中的顯性要求和隱性要求來確定考查的方向和答題的角度，以避免張冠李戴、答非所問、以偏概全等錯誤。同時，這類題型的分值一般較高，答題時要力求做到觀點鮮明，要點齊全，分條分點，條理清晰，步驟完整。當前第19頁\共有21頁\編于星期二\1點

這類題型的完整規(guī)范的答題格式一般為：①表明觀點，如“我認為……”或“我贊同……”；②闡述理由，如“理由：A、……；B、……；C、……”；③總結句，如“所以（或因此）……”。當然，第三步總結句可以根據題目和答題的實際情況作恰當的取舍。當前第20頁\共有21頁\編于星期二\1點例如20