議論文閱讀教學(xué)

議論文閱讀教學(xué)第一頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三在各地中考中，議論文閱讀能力的考查重點(diǎn)主要是：1.

找出中心論點(diǎn)或中心句，或用自己的話歸納中心論點(diǎn)。2.

辨析論證方法，尤其是舉例論證與對比論證。其中對比論證要注意跨段的情形。3.揣摩議論文的語言。如分析句中加點(diǎn)詞的作用，能否刪去，加點(diǎn)詞指代什么（

“這”、“此”、“那”等代詞的指代，要學(xué)會從前一句、前幾句，甚至是前幾段去找相關(guān)的內(nèi)容。）4.

分析

某一論據(jù)的作用。要注意區(qū)別是：它是用來論證中心論點(diǎn)還是分論點(diǎn)的。5.

分析某一句子的含義。當(dāng)然是指在文段中的特定意思，切勿自我胡亂發(fā)揮。6.

從文段中抽出一句，放回原位。7.

補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)或道理論據(jù)。8.闡發(fā)自己的觀點(diǎn)。既可要求你對作者的見解談?wù)効捶?，亦可要求就文中某一語句（內(nèi)容）或鏈接的材料談?wù)勛约旱目捶?。議論文——命題方向第二頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三議論文的三要素：①論點(diǎn)②論據(jù)③論證證明解決“需要證明什么”的問題；解決“用什么來證明”的問題解決“怎樣證明”的問題

第三頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三1、定義：作者對所議論的問題所持的見解和主張。（在形式上是一個(gè)判斷句。）2、要求：論點(diǎn)必須鮮明、正確.4、中心論點(diǎn)和分論點(diǎn):只有一個(gè)中心論點(diǎn),可能幾個(gè)分論點(diǎn).中心論點(diǎn)是全文的統(tǒng)帥，是靈魂，分論點(diǎn)是為證明中心論點(diǎn)服務(wù)的。3、

論點(diǎn)的位置：題目、開頭、文中、結(jié)尾、自我概括。三要素——論點(diǎn)第四頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三1、定義：用來證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。2、類型有代表性的古今中外的事例，現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)象，自己的經(jīng)歷，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實(shí)等道理論據(jù)：公認(rèn)的道理、格言、名人名言、原理、定理等。真實(shí)可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系.敘述要簡明扼要.

事實(shí)論據(jù)：三要素——論據(jù)第五頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三1.是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系紐帶。2.文章使用的論證方法常見的有四種：

舉例論證（例證法）——事實(shí)論據(jù)道理論證（引證法）——道理論據(jù)比喻論證——道理論據(jù)對比論證——事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)三要素——論證第六頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三立論：就一定的事件或問題，正面闡明自己的見解和主張。駁論：批駁錯(cuò)誤或反動(dòng)的觀點(diǎn)，從正面樹立自己的正確論點(diǎn)。主要有三種批駁方式，即駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證。議論文——論證方式立論和駁論第七頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三基本結(jié)構(gòu)提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）兩大類橫式縱式總—分—總分—總總—分層層深入式起承轉(zhuǎn)合式議論文——結(jié)構(gòu)第八頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三1、借助標(biāo)題分析。有的標(biāo)題就是論點(diǎn)，有的標(biāo)題揭示論題，表明論述范圍，因此分析標(biāo)題有助于分析論點(diǎn)。2、注意論點(diǎn)在文章中的位置。論點(diǎn)的提出有時(shí)在文章的開頭，這就是開宗明義、開門見山的寫法，如《談骨氣》；有時(shí)在文章的結(jié)尾，就是所謂的歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。不過，這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有“所以”“總而言之”“總之”“因此”“歸根結(jié)底”等表示總結(jié)性的詞語；有時(shí)在文章的中間；當(dāng)然，也有少數(shù)議論文沒有明確表明論點(diǎn)的語句，須由讀者自己進(jìn)行概括。議論文——把握中心論點(diǎn)第九頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三3、注意論點(diǎn)的表述形式。從全文看，論點(diǎn)必然是能統(tǒng)攝全文的中心句（而不是某一段的中心句）。論點(diǎn)在表述形式上往往是一個(gè)完整的判斷句（表肯定或否定）。它必須是明確的表態(tài)性句子。4、可以通過論據(jù)來反推論點(diǎn)。無論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系是“被證明”和“證明”的關(guān)系。分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這問題理所當(dāng)然就是論點(diǎn)。議論文——把握中心論點(diǎn)第十頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三5、通過研究文章提出論點(diǎn)的方式來分析論點(diǎn)。文章提出論點(diǎn)的方式很多，但值得重視的一種是“列現(xiàn)象”——“作分析”——“得出觀點(diǎn)”。分析論點(diǎn)要注意常犯的錯(cuò)誤：（1）、誤把分論點(diǎn)當(dāng)作中心論點(diǎn)。（2）、誤把結(jié)論當(dāng)作中心論點(diǎn)。6、借助于承上啟下的過渡句來分析論點(diǎn)。議論文——把握中心論點(diǎn)第十一頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三論點(diǎn)：

一般是由意思明確、結(jié)構(gòu)完整的判斷性句子來表述?；卮鸬氖恰翱隙ㄊ裁矗穸ㄊ裁础被颉皯?yīng)該怎樣,不該怎樣”的問題。從形式看，不可能是短語、疑問句。常用“××是×××”、“××不是××”的句式。第十二頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三【試一試】

請比較下面幾個(gè)觀點(diǎn)，說說哪一個(gè)適合作中心論點(diǎn)，哪幾個(gè)適合作分論點(diǎn)？勤出智慧人生須勤勤儉持家勤能補(bǔ)拙勤出成果勤奮學(xué)習(xí)中心論點(diǎn)：___________________分論點(diǎn):_______________________人生須勤勤能補(bǔ)拙勤出智慧勤出成果第十三頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三【試一試】說說下面的事例可以提煉出什么觀點(diǎn)。1午飯后食堂一片狼藉，桌上到處是剩飯剩菜?！?有些同學(xué)因?qū)W習(xí)優(yōu)異被保送進(jìn)高中，結(jié)果在高中天天玩樂，連作業(yè)都不認(rèn)真完成，還瞧不起其他考進(jìn)高中的同學(xué)，最終高考落榜?！湎ЪZ食驕兵必?cái)〉谑捻?，共二十四頁，編輯?023年，星期三1、舉例論證。

例證法是列舉確鑿、充分、有代表性（典型）的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”，所以用確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，會增強(qiáng)文章的說服力。

分析例證法的作用應(yīng)首先明確作者列舉了一個(gè)什么典型事例，是為了證明什么，然后再把握例證法的特殊作用——增強(qiáng)文章的說服力。議論文——常用論證方法的作用第十五頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三2、引用論證。引證法是引用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)橐玫膬?nèi)容具有權(quán)威性，所以這種方法使用得當(dāng)就有很強(qiáng)的論證力量。3、比喻論證。

喻證法就是通過形象的比喻來論證論點(diǎn)的方法。這種論證方法，可把抽象的道理講得通俗形象，淺顯易懂，容易被人接受。分析引證法的作用應(yīng)先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。第十六頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三4、對比論證。對比論證是運(yùn)用正反兩方面的事例和道理進(jìn)行對比，在對比中證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)閷Ρ弱r明，所以正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人以更鮮明深刻的印象。分析對比論證法的作用首先分辨文中用什么和什么做對比，然后分析這樣對比是為了證明什么論點(diǎn)的，最后，把握對比論證法的特殊作用——正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。第十七頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三【例題講析】讀文章回答問題。

記得偉大的革命導(dǎo)師馬克思的座右銘是“思考一切”。這句話告訴我們，生活中需要思索。

翻開中外歷史畫卷，不難發(fā)現(xiàn)．大凡有過卓越成就的人，都與“思索”結(jié)下不解之緣。科學(xué)巨匠愛因斯坦，在牛頓提出了天體運(yùn)動(dòng)方面的定律之后，經(jīng)過自己反復(fù)思索和實(shí)驗(yàn)，終于創(chuàng)立了震驚世界科壇的“狹義相對論”。愛迪生在試制電燈的過程中，經(jīng)受了上千次的失敗，終于，他成功了。他的成功就是思索的結(jié)晶。很難想象，他在每一次失敗之后，停止了思索，而最終還能發(fā)明電燈來造福人類。

《論語》說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨梢姡妓魇呛蔚鹊闹匾?/p>

1、文章論證的論點(diǎn)是什么？2、舉例說明文章運(yùn)用了哪些論證方法，并分析其作用。第十八頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三【分析】這道題的關(guān)鍵是要舉例說明，舉例時(shí)要簡練、概括，不能大段地抄原文。其次要結(jié)合文段具體分析論證方法的作用?！敬鸢甘纠?、生活中需要思索。2、運(yùn)用了例證法，如列舉愛因斯坦經(jīng)過思索創(chuàng)立相對論，愛迪生在失敗中思索總結(jié)，最終發(fā)明電燈的事例。其作用是用名人的典型的事例來證明論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力；還用了引證法，如引用“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”來證明思索的重要性。其作用是引用名人權(quán)威性論述，增強(qiáng)論述的說服力，第十九頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三【范例一】找出下面這一篇文章的論點(diǎn)：不怕失敗

①縱觀悠悠歷史，失敗的例子不勝枚舉，幾乎每一個(gè)人做每一件事，都可能失敗。如果害怕失敗，那么只能什么事也不干。只有不怕失敗，才能取得事業(yè)的成功。②失敗與成功之間往往有一個(gè)艱難曲折的過程，有人曾把這個(gè)過程比做橋梁。古今中外，有不少人就是通過這座橋梁，才走向成功的。③春秋時(shí)期的越王勾踐，曾經(jīng)被吳國打得大敗，成了吳王的奴仆。面對這樣慘重的失敗，他不是從此消沉，而是臥薪嘗膽，從失敗中吸取教訓(xùn)，積聚力量，終于戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的吳國。④居里夫婦，在提取新元素的實(shí)驗(yàn)過程中，雖然一次又一次的失敗，可他們卻毫不氣餒，信心十足，不斷總結(jié)，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。他們終于成功了，發(fā)現(xiàn)了鐳，對人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。⑤在中國近現(xiàn)代的革命史上，這樣的例子更是屢見不鮮。孫中山先生實(shí)踐了自己的誓言“愈挫愈奮”，最終推翻了清政府；中國共產(chǎn)黨人，更是不怕失敗，前赴后繼，由弱至強(qiáng)，成長壯大。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民終于勝利了。⑥可見，失敗并不可怕，把每一次失敗都看做新的起點(diǎn)，萬里關(guān)山從頭越，堅(jiān)持不懈，加倍努力，那就一定能到達(dá)勝利的彼岸。⑦在艱難的人生道路上，遇到失敗，別灰心，莫喪氣，要振作，去奮斗。失敗只是暫時(shí)的，鼓起勇氣，去戰(zhàn)勝新的困難，去迎接勝利的明天。笑在最后才是笑得最好。從這個(gè)意義上說，失敗者同樣光榮。答案：“只有不怕失敗，才能取得事業(yè)的成功。”第二十頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三【范例二】①時(shí)代呼喚________________________的創(chuàng)新型人才。

②當(dāng)前的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)、科研、軍事、文化等領(lǐng)域的競爭日益激烈，人們要求創(chuàng)新型人才首先應(yīng)當(dāng)是最具創(chuàng)意和活力的。他們具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造激情，富于懷疑性批評性的追根究底的求索精神，而又有著知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的能力，他們充滿探索欲、求知欲、進(jìn)取欲，具有永不停息的求新求變的勇氣和不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的意志和毅力。回溯科學(xué)史，沒有對托勒密宇宙體系的背叛，哪來偉大的哥白尼變革？沒有對亞里士多德物理理論的懷疑，哪來伽利略在運(yùn)動(dòng)學(xué)上的重大變革？沒有對牛頓經(jīng)典力學(xué)的超越，又怎么會有愛因斯坦的相對論？

③今天，隨著科學(xué)技術(shù)的綜合化、整體化及人文科學(xué)相互滲透、融合的趨勢加速，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的逐步建立，社會對人才的多樣性、適應(yīng)性需求日益增強(qiáng)，人們要求創(chuàng)新型人才也應(yīng)當(dāng)是多功能的。他們不僅一專一能，而且多專多能，具有多才多藝的特點(diǎn)。僅以當(dāng)前迅猛興起的信息網(wǎng)絡(luò)而言，它就熔鑄了計(jì)算機(jī)、微電子、光電傳輸、衛(wèi)星技術(shù)、自動(dòng)化、半導(dǎo)體、多媒體等多學(xué)科多領(lǐng)域的知識和技術(shù)。尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，越來越需要集科技、文學(xué)、經(jīng)貿(mào)、外語于一身的人才。

④經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，既充滿激烈競爭，又亟待協(xié)調(diào)與合作，人們要求創(chuàng)新型人才還應(yīng)當(dāng)是善于協(xié)作的。他們善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，具有兼容并包的胸懷和團(tuán)隊(duì)拼搏的精神，他們善于在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與未來、科學(xué)與人文、理論與經(jīng)驗(yàn)、思想與實(shí)踐、精神與效益、個(gè)人與社會等等關(guān)系之間，不斷地進(jìn)行協(xié)調(diào)，化解矛盾，防止內(nèi)耗，同心協(xié)力應(yīng)對各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這樣，才有可能贏得機(jī)遇，竭盡潛力，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。

根據(jù)全文內(nèi)容，在第①段的橫線處補(bǔ)入準(zhǔn)確的文字，使第①段成為全文的中心論點(diǎn)。

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時(shí)代呼喚_____________________________________________的創(chuàng)新型人才。

最具創(chuàng)意和活力的、多功能的、善于協(xié)作第二十一頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期三體會議論文的語言特點(diǎn)議論文的語言主要具有

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的特點(diǎn)。議論文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密具體表現(xiàn)在：（1）修飾、限制性詞語的運(yùn)用；