給一個(gè)青年詩(shī)人的十封信

給一個(gè)青年詩(shī)人的十封信讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖十封信詩(shī)人工作答案青年十封信詩(shī)人建議信十封信作品譯里爾克信件馮至論里爾克收信人前言本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要當(dāng)我們與孤獨(dú)對(duì)視，孤獨(dú)沒(méi)有答案……當(dāng)我們嘗試去愛(ài)，愛(ài)沒(méi)有回響……當(dāng)我們?cè)噲D與靈感對(duì)談，靈感一閃而過(guò)……當(dāng)我們努力工作，工作卻束縛了自我……在孤獨(dú)中徒然地浪費(fèi)生命，在苦悶中找不到人生的意義。但，若你此刻悲涼的問(wèn)我是否有成熟的建議，我的建議是《給一個(gè)青年詩(shī)人的十封信》。20世紀(jì)偉大的德語(yǔ)詩(shī)人里爾克，用十封信給你關(guān)于孤獨(dú)、愛(ài)、創(chuàng)作、工作等等你所苦尋追問(wèn)的答案。我也和你一樣，迷茫時(shí)在此書(shū)中翻找答案，他能像一個(gè)溫暖而智慧的長(zhǎng)者，給我前所未有的愛(ài)護(hù)和指引！讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記他們要開(kāi)花,開(kāi)花是燦爛的,可是我們要成熟,這叫作居于幽暗而自己努力。寫(xiě)詩(shī)可以教嗎，從上詩(shī)歌寫(xiě)作課開(kāi)始我就有這樣的疑問(wèn)，同樣的疑問(wèn)也有寫(xiě)作技法可否傳授，讀完這本書(shū)我似乎有了答案，寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)感觸，寫(xiě)一切源于心底的聲音都是外人無(wú)法指摘的，然而在寫(xiě)作學(xué)習(xí)上，需要一個(gè)引路人點(diǎn)亮煤油燈，告訴你前面的路該自己走了。是朋友給懋懋的胎教書(shū)十封信看看很快里爾克很真誠(chéng)完全沒(méi)有架子看的時(shí)候一直有寫(xiě)信給朋友的沖動(dòng)印象最深的是那句“詩(shī)不是情感，是經(jīng)驗(yàn)”。好好忍耐，不要沮喪，如果春天要來(lái)，大地就使它一點(diǎn)一點(diǎn)完成，我們所做的少量的工作，不會(huì)比大地之于春天更為艱難。關(guān)于觀看萬(wàn)物，藝術(shù)家“模制一件物，就是要：各處都看到了，無(wú)所隱瞞，無(wú)所忽略，毫無(wú)欺騙；認(rèn)識(shí)一切眾多的側(cè)面、一切從上看和從下看的觀點(diǎn)、每個(gè)互相的交叉。此書(shū)是認(rèn)識(shí)里爾克以至于馮至的文學(xué)作品的存在主義特質(zhì)的比較好的讀物，同時(shí)也適合青年從存在主義和詩(shī)意的角度認(rèn)識(shí)自己。精彩摘錄精彩摘錄你向外看，是你現(xiàn)在最不應(yīng)該做的事。沒(méi)有人能給你出主意，沒(méi)有人能夠幫助你。只有一個(gè)唯一的方法。請(qǐng)你走向內(nèi)心。探索那叫你寫(xiě)的緣由，考察它的根是不是盤(pán)在你心的深處；你要坦白承認(rèn)，萬(wàn)一你寫(xiě)不出來(lái)，是不是必得因此而死去。沒(méi)有人能給你出主意沒(méi)有人能夠幫助你只有一個(gè)唯一的方法請(qǐng)你走向內(nèi)心一個(gè)個(gè)的人在世上好似園里的那些并排著的樹(shù)。枝枝葉葉也許有些呼應(yīng)吧，但是它們的根，它們盤(pán)結(jié)在地下攝取營(yíng)養(yǎng)的根卻各不相干，又沉靜，又孤單。人每每為了無(wú)謂的喧囂，忘卻生命的根蒂，不能在寂寞中、在對(duì)于草木鳥(niǎo)獸（它們和我們一樣都是生物）的觀察中體驗(yàn)一些生的意義，只在人生的表面永遠(yuǎn)往下滑過(guò)去。萬(wàn)一你錯(cuò)誤了，你內(nèi)在的生命自然的成長(zhǎng)會(huì)慢慢地隨時(shí)使你認(rèn)識(shí)你的錯(cuò)誤，把你引到另一條路上。讓你的判斷力靜靜地發(fā)展，發(fā)展跟每個(gè)進(jìn)步一樣，是深深地從內(nèi)心出來(lái)，既不能強(qiáng)迫，也不能催促。一切都是時(shí)至才能產(chǎn)生。讓每個(gè)印象與一種情感的萌芽在自身里、在暗中，在不能言說(shuō)、不知不覺(jué)、個(gè)人理解所不能達(dá)到的地方完成。以深深的謙虛與忍耐去期待一個(gè)新的豁然貫通的時(shí)刻：這才是藝術(shù)地生活，無(wú)論是理解或是創(chuàng)造，都一樣。你是這樣年輕，一切都在開(kāi)始，親愛(ài)的先生，我要盡我的所能請(qǐng)求你，對(duì)于你心里一切的疑難要多多忍耐，要去愛(ài)這些“問(wèn)題的本身”，像是愛(ài)一間鎖閉了的房屋，或是一本用別種文字寫(xiě)成的書(shū)?，F(xiàn)在你不要去追求那些你還不能得到的答案，因?yàn)槟氵€不能在生活里體驗(yàn)到它們。一切都要親身生活?，F(xiàn)在你就在這些問(wèn)題里“生活”吧。目錄分析重印前言第一封信收信人引言目錄分析第二封信第三封信第四封信第五封信第六封信第七封信010302040506目錄分析第八封信第九封信第十封信附錄一馮至譯里爾克作品附錄二相關(guān)信件附錄三