浙教小學(xué)語文六上18賣火柴小女孩教案_第1頁
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文檔簡介

12、生字新詞，能以火柴為線索給課文分段3們一起來學(xué)習(xí)19世紀(jì)丹麥童話大師寫的著名童話《賣火柴的小。二、初讀課文，生字新詞1、課文，聯(lián)系上下文或查字典理解不懂得詞語2 找不著 只好 去了 掙扎 幾31、聽課文，看投影片，思考：課文寫了一件什么事 ）火柴 ）火柴，最后 ）火柴 ）的事2、課文是怎樣具體寫出 ？用“——”劃出有關(guān)句子體會3①她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，……一向是穿的②雪花落在金黃的長頭發(fā)上，……不過她沒注意這些 ，讀議第四自的第一句：她在一座房子的墻角……覺得更冷了 五、回家作業(yè)：11、6218 12、深入感受社會勞動人民的悲慘生活3二、細(xì)讀課文第二段。1、聽課文第二段，思考：小共擦了幾次火柴，產(chǎn)生了幾次幻覺2、讀議第五自為她寒冷難忍，在恍中把一跟火柴的光看得非常神奇，把一跟火柴的小為什么會產(chǎn)生自己坐在大火爐前的幻景？結(jié)果怎樣？重點讀“她3、讀議第六自4、讀議第7—11自歡樂無比的地方去，只是幻想與愿望。在當(dāng)時社會里，她是不可能過上生活的）56、教師總結(jié)板書：小的幻想是、美好的，而現(xiàn)實生活是痛苦、殘三、回家作業(yè)：12、52、有感情地朗讀第二段。 溫暖的火爐噴香的烤鵝 1231、聽寫1、聽課文第三段，用“——”劃出描寫賣火柴的小結(jié)局的句子“2、尾句中““的含義聯(lián)系上下文想：賣火柴的小想得到的是什么小想得到的只有在怎樣的社會里才能得到引導(dǎo)學(xué)生想象：如果 來到我們

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