2022年生物教學工作計劃5篇

生物教學工作計劃5篇

新學期，新形勢。依據(jù)學校的各種實際狀況，作為生物老師要做好

生物教學工作方案。下面是我為大家細心收集整理的生物教學工作方

案5篇，盼望能夠關(guān)心到大家。

生物教學工作方案篇1

病原生物與免疫學基礎(chǔ)是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要闡述與醫(yī)學有關(guān)

的病原生物和免疫學基礎(chǔ)的基本內(nèi)容。本教材的內(nèi)容包括醫(yī)學微生物、

免疫學基礎(chǔ)和人體寄生蟲三大部分。本課程的教學任務(wù)是使同學把握

此課程的基本理論和基本技能，為臨床護理課程的學習奠定基礎(chǔ)。

一、教學目標

1、把握常見病原生物的生物特性、致病性、免疫性及防治原則。

2、把握免疫的基本概念和基本原理。

3、熟識免疫學學問在實際護理臨床工作中的應(yīng)用。

4、建立無菌觀念，學會常用病原生物標本檢查的操作技能。

5、具有良好的急診護士職業(yè)素養(yǎng)、行為習慣和職業(yè)道德修養(yǎng)。

6、具有良好的護患溝通力量和團隊合作精神。

二、時間安排

第一章微生物概述2學時

其次章細菌概論10學時

第三章免疫學基礎(chǔ)6學時

第四章臨床免疫5學時

第五章常見病原菌4學時

第六章病毒概述2學時

第七章常見病毒4學時

第八章其他微生物2學時

第九章人體寄生蟲概述2學時

第十章常見人體寄生蟲4學時

三、教學思路

通過在教學過程中，把傳授學問和培育實踐力量結(jié)合起來，理論聯(lián)

系實際，應(yīng)用現(xiàn)代化的教學媒體，組織同學進行必要的爭論，啟發(fā)同

學規(guī)律思維以提高教學效果。在教學中由淺入深，循序漸進，充分發(fā)

揮同學學習的主動性和制造性，培育同學分析問題和解決問題的力量。

通過實踐教學應(yīng)充分調(diào)動同學的主動性、樂觀性、訓練同學的學問

水平、力量水平及態(tài)度，可通過課堂提問、作業(yè)、平常測驗、試驗、

見習及考試等方法進行綜合考核，來評價同學學業(yè)的成果。

在教學中，仔細備課，扎實要求自己把握、熟識、了解三個層次，

能嫻熟的運用到課堂中。

生物教學工作方案篇2

一，同學的基本狀況

七班級的同學都是剛進入學校，沒有生物學問基礎(chǔ)的大一新生。這

樣更有利于激發(fā)同學的學習熱忱。但是從學習狀況來看，面對許多簡

單的學科，他們在學習方法和應(yīng)對上難免有些不適應(yīng)，甚至不知所措。

所以大部分同學學習樂觀性不高，厭學現(xiàn)象普遍。他們應(yīng)付學習，整

體學習成果差。但也有精力充足的同學，能很快適應(yīng)新的學習環(huán)境,

把握自己的學習方法。所以同學就有很大的不同，很明顯。

二、教育教學目標：

(1)了解人與生物圈的關(guān)系，喜愛自然，珍愛生命，理解人與自然

和諧進展的意義，提高環(huán)保意識。

(2)樂于探究生命的神秘、，具有實事求是的科學態(tài)度、探究精神和

創(chuàng)新意識。

(3)關(guān)注與生物學相關(guān)的社會問題，形成樂觀參加社會決策的意識。

(4)逐步養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣，樹立樂觀健康的生活態(tài)度。

(5)獲得生物圈中人類起源和進展的基本學問。

(6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能、生理與保健的學問，促進青春期生

理與心理的健康進展。

(7)了解生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會進展中的應(yīng)用及其可能

產(chǎn)生的影響。

三、教育教學措施：

1、細心設(shè)計介紹，通過生動的語言和情感教育激發(fā)學習愛好。

2、做好演示試驗，完成同學試驗，培育同學力量。

3、將錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學方法應(yīng)用于課堂教

學，提高課堂效率和教學質(zhì)量。

4、語言、板書、操作要規(guī)范、精確、嫻熟。

對同學試驗力量的要求主要包括：

(1)正確使用常用工具和儀器，具有肯定的試驗操作力量。

(2)培育同學課內(nèi)外收集和利用圖文設(shè)計試驗的力量。

四、教學思路：

1、鼓舞同學觀看、思索、提問，在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上設(shè)計并實施

探究方案。

2、打破課堂內(nèi)外的約束，有方案地支配必要的調(diào)查、參觀、考察

等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的實施，充分利用各種教

學資源，引導同學分工合作、溝通。

3、敬重同學共性，關(guān)注個體差異，滿意同學不同的學習需求。

4、搞好探究活動和課外活動，讓同學把握科學的探究方法，激發(fā)

學習熱忱。

5、對同學要求嚴格，課前仔細預備，課堂上樂觀參加課堂活動，

課后仔細復習，努力消化當天學到的學問，按時完成作業(yè)。

6、每個單元測試一次，隨時檢查同學的學習狀況。

7、期末仔細組織同學復習，力爭在期末考試中取得好成果。

總之，通過這一學期的教育教學，可以充分完成教學目標，讓同學

理解和把握相關(guān)學問，同時培育相應(yīng)的力量，從而應(yīng)用相關(guān)學問解決

生活中的實際問題。

生物教學工作方案篇3

生物學科是一門試驗科學，生物試驗則是同學學習生物學問的必要

途徑，試驗教學是生物教學中的一個重要組成部分。在這個學期中為

了使我校的生物試驗教學至始至終，保持一個良好的態(tài)勢，特我制定

了本工作方案。

1、仔細看書學習，多把握一些生物試驗方面的學問，取人之長，

以補己之短。借鑒別人的閱歷、已經(jīng)比較成形的模型，結(jié)合自己的實

際狀況設(shè)計一些簡潔明白的改進試驗教學方法。增加同學學習生物的

愛好，尤其注意同學的動手動腦的力量，進展同學的智力。

2、對全部的儀器準時編號、在學校統(tǒng)一的領(lǐng)導和規(guī)劃下，重新建

賬，重新填寫儀器柜號和有關(guān)的內(nèi)容，規(guī)范化管理儀器。并按學校要

求做好明細賬。在學校教育處的監(jiān)督下，本學期清查一次儀器，對全

部的賬目全部錄入計算機，實現(xiàn)電子化管理。

3、對全校各班同學根據(jù)試驗室座位排座次，同學做試驗時要有秩

序地進入試驗室，并對號入座，幫助任課老師維持好試驗室秩序。

4、仔細鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的全部同學試驗和演示

試驗。并針對實際不斷變化的教學內(nèi)容對現(xiàn)有的演示試驗作一些改進

和增設(shè)肯定的試驗，以便在教學上有利于突破重點難點。

5、幫助好老師做好演示試驗，保證每個演示試驗能100%勝利。在

進行分組試驗時，指導同學順當進行試驗，并準時處理試驗過程中的

突發(fā)大事。

6、備好各種材料，如：試驗室方案、總結(jié)，各班級分組試驗和演

示試驗配檔。仔細填寫各種表格，嚴格簽字手續(xù)。制度上墻，按要求

懸掛整齊、美觀。

7、搞好試驗室的清潔衛(wèi)生工作。保持地面、窗臺、試驗桌面潔凈，

無塵土，空中無灰網(wǎng)。門窗玻璃干凈，窗簾干凈，不打結(jié)；常常開窗

通風，保持室內(nèi)干燥，儀器柜內(nèi)無灰塵、無斑點。每做完一次試驗要

準時打掃衛(wèi)生，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并準時做好儀器的清理歸

類工作。

8、做好各防護措施，做到“十防”。防潮、防火。防鼠，防銹（腐

蝕、霉）、防塵、防光、防毒、防震等。

9、每月底將月工作總結(jié)及老師的試驗狀況統(tǒng)計表填好，送交教育

處。

生物教學工作方案篇4

生物試驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)。是提高同學學科素養(yǎng),

培育同學動手操作力量和協(xié)作精神，落實素養(yǎng)教育必不行少的。因此,

做好試驗教學工作就顯得至關(guān)重要。現(xiàn)將本學期的生物試驗教學工作

制定方案如下：

一、指導思想

通過試驗教學培育同學觀看問題、思索問題和分析問題的力量及組

員的協(xié)作精神。讓同學通過現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自

然科學規(guī)律，培育同學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素

養(yǎng)教育落實到實處。

二、教學要求

1.演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對

全體同學進行試驗。通過觀看試驗現(xiàn)象，使同學能夠獲得感性的熟悉

和驗證，以加深對理論學問的理解。若有條件可改成分組試驗。

2.同學分組試驗，也要按教學大綱的要求把同學試驗全部開齊。對

于同學試驗，若能當堂看清試驗結(jié)果的.須在試驗室里老師指導下進

行，老師監(jiān)督同學對每個試驗達到操作規(guī)范、嫻熟的程度學校政治;

培育他們深厚的生物學愛好和語言表達力量。

三、試驗課的教學方法

試驗課教學應(yīng)依據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、同學實際和設(shè)備條件等因

素，實行探究式教學方法。讓同學多動腦、多思索，熬煉自己能找到

一些新方法、新步驟;在講授理論學問時一，最好讓同學通過試驗的方

法去歸納出這些學問，這樣做重在培育同學的科學素養(yǎng)，培育同學科

學討論的思路與方法;加強力量的培育和學問的遷移，有利于充分發(fā)

揮其科學思維和想象力。

生物教學工作方案篇5

一、指導思想

為了搞好初三同學的生物的學習工作，切實提高同學的生物學科學

素養(yǎng)，本著為了同學的一切和一切為了同學的教學原則和面對全體同

學進行素養(yǎng)教育原則。讓盡量多的同學能對生物學產(chǎn)生深厚的學習愛

好，提倡同學進行探究性學習。同時著重培育同學的自學本領(lǐng)、動手

操作本領(lǐng)、觀看本領(lǐng)和試驗本領(lǐng)，特制定如下初三生物下學期教學方

案以指導本學期的生物學教學工作。

二、同學情景分析

九班級的同學由于在初一和初二已進行了二學年半的生物學學習，

學校的生物學學問已學習了一大部分，對學校的生物學學問有了一個

大體的了解，對生物學的學習方法有了一個大體的把握。但這級同學

基礎(chǔ)較差，又是今年才由三處中學合在一齊的同學，同學對老師不熟

識，老師對同學更不熟識。

所以同學對老師的適應(yīng)本領(lǐng)較差。經(jīng)過對同學成果的分析，這級同

學成果減普遍不好，經(jīng)過對同學的觀看我發(fā)覺同學中普遍存在上課不

仔細聽講，有許多小動作，并且學習態(tài)度不端正，上課不仔細記筆記

或者說干脆不記筆記。大部分同學成果較差，對生物學學問缺少起碼

的了解，對生物學的學習方法知之甚少。并且由于合班并校，這級同

學班額較大。同學基本情景較差對今后的工作很是不利。所以在今后

工作中要留意培育同學的學習的愛好、時時鼓舞同學，堅持昂揚的學

習斗志學好生物課。

三、教材分析

本學期的教學資料是《生物圈中生命的連續(xù)和進展》，以及《生物

的多樣性和愛護》兩個單元。第一單元共分為三章十二節(jié)，第一章是

生物的生殖和發(fā)育，主要講植物的生殖、昆蟲的生殖、兩棲類的生殖

和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點入手，對

生物的生殖現(xiàn)象進行分析總結(jié)，然后總結(jié)出這類生物生殖的特點。植

物的生殖主要是無性生殖，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不

完全變態(tài)兩類方式。

其次章共五節(jié)，介紹了基因的相關(guān)學問，第一節(jié)能過試驗介紹基因

掌握生物的性狀，這部分資料的重點是基因，經(jīng)過它外在的表現(xiàn)性狀，

讓同學熟悉基因的作用。難點是同學對基因這種微觀的學問不好理解,

也不好熟悉，應(yīng)讓經(jīng)過各種比方、直觀的其它教學手段讓同學進行熟

悉。

第三章共三節(jié)資料，重點是生命的進化的緣由。突破重點的方法是

能過翔實的材料，讓同學對生命的起源進行了解，難點是同學對古代

生物學問的熟悉不足。其次單元，學問比較簡潔，主要經(jīng)過同學對過

去學問的復習，養(yǎng)成良好的生物學素養(yǎng)和愛惜生物的感情。

四、教學方法

連續(xù)深化學習和實踐杜朗口中學閱歷。由于同學基礎(chǔ)較差，所以在

學習中在對課本已先預習了的前提下，同學對課本學問已有了一個大

體的了望，以后主要先進行老師講解和同學有目的探究。

全面推動素養(yǎng)教育。邊學習邊做題，爭取堂堂清，周周清，讓同學

對所學學問有一個鞏固的過程。

提倡探究性學習，加強同學對課本的利用，俗話說的好書讀百遍,

其意自現(xiàn)。加強對同學學習方法的指導，特別是記憶方法的指導，讓

同學有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的。

做好同學的思想工作，俗話說的好三分教學七分管理，特別是對于

剛由三處中學合并為一處，要加強同學管理，防止同學思想波動，盡