幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)范文

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)范文幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)篇1

今年，我光榮地成為了一名幼兒老師。兩個半月時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這段時間里，我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。回首這段時間，我有很多的感受和體會，特作回顧和總結(jié)。

首先，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)切幫助下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪祟I(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù)。在幼兒的教化活動中，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)為他們選擇和制作恰當(dāng)?shù)慕掏婢吆腕w育器械，重視教學(xué)方面的趣味性，同時依據(jù)每個主題為幼兒設(shè)計了不同的主題墻，增加了幼兒的實踐操作活動，使幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，讓每一個幼兒都能得到最好的發(fā)展。在幼兒看書、做作業(yè)的時候，我能提示幼兒用正確的姿態(tài);在幼兒進(jìn)餐時經(jīng)常提示幼兒要寧靜地進(jìn)餐，不掉飯粒;午睡時能幫助幼兒蓋好被子并教會個別幼兒自己系鞋帶。在組織好一日活動的同時，我還做好了保育工作和消毒工作，在戶外活動的時候提示幼兒留意冷暖，提示幼兒在飯前、便后要洗手，幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的努力，孩子們的自理實力也有了較大的提高。在對孩子的教化上，我堅持正面教化，以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識;對于少部分幼兒會出現(xiàn)的不良行為，我實行的事剛好分析緣由的方法，該指責(zé)的還是得指責(zé)，賜予他們適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在教化教學(xué)方面，我通過自己上課和觀摩其他老師上課及嬉戲后，能剛好的對自己的教化實踐進(jìn)行反思，找尋出自己的問題所在，并改進(jìn)了教化的方式和策略，收到了肯定的效果。

其次，我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項勞動紀(jì)律。并且把幼兒園的規(guī)定滲透到對幼兒的管理中去，以身作則，為幼兒做好模范帶頭作用。

第三，在學(xué)習(xí)方面，我利用業(yè)余時間，不斷充溢自己，通讀了《幼兒園教化知道綱要》、《幼兒教化學(xué)》等，翻閱了《幼兒教化》、《早期教化》等書籍、雜志來豐富自己的學(xué)問。在學(xué)習(xí)理論和實踐中不斷提升自己，并抓住一切時機(jī)進(jìn)行實踐。

最終作為一名新老師，一切都剛起先。通過本學(xué)期的工作從中學(xué)到了不少東西，但是也存在肯定的不足，如在教學(xué)活動的語言組織上還不夠嫻熟，在各個方面的工作中考慮的不夠全面，不夠妥當(dāng)?shù)取５倚湃?，在幼兒教化這條路上，只要我付出十二分的努力，就肯定能夠不斷取得進(jìn)步!

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)篇2

擠眼間20__年這一學(xué)期的工作接近了尾聲?？粗@些可愛的孩子們，回想起這一學(xué)期與他們共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勞碌、驚慌卻又充溢而歡樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足。

一、教化教學(xué)方面

這學(xué)期我們依據(jù)本班孩子的狀況，結(jié)合《綱要》和新教材的要求，仔細(xì)制定了學(xué)期工作安排，開展了豐富多彩的主題教化活動，這些活動開闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的生活閱歷，同時我們主動組織的社區(qū)活動也收到了良好的效果。在班級內(nèi)，我們注意教室的環(huán)創(chuàng)工作，定期更換班級主題墻內(nèi)容，充分利用班級內(nèi)的娃娃家、區(qū)角等嬉戲場所，為孩子們開拓了動手動腦的小天地。

二、衛(wèi)生保健方面

這學(xué)期我們班注意保教并重，從幼兒的點(diǎn)滴生活做起，關(guān)切每一位幼兒，為他們供應(yīng)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。每天按要求協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作，嚴(yán)格做好班級日常消毒和衛(wèi)生工作，組織好孩子們的一餐兩點(diǎn)，管理好孩子們的一日生活。

三、家園共育方面

這學(xué)期我們建立了家園溝通責(zé)任制度，利用晨接和放學(xué)的時間跟家長一一溝通，讓家長更了解自己的孩子在園的狀況。同時針對存在問題比較嚴(yán)峻的孩子，我們主動制定了應(yīng)對策略，通過電話、家訪、座談等形式，剛好與家長交換看法，取得了一樣的教化理念。這些細(xì)微環(huán)節(jié)和有效的溝通方法，讓我們更深化了解每一個幼兒在家的狀況，更有針對性的開展幼兒教學(xué)工作。這學(xué)期的家園聯(lián)系工作，我們與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長們的信任和支持。

四、取得的成果

1、通過這學(xué)期幼兒在園生活和師幼互動，培育我班幼兒性格活潑開朗、有禮貌、主動與人打招呼的好習(xí)慣。同時班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)、各項活動的開展井井有條。

2、鞏固幼兒園一日生活常規(guī)，注意幼兒的個體差異，有重點(diǎn)、有目標(biāo)地對幼兒進(jìn)餐、午睡、入廁、玩具收納等環(huán)節(jié)的習(xí)慣培育，提高幼兒的自理和自律實力和意識。

3、依據(jù)我班幼兒節(jié)奏感發(fā)展較弱的特點(diǎn)，這學(xué)期我們設(shè)置了表演區(qū)，結(jié)合組織的主題活動，開展幼兒歌曲表演、舞蹈等活動，同時通過沙錘、鼓等樂器，熬煉了孩子的節(jié)奏感。

五、存在的問題

1、由于我班幼兒為出入幼兒園的孩子，幼兒的存在留意力不夠集中、課堂紀(jì)律意識差、回答問題聲音不夠洪亮等問題。

2、幼兒各種行為習(xí)慣不夠自覺，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

六、努力的方向

1、精細(xì)動作的加強(qiáng)和培育。下學(xué)期我班將通過穿編嬉戲、手工制作等方式訓(xùn)練幼兒的精細(xì)動作。除了每星期美工課外，利用晨間活動前、離園前等時間進(jìn)行練習(xí)。從剪刀的正確運(yùn)用方法起先，漸漸增加難度，漸漸過渡到剪直線、圓形、動物輪廓，并制定出安排按部就班地進(jìn)行。

2、幼兒自信念的加強(qiáng)和培育。針對我們內(nèi)比較內(nèi)向的幼兒，我們要多利用時間與他們進(jìn)行溝通、溝通，每天堅持給孩子一個充溢愛心的擁抱，讓孩子感受到我們的愛，同時給孩子創(chuàng)建各種環(huán)境和機(jī)會，讓孩子們得到充分的熬煉。

孩子快樂的笑容，是對我們工作的激勵，家長滿足的眼神，是對我們工作的確定。這學(xué)期即將結(jié)束，留給我們許多思索和總結(jié)，在新的學(xué)期里我們將接著努力，取長補(bǔ)短，爭取把班級的工作做得更好!

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)篇3

幼兒園充溢了歡聲笑語，這里有一個個家庭的希望，這里是祖國花朵的培育基地，經(jīng)過了一年的工作我現(xiàn)將我在本園的工作做個總結(jié)。

一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)

我是一名新老師，缺乏足夠的閱歷與技巧，對教化沒有自己的認(rèn)知，在處在摸著石頭過河的階段，沒有閱歷，一切都要從工作起先，所以想要變更這樣的現(xiàn)狀就得想方法，學(xué)習(xí)是一個不錯的方法，沒有閱歷，對老師的工作沒有頭緒，我就向園長請教怎么去教育孩子們學(xué)習(xí)，怎么去勾起他們學(xué)習(xí)的愛好，也會向那些有著足夠?qū)W習(xí)閱歷的老師們請教學(xué)習(xí)，因為他們都是比我來得早，最少也已經(jīng)工作了兩年以上，都是我的前輩，經(jīng)過多年的工作正好可以幫助我，讓我可以再工作時少走一段路。通過向他人請教和自己學(xué)習(xí)總結(jié)，還會在一些書籍上面學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問和技能，補(bǔ)足自己的不足，讓我能夠更好的去教化孩子們學(xué)習(xí)。

二、仔細(xì)教育，做到老師的職責(zé)

小孩子須要我們老師的指引須要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)，年紀(jì)幼小的他們集中精力學(xué)習(xí)的時間本就不長，想讓孩子們學(xué)好學(xué)問，必需吸引孩子們的眼球，現(xiàn)階段的孩子最喜愛的就是玩嬉戲，用一段時間學(xué)習(xí)，一段時間玩嬉戲，在學(xué)習(xí)的時候?qū)嵭械氖侵v小故事的方式，通過故事吸引學(xué)生去學(xué)習(xí)，去思索。在和同學(xué)們玩嬉戲的過程中夾雜有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過玩嬉戲加深印象，也從這些方式中讓孩子們喜愛上學(xué)生，培育他們酷愛學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣。

在教育他們學(xué)習(xí)的過程中我會分析學(xué)生們的性格，雖然他們現(xiàn)在還小，但是有的小孩子孤僻，有的小孩子喜愛和人一起玩，有的好強(qiáng)等都是他們的不同之處，針對這些孩子們的性格缺陷，賜予適當(dāng)?shù)挠喺?，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子成為一個懂事聽話的好學(xué)生。

三、做好與孩子家長的溝通

做為這些孩子的老師我們的作用不是起確定性的，主要還是取決于家長，孩子們許多習(xí)慣都是在生活中，不知不覺中仿照家長的，假如家長不留意，在孩子面前留下一些不好的行為習(xí)慣，孩子們也會隨著時間的潛移默化也會才、造成深遠(yuǎn)影響，從而給孩子們養(yǎng)成了一些不利于成長學(xué)習(xí)的壞毛病，有可能家長習(xí)慣了，卻并沒有察覺到這樣的壞毛病會對孩子的影響，也就沒有去加以限制，也沒有訂正，我作為老師就把這些出現(xiàn)的毛病全部說給家長，把事情的形成因果都理一遍講一遍，用事實道理勸服他們，讓他們留意言行舉止，把在學(xué)校支配的一些課后學(xué)習(xí)任務(wù)，交給家長去敦促孩子們?nèi)ネ瓿桑瑒偤米龊酶改傅穆氊?zé)。

在工作中也會常常遇到解決不了的麻煩，但我都會把這些問題登記尋求答案，直達(dá)解決，今后工作我還會像以前一樣，做好做細(xì)。

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)篇4

又快放暑假了，轉(zhuǎn)瞬間，一年的小班生活將接近尾聲了。每次寫總結(jié)，總是給我許多的感慨。回顧這一年來，我和孩子們一起經(jīng)驗了歡樂，經(jīng)驗了淚水，經(jīng)驗孩子們脫離父母的第一次生活。幼兒園帶給孩子們不一樣的歷練和感受。同時，我也在經(jīng)驗不一樣的孩子的成長經(jīng)驗。我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰?，F(xiàn)我將這一年的工作做一下簡潔的總結(jié)。

一、以保育和平安為重點(diǎn)，做好全面工作。

1.幼兒園的工作我還是把保育放在重點(diǎn)位置。小班的孩子還小，自理實力比較差，因此許多生活自理方面都須要老師的幫忙。同時，我注意孩子身、心健康，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，視察他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。在這兩個學(xué)期的時間中，孩子們在我們老師和保育員阿姨的教育下，在生活習(xí)慣和自理生活方面有了很大地提高。幾個年齡比較小的孩子，現(xiàn)在都學(xué)會了自己吃飯，自己穿鞋子，自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理實力。

2.對于班級里的衛(wèi)生消毒工作，我們也嚴(yán)格執(zhí)行。尤其是在春季手足口嚴(yán)峻發(fā)病期間，我們對于班級衛(wèi)生消毒工作特殊關(guān)注。班上的保育員每天必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每天對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。因此，我們班小摯友都沒有出現(xiàn)患有手足口等傳染病的狀況。

3.平安教化，我們不容忽視。在對幼兒園進(jìn)行課程教化的同時，每個月還不遺忘加上一節(jié)平安教化課，對幼兒時時刻刻進(jìn)行平安教化。如我們進(jìn)行的活動課《__》、《__》，對幼兒都很有啟發(fā)。在幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織中，盡量削減擔(dān)心全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡潔的平安學(xué)問教化如：不玩危急的東西，不做危急的事，不和生疏人說話等；以確保幼兒有一個平安、牢靠的生活環(huán)境。

二、教化教學(xué)的開展和孩子的發(fā)展?fàn)顩r。

1.主題教學(xué)內(nèi)容的開展。

本學(xué)期我們開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《奇異的聲音》、《多才多藝的手》、《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》等系列主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅相識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結(jié)交了很多好摯友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教化教學(xué)活動充分挖掘環(huán)境教化的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒干脆對話，依據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了很多幼兒感愛好的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品。

2.幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r

孩子們經(jīng)過幼兒園一年的學(xué)習(xí)、活動，在生活自理實力、社會交往、想象力、創(chuàng)建實力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。在五大領(lǐng)域方面，將做以下總結(jié)：

健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能心情開心地來幼兒園，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會運(yùn)用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和寧靜地就寢。幾個小摯友在這方面進(jìn)步比較快。在動作發(fā)展方面，剛?cè)雸@時，孩子們對一個跟著一個走都很生疏，在集體體育活動如鄭佳怡、鄭鈞碩等幾個小摯友都不情愿參與，很膽怯 自己的失敗?，F(xiàn)在他們都學(xué)會了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動，并能主動參與晨間活動和體智能體育課的各種競賽活動。

社會領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動運(yùn)用老師好、再見、請等禮貌用語，都情愿與老師、同伴一起嬉戲。幾個實力好的小摯友，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師整理玩具。

語言領(lǐng)域方面：小摯友都特別喜愛聽故事，能有表情地朗誦兒歌。語言故事課和繪本課是他們最喜愛的。幾個小摯友，能用完整的語言來表達(dá)自己的想法。盛一凡、周煒韜等幾個孩子，老師提問時不愿主動地表達(dá)自己的想法，聲音較小。小摯友們在餐后的活動后，都喜愛看圖書，章曉雯、陳來儀還能看著圖書，給同伴講出自己的想法。但很多孩子不懂得疼惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能剛好撿起，因此破損的較多。在語言活動中，有些幼兒還是較內(nèi)向，

科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子相識石頭的作用，自己手的作用雞蛋和事物的冷熱忱況等。在學(xué)數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和很多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)覺本班幼兒有較強(qiáng)的新奇心，對于任何簇新的事物都情愿用各種的感官去感知。喜愛動手操作活動，能按要求依據(jù)物體的特征分類；能區(qū)分上下、前后有初步的空間概念；但按要求排序的操作活動駕馭還不夠好。

藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感愛好，能隨著美麗的音樂唱歌、跳舞，葉珈綺、吳泓霖、陳來儀、章曉雯在音樂方面較突出。本學(xué)期幼兒會運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅漂亮的作品。幼兒缺乏耐性和自信念，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還常常說我不會；有些幼兒的畫面不夠整齊，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導(dǎo)。

3、本年度開展的各項重大活動。

本年度，幼兒園開展了各種適合幼兒園的各個活動。小摯友們都能夠主動參加，并在參加中得到了肯定的發(fā)展。如開展的學(xué)雷鋒系類活動；大手牽小手、共走平安路的木偶表演活動，在木偶表演中小摯友們相識到了要怎樣平安過公路的平安教化學(xué)問。母親節(jié)活動，在母親節(jié)活動中，小摯友們和媽媽們一起嬉戲，一起做大手牽小手。第七屆藝術(shù)節(jié)活動，在藝術(shù)節(jié)好的中，我們班的葉珈綺、吳泓霖在唱歌競賽中分別獲得一等獎和三等獎；陳來儀、潘沐頔和謝霖辰在美術(shù)競賽中獲得二等獎和三等獎；張曉雯和陳來儀在講故事競賽中獲得三等獎。在畢業(yè)匯演活動，我們班的12位小摯友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險氣球》。簡潔的活動，帶給孩子們的總是進(jìn)步和歡樂，孩子的笑聲和漂亮總在我的眼前拂過。

四、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。

1.充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深化地了解、協(xié)作我們的工作。如：每周的活動安排、親子嬉戲、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換留意事項、平安教化內(nèi)容、幼兒學(xué)問鏈接等，這些內(nèi)容我們再家園聯(lián)系里定期更換，讓家長能剛好地了解班級工作、教化教學(xué)新動向。

2.發(fā)揮家長委員會的主動帶頭作用。

定期組織家長委員會開會，商議班級里的重大事情。在家長委員會的帶領(lǐng)下，我們班級組織了泰石親子游和____親子游兩次活動。通過這些親子游活動，促進(jìn)了家長與家長之間的溝通，孩子與孩子之間的溝通，更加促進(jìn)了我們班級的和諧發(fā)展。

一年的小班生活悄然而去。隨著歲月的消逝，回頭看看孩子們，大家都長大了不少。期盼著中班的好成果吧！

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)篇5

驚慌而充溢的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了肯定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、班級狀況分析：

中一班是由34位幼兒組成的集體，女生12個，男生22個。

二、班級管理與常規(guī)的改變：

1、俗話說“沒有規(guī)則不成方圓”，規(guī)則是秩序的保障，是有序活動的前提。中班的幼兒自控實力還是有所欠缺，規(guī)則意識不強(qiáng)，活動是常常發(fā)覺你擁我擠，你爭我奪的情形，因此規(guī)則習(xí)慣培育更具有意義。

（1）、宣示規(guī)則。我們常常用正面的語言把活動規(guī)則告知幼兒，如玩滑梯時，哪些地方不能去，不行以從滑梯下往上爬，不行推不行拉，老師吹口哨立即排隊。有時也采納老師問幼兒答的方法來明確活動規(guī)則。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關(guān)上，小手管住小腳，小眼睛看著老師，這對培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣是特別重要的，然后老師再起先講課，舉手要求美觀，不搶嘴的幼兒老師才會請他。

（2）、示意規(guī)則。比如用圖例來示意，在衛(wèi)生間里洗手盆上方，我們都貼了節(jié)約用水、怎樣汲取的一些標(biāo)記來示意洗手的規(guī)則。也常常用一些動作如食指放嘴邊告知幼兒要寧靜，食指引在另一只手的中間，表示停的意思。

（3）、評價示意。我們常常對幼兒守規(guī)則的行為剛好進(jìn)行確定，以此示意幼兒要遵守規(guī)則。如有的幼兒不管喝水、小便、搬飯都排著隊伍，就剛好表揚(yáng)，并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí)，做任何事情都要排隊進(jìn)行，這就是一種規(guī)則教化。

2、前后兩個活動交替時，由于活動形式、內(nèi)容、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，我們必需得讓幼兒進(jìn)進(jìn)出出的有序。比如上課了，我們就用不同的音樂請每組幼兒搬凳子坐線上，活動結(jié)束再聽音樂搬回去。下樓梯，幼兒先排好隊伍，然后再一個個往下走，下樓梯時得一個個踩著小腳丫下去，這樣就避開了有的幼兒亂走，不排隊的現(xiàn)象。

3、默契管理游刃有余

管理班級就像經(jīng)營家庭一樣，同心協(xié)力，擅長溝通，那么朝著一個方向用勁，管理就會得心應(yīng)手。由于這學(xué)期班級老師都是第一次合作，我和廖老師、葉老師這學(xué)期常常在一起探討幼兒保育和班級管理的工作。如某某最近表現(xiàn)比較好你在課堂有沒有發(fā)覺；幼兒相互間搶東西比較厲害，謙讓的意識沒有，某某小摯友午睡不睡覺怎么辦??？我們接下來該怎么做等等；在這里我想說一聲：“感謝您們，辛苦了！”更想說一聲：“與您們合作真開心！”

三、班級特色：

（1）、每周的談話課與孩子看新聞了解身邊事物

看新聞可以培育孩子們關(guān)注社會的習(xí)慣，對孩子們的表達(dá)實力和分析實力的提高都大有好

處。所以要多和孩子探討一下“國家大事”，看新聞聯(lián)播的好處：1、看新聞讓孩子有比較好的語音環(huán)境。2、看新聞能讓孩子更快相識世界、國家等一些抽象概念。讓孩子看看世界各國的人，簡直是一本世界大百科3、看新聞讓孩子對一些自然事務(wù)有直觀了解，比如，一些地區(qū)的地震、海嘯、龍卷風(fēng)等在新聞里也有介紹，這會讓寶寶擴(kuò)大眼界。

（2）、常常和孩子一起閱讀

為了進(jìn)一步豐富孩子們的語言詞匯和閱讀閱歷，我們常常跟幼兒看繪本故事書或者講講故事，讓幼兒學(xué)說故事中簡潔的角色對話。

（3）、每天給孩子們自由溝通的時間。

區(qū)域是孩子每天最愛去的地方，在區(qū)域里他們最愛與同伴溝通，區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，可滿意幼兒活動和嬉戲的須要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、歡樂、健康地成長，實現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。

（4）、走線練習(xí)

走線雖然看起來很簡潔，但是孩子能夠真正走好，還是很困難的。走線活動的作用就是為了安撫幼兒的心情，使幼兒能夠很快的投入到活動狀態(tài)中，并且運(yùn)用音樂作為走線活動的協(xié)助，能夠給孩子創(chuàng)建一個心情平和的、寧靜和諧的工作氛圍，同時還能夠發(fā)展孩子的平衡實力、自我限制和協(xié)調(diào)實力。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小摯友在各方面有了肯定的發(fā)展，學(xué)問面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對特別幼兒的視察與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識。

在下學(xué)期中，我們班級老師會仔細(xì)反思自己工作中的不足，確定努力方向，接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐探究，轉(zhuǎn)變教化觀念，大膽地開拓班級特色，一心一意為家長服務(wù)，使班級工作更精彩。

幼兒園上學(xué)期工作總結(jié)篇6

12月份依據(jù)教化局的要求，結(jié)合幼兒園工作實際，園長喬建在辦公會上將“平安工作回頭看”作為12月份的月重點(diǎn)和工作中心。要求各分管領(lǐng)導(dǎo)圍繞“回頭看”，將看到內(nèi)容剛好進(jìn)行整改和調(diào)整，各部門仔細(xì)落實將平安工作放在首位并滲透到各自的工作中去，各項工作平安圓滿的完成，現(xiàn)將12月工作總結(jié)如下：

一、保教方面

（一）常規(guī)教研常抓不懈

1、幼兒早期閱讀的新調(diào)整：注意幼兒閱讀常規(guī)的建立；閱讀技能的培育；閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；認(rèn)讀訓(xùn)練嬉戲化；每天上午12點(diǎn)至12點(diǎn)30分為幼兒早期閱讀時間。

2、老師備課注意實效性：保證備課時間，選好課、說好課、備好課。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用備課時間對老師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，學(xué)習(xí)備課電腦化。

（二）保育工作督導(dǎo)到位

1、加強(qiáng)幼兒秋冬季護(hù)理。保證每天飲水及水溫，運(yùn)動時剛好添減衣服，午睡時午檢、蓋被、巡察，離園時衣服鞋子整理等。

2、改革衛(wèi)生檢查評比方式：實行“一天一檢查，一天一匯總，一周一評比，一月一小結(jié)”的評比方式，啟用衛(wèi)生公示欄。對家長公示，公示的狀況是每周周一至周五綜合檢查結(jié)果，而不再是周五衛(wèi)生大檢查單方面結(jié)果。此舉，使衛(wèi)生工作從制度上做到規(guī)范；極大地激發(fā)了保育員老師的主動性，同時，也起到了透亮作用。

（三）保證幼兒戶外活動時間

1、要求每天保證幼兒戶外活動時間不得少于1小時。依據(jù)運(yùn)動支配表，值班領(lǐng)導(dǎo)也留意了督查。

2、自制體育活動器材。為了進(jìn)一步豐富幼兒戶外活動項目，各班掀起了一場自制戶外活動玩具的熱潮。每一位老師和家長充分發(fā)揮聰慧才智，以自制、環(huán)保、創(chuàng)新、好用為宗旨、利用廢舊材料制作了很多別出心裁的玩具。如：飛盤、保齡球、推車、鍵子等。豐富、足夠的活動器材使孩子們玩得特別快樂！

3、組織了戶外活動的觀摩活動：為了加強(qiáng)戶外活動的組織，由大班袁麗君、中班龔紅琴、小班涂芳、小小班涂紅、早教張紅柳五位老師組織展示活動。五位老師分別在小、中、大不同年齡班展示了小推車、響罐、海洋球、飛盤的多種玩法以及通過多種器材熬煉幼兒的平衡實力，在活動中，老師引導(dǎo)小摯友用自制玩具一物多玩，一物巧玩、幾種玩具奇妙結(jié)合玩，孩子們在嬉戲中歡樂的走、跑、跳，用海洋球、飛盤進(jìn)行投、滾、轉(zhuǎn)、頂、托物等。小摯友們參加興致高，玩得快樂、投入，場面氣氛活躍、熱情。

二、辦公室、宣揚(yáng)、人事、平安工作、綜治、家長學(xué)校

（一）辦公室常規(guī)工作保暢通

1、熱忱接待各位來訪人員，做好相關(guān)款待打算工作。保持電話暢通，按時完成上級下達(dá)的各項任務(wù)和剛好傳達(dá)各種電話內(nèi)容。做好記錄并督促落實。

2、調(diào)配了各辦公室的辦