幼兒園中班教師工作總結(jié)()

幼兒園中班教師工作總結(jié)范文(精選)幼兒園中班老師工作總結(jié)篇1

幼兒的平安工作始終是幼兒園工作之首，無(wú)論什么時(shí)候，我們對(duì)班級(jí)平安工作都始終非常的關(guān)注，我們清晰地知道我們必需對(duì)班里孩子的平安切實(shí)地負(fù)起責(zé)任。我們中班班級(jí)原來(lái)有幼兒33人，今年新加入了兩名幼兒，現(xiàn)在有35名幼兒，經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)熬煉，幼兒已經(jīng)有了肯定的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，只是對(duì)于中班的他們來(lái)說(shuō)，平安意識(shí)還是比較薄弱的，所以本學(xué)期我們?nèi)耘f依據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園保教工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，制訂切實(shí)可行的平安工作安排，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的平安教化。到本學(xué)期期末我班沒(méi)有發(fā)生任何平安事故，現(xiàn)總結(jié)如下：

良好的班級(jí)常規(guī)管理始終我班級(jí)工作的重點(diǎn)之一，開(kāi)學(xué)初，因?yàn)橐恍┛陀^緣由，我們班級(jí)一個(gè)多月都由代課老師輪番來(lái)帶班，因?yàn)槔蠋煹姆倍?，我們班?jí)的常規(guī)始終不太好，所以，平常輪到我?guī)О嗟臅r(shí)候，我始終緊抓常規(guī)不放手，如在教室里孩子們進(jìn)洗手間時(shí)提示孩子們地上濕滑請(qǐng)孩子們當(dāng)心慢走等。隨著幼兒漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和運(yùn)用大型器械的平安教化。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教化，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十月以后，李老師來(lái)園與我搭班，我們班級(jí)的教學(xué)工作才進(jìn)入更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)，我與李老師合作一起管理班級(jí)常規(guī)，現(xiàn)在我們班級(jí)的常規(guī)漸漸的好轉(zhuǎn)，基本上比較良好。

對(duì)于班里個(gè)別特別的孩子我們也能賜予特別的照看。班級(jí)中有個(gè)別的孩子體質(zhì)比較差，所以我們始終要關(guān)注好，比如睡覺(jué)的時(shí)候特殊簡(jiǎn)單出汗，每次睡好起床衣服都濕掉了，這樣的狀況我們就要幫忙換一下干凈的衣服，或者在睡覺(jué)前在背上墊上毛巾。天冷的時(shí)候，幼兒起床小便肯定要幫忙穿好外套，以免著涼傷風(fēng)感冒。體育熬煉的時(shí)候也要關(guān)注體質(zhì)較差的幼兒，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候剛好穿脫衣服，不要感冒等等。做好班級(jí)的任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的工作，讓孩子能夠時(shí)時(shí)刻刻健康的成長(zhǎng)。

我們還將平安教化工作納入教化活動(dòng)中。觀看交通平安教化視頻，讓孩子們知道遵守交通規(guī)則的重要性。進(jìn)行消防平安演習(xí)，了解有關(guān)的消防平安學(xué)問(wèn)，平常多講有關(guān)于生活平安的小常識(shí)。另外老師還創(chuàng)設(shè)一些突發(fā)情境，讓孩子去思索在遇到突發(fā)事務(wù)時(shí)我們?cè)撛趺醋觯趺磹?ài)護(hù)自己。如發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們可撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，漸漸提高幼兒的平安意識(shí)。

我們平常也會(huì)利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)多發(fā)一些有關(guān)于平安教化的短信，如節(jié)假日平安短信等等，做到家園共育，保證孩子的平安問(wèn)題。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，以后我會(huì)把平安工作越做越到位，保證每一個(gè)幼兒的身體健康和人生平安。

幼兒園中班老師工作總結(jié)篇2

一年又一年，一天又一天，年年如此，每天一樣，就這樣勞碌著。一學(xué)年的勞碌隨著假期腳步的來(lái)臨又將結(jié)束了。每個(gè)學(xué)期，我們老師都把平安工作放在首位。今年也不例外。但是很不幸的，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們中班上就有小摯友發(fā)生摔到的事情。對(duì)于這件事情，我深感自責(zé)。此后，班上老師對(duì)孩子的平安特別重視。不敢有一絲馬虎，深怕孩子又出現(xiàn)平安事故。

在工作中我們重點(diǎn)做到了如下幾點(diǎn)：

一、協(xié)作保健醫(yī)生做好了晨撿工作

在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進(jìn)行了二次檢查，目的是能發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決問(wèn)題，以免有意外事故發(fā)生。

二、晨間活動(dòng)中

老師及保育老師能做到剛好提示幼兒，看到動(dòng)作有危急的幼兒能主動(dòng)制止，這就要求我們老師及保育老師要做到眼觀六路耳聽(tīng)八方不能有絲毫的懈怠和放松。

三、生活環(huán)節(jié)中

能引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行，有規(guī)則就有方圓，形成了肯定的規(guī)則秩序就會(huì)井然有序，這樣每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都會(huì)自覺(jué)的進(jìn)行排隊(duì)，相互謙讓，不推不擠，無(wú)形之中幼兒的危急基率就會(huì)漸漸削減。

四、教化活動(dòng)中

我們通過(guò)談話內(nèi)容、偶發(fā)事務(wù)向幼兒剛好灌輸平安常識(shí)，多說(shuō)多提示，使得幼兒在腦海中的印象漸漸的堅(jiān)固。

五、在平安教化周中

我們通過(guò)特有的主題方式再一次的向幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)問(wèn)傳遞，讓幼兒進(jìn)一步的對(duì)學(xué)問(wèn)有更深的駕馭和記憶。

六、在離園活動(dòng)中

我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行寧?kù)o地嬉戲，如好玩的手指嬉戲、幼兒間的互動(dòng)嬉戲、幼兒講故事、幼兒表演等活動(dòng)，這樣幼兒在嬉戲中獲得歡樂(lè)的同時(shí)平安也有了保障。

七、在家長(zhǎng)工作方面

我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安學(xué)問(wèn)常識(shí)，要求家長(zhǎng)讓孩子記住電話號(hào)碼等，以防意外事故的發(fā)生。

這個(gè)年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、新奇、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)視察力和辨別是非的實(shí)力較弱，凡是喜愛(ài)探個(gè)原委，有不達(dá)目的誓不罷休之志氣，正是這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故。

因此，平安教化是我們的重中之重，沒(méi)有平安談何教化，我們會(huì)一如既往的的秉承我們班級(jí)良好的傳統(tǒng)，讓我們的孩子健康歡樂(lè)地度過(guò)了他們的童年時(shí)間。讓家長(zhǎng)放心，讓自己安心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心。

幼兒園中班老師工作總結(jié)篇3

每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過(guò)得很快，時(shí)間總是在我們彈指間靜靜消逝，中班下學(xué)期也要立刻結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有許多的收獲和一些不足之處，為了新學(xué)期工作能有效進(jìn)展，下面將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1

班級(jí)現(xiàn)況分析

本班有男孩__名，女孩__名，男孩多女孩少，經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班近一學(xué)年的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái)、月末展示、夏季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子供應(yīng)自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑。進(jìn)入中班，孩子的學(xué)問(wèn)量有了肯定的積累、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的提高、自理實(shí)力、交往實(shí)力、都有了很大提高。

我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，?huì)依據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛(ài)心放在工作的首位，對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班____老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

2

平安工作

幼兒園平安工作是幼兒園全部工作的基礎(chǔ)工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、平安意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有幾起較小的平安事故發(fā)生，我們剛好針對(duì)這種狀況自己反省總結(jié)閱歷，對(duì)孩子進(jìn)行平安教化，通過(guò)案例分析、講道理、故事、平安演習(xí)等多種形式，讓孩子知道平安的重要性，到學(xué)期末孩子的平安意識(shí)都有所提高。

3

教化教學(xué)

本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)的督促下，我們的教化教學(xué)工作也有了肯定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有打算，課后有反思，虛心接受聽(tīng)評(píng)課老師的看法，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教化教學(xué)工作有所提升。通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的珍貴看法和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解實(shí)力、社會(huì)閱歷、學(xué)問(wèn)的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還須要再學(xué)習(xí)。

4

家園共育

本著相互敬重、同等的原則，我們針對(duì)孩子的實(shí)際狀況引領(lǐng)家長(zhǎng)，共同努力讓孩子健康發(fā)展。我們通過(guò)與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家進(jìn)步行溝通，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)。贏得了家長(zhǎng)的一樣好評(píng)，在各項(xiàng)工作中也得到他們的大力支持。

工作中有甜也有苦，有勝利的喜悅，也有失意和敗筆之處，我們都會(huì)樂(lè)觀面對(duì)，努力改進(jìn)。工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級(jí)工作放在第一位，把孩子的健康成長(zhǎng)放在第一位，我們會(huì)不斷地給自己充電，充溢自己。讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!

幼兒園中班老師工作總結(jié)篇4

每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過(guò)得很快，時(shí)間總是在我們彈指間靜靜消逝，中班上學(xué)期立刻就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有許多的收獲和一些不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，下面將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)現(xiàn)況分析

本班有男孩__名，女孩__名，男孩多女孩少，經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子供應(yīng)自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑。進(jìn)入中班，孩子的學(xué)問(wèn)量有了肯定的積累、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的提高、自理實(shí)力、交往實(shí)力、都有了很大提高。

我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，?huì)依據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛(ài)心放在工作的首位，對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班____老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

二、平安工作

幼兒園平安工作是幼兒園全部工作的基礎(chǔ)工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、平安意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有幾起較小的平安事故發(fā)生，我們剛好針對(duì)這種狀況自己反省總結(jié)閱歷，對(duì)孩子進(jìn)行平安教化，通過(guò)案例分析、講道理、故事、平安演習(xí)等多種形式，讓孩子知道平安的重要性，到學(xué)期末孩子的平安意識(shí)有所提高。

三、教化教學(xué)

本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教化教學(xué)工作也有了肯定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有打算，課后有反思，虛心接受聽(tīng)評(píng)課老師的看法，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教化教學(xué)工作有所提升。通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的珍貴看法和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解實(shí)力、社會(huì)閱歷、學(xué)問(wèn)的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還須要再學(xué)習(xí)。

四、家園共育

本著相互敬重、同等的原則，我們針對(duì)孩子的實(shí)際狀況引領(lǐng)家長(zhǎng)，共同努力讓孩子健康發(fā)展。我們通過(guò)與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家進(jìn)步行溝通，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)。贏得了家長(zhǎng)的一樣好評(píng)，在各項(xiàng)工作中也得到他們的大力支持。

工作中有甜也有苦，有勝利的喜悅，也有失意和敗筆之處，我們都會(huì)樂(lè)觀面對(duì)，努力改進(jìn)。工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級(jí)工作放在第一位，把孩子的健康成長(zhǎng)放在第一位，我們會(huì)不斷地給自己充電，充溢自己。讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!

幼兒園中班老師工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充溢而有意義，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個(gè)春秋，也不免有一些感慨。特作以下詳細(xì)工作總結(jié)：

一、加強(qiáng)平安制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)。

的平安和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的華蜜和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童平安健康發(fā)展是園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一名老師我從愛(ài)護(hù)兒童生命的高度動(dòng)身，做好的每日生活。

1、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)實(shí)力。

2、加強(qiáng)自我平安工作的監(jiān)督與檢查，剛好把握平安工作態(tài)勢(shì)，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，防患于未然。

二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和健康的發(fā)展環(huán)境。

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對(duì)的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為曬被褥等。

2、嚴(yán)禁運(yùn)用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁運(yùn)用有毒有害材料制作玩教具，留意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安性。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健平安管理，要求每天晨檢率達(dá)101。定期為進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

4、加強(qiáng)在園服用藥品管理，依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥剛好、精確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

5、建立班級(jí)平安責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng)、飲食、衛(wèi)生平安工作。

三、加強(qiáng)平安，提高平安意識(shí)。

1、主動(dòng)利用園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣揚(yáng)欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生平安宣揚(yáng)與，努力提高家長(zhǎng)的平安意識(shí)。

2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)進(jìn)行衛(wèi)生平安并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使駕馭一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高的愛(ài)護(hù)實(shí)力。

3、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，讓知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，限度的消退擔(dān)心全因素。

4、積累有關(guān)平安的資料，提高平安的科學(xué)性。

四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲。

1、我結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。

為了給孩子們創(chuàng)建一個(gè)美麗整齊且符合年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書(shū)角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng)，很受小摯友喜愛(ài)，在感受到歡樂(lè)的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手實(shí)力。值得一提的是，我們班小摯友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)特別感愛(ài)好，吃好了飯，你經(jīng)?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谔接懻奂?，有的在競(jìng)賽自己折的飛機(jī)。很多孩子的動(dòng)手實(shí)力得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的耐性，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育良好的行為習(xí)慣。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，我進(jìn)一步培育自我服務(wù)的實(shí)力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲的特性、歡樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別生性好動(dòng)，比較淘氣，我們兩位老師步調(diào)一樣，共同合作，重抓，使小摯友漸漸能相互幫助、關(guān)切集體，搗亂的小摯友小了，酷愛(ài)勞動(dòng)的小摯友多了。

小摯友的獨(dú)立意識(shí)增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的實(shí)力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)。

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，不遺余力為服務(wù)，從每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)上去切實(shí)照看好他們的生活。培育的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特殊是去上廁所時(shí)跟隨其后，提示入廁的留意點(diǎn)，天氣熱，提示孩子多喝水，剛好補(bǔ)充水分。天氣冷,提示孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織進(jìn)行多種形式的體育熬煉，增加了的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合活動(dòng)教給簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方面的學(xué)問(wèn)和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)潔處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要留意休息等，提高了的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)疾病防!治的和合理調(diào)配膳食的學(xué)問(wèn)。對(duì)體重超標(biāo)的在飲食上予以合理的限制。協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使在園能健康平安的生活。每周還對(duì)玩具、圖書(shū)等進(jìn)行剛好消毒，雖然工作量很大，但我毫無(wú)怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

在注意保教工作的同時(shí)，我多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，剛好和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也立刻和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)接著協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)老師關(guān)切和愛(ài)惜的一些舉措，許多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充溢家長(zhǎng)們的育兒閱歷，每月都剛好更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作。

4、四心對(duì)待，成果突出。

做到對(duì)待孩子有細(xì)心，有耐性，有愛(ài)心，有熱心。用愛(ài)感化孩子。更新自己的觀念，并且仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》,自身接著充電，每年參與大同市組織的接著培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，20__年自修完大專，現(xiàn)正在自修學(xué)前大本。這十幾年的工作中成果突出:11014年全分局教學(xué)標(biāo)兵、11015年分局五項(xiàng)全能技術(shù)比武榮獲二等獎(jiǎng)、11018年評(píng)為全分局好老師、年年被評(píng)為幼教先進(jìn)工作者，出勤率10____。

五、總結(jié)與反思。

回顧成果的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺(jué)。在自身教學(xué)實(shí)力上更有待提高。我想我會(huì)在在以后的工作中更加努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以德為首，大膽創(chuàng)新。

幼兒園中班老師工作總結(jié)篇6

這一學(xué)期又告一段落了，回顧這段時(shí)間來(lái)的工作，我切切實(shí)實(shí)的感受到，作為一名老師，要甘于靜默無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。一學(xué)期的團(tuán)體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了很多，也提高了許多?？粗砷L(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了一學(xué)期來(lái)的閱歷教訓(xùn)，與大家一齊共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。

一、思想方面

俗話說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教化干脆關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教化工作者，要想完成教書(shū)育人的職責(zé)，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時(shí)在工作中可能存在探討不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出看法、提議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心理解，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。

二、工作方面

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提示他們用正確的姿態(tài)寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提示他們寧?kù)o進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫忙他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力協(xié)作主班和生活老師做好打算工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、嬉戲、保育、平安為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。

三、學(xué)習(xí)方面

空余時(shí)間，我還常常在網(wǎng)上閱讀幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自我的幫忙的確很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲颐靼變H有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

四、平安方面

在手、足、口擴(kuò)散增巨的情景下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的擴(kuò)散。每一天早上學(xué)時(shí)，我根據(jù)無(wú)趣園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問(wèn)、四查，仔細(xì)填寫(xiě)交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并具體講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣揚(yáng)欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫忙下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有很多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

幼兒園中班老師工作總結(jié)篇7

在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)嬉戲及教化活動(dòng)中，自由的創(chuàng)建、大膽的想象，他們自信、獨(dú)立，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會(huì)相互幫助，相互共享，自理實(shí)力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱忱，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。

看著這些每天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰、驕傲充溢了我們的心懷，回想過(guò)去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

我們的教化是全面發(fā)展的教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好是素養(yǎng)教化的目標(biāo)之一。我班依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展各種生動(dòng)好玩的體育活動(dòng)。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，供應(yīng)了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”試驗(yàn)，利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素對(duì)幼兒進(jìn)行熬煉。

同時(shí)，還培育了幼兒不怕困難，堅(jiān)毅英勇等良好心理品質(zhì)。并且，在實(shí)施教化的過(guò)程中，注意保教結(jié)合的原則，使教化自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。如在國(guó)慶期間，組織幼兒參與泉州市“愛(ài)祖國(guó)、頌祖國(guó)”繪畫(huà)競(jìng)賽，組織幼兒秋游，培育幼兒酷愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，教化幼兒愛(ài)班，愛(ài)同伴，并針對(duì)平安教化，開(kāi)展一系列活動(dòng)，如;丟失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增加了幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高自救自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力。

二、培育幼兒自理實(shí)力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展

陳鶴琴先生說(shuō)：凡兒童自己能做的應(yīng)當(dāng)讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)當(dāng)讓他們自己想。培育幼兒的自理實(shí)力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的須要。從不會(huì)扣扣子的到喜愛(ài)鋪?zhàn)啦迹⒆酉胱龅氖虑樵絹?lái)越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。老師需教給幼兒一些技能，但又不能實(shí)行簡(jiǎn)潔、生硬的方法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。

于是，我們實(shí)行寓教于樂(lè)的方式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”，熬煉幼兒刷牙、折疊被子、快速整理儀表等生活自理實(shí)力。在嬉戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也駕馭了肯定的技能。再次，我們還主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹培育幼兒生活自理實(shí)力的重要性和詳細(xì)方法，得到了家長(zhǎng)的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí)，使之漸漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣。

三、創(chuàng)設(shè)與素養(yǎng)教化相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教化人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教化作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，閑聊室、小舞臺(tái)、建筑工地、寶寶花園、聰慧區(qū)等，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充溢愛(ài)好;為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng)，與其他班級(jí)幼兒玩具共享，這樣有利于各種教化資源的有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)建力和特性的發(fā)展，培育幼兒良好的社會(huì)交往和合作實(shí)力。

四、在藝術(shù)教化中培育幼兒的創(chuàng)建性。

本班以舞蹈藝術(shù)教化為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒相識(shí)世界，培育高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的視察力、思維想象力及創(chuàng)建力、表現(xiàn)力。

1)在音樂(lè)活動(dòng)中我們?yōu)橛變汗?yīng)的探究、創(chuàng)建的機(jī)會(huì)，大膽放手讓幼兒參加創(chuàng)遍動(dòng)作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，老師的一句啟發(fā)語(yǔ)言：誰(shuí)來(lái)跳一跳，說(shuō)說(shuō)你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說(shuō)什么，它想告知我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參加