北師大版五年級數學上冊全冊教案1

北師大版五年級數學上冊全冊教案1第一單元倍數與因數

一、單元教學目標

使同學經受探究數的有關特征的活動，熟悉自然數，熟悉倍數與因數，能找出10以內某個自然數在100以內的全部倍數，能找出100以內某個自然數的全部因數。知道什么是質數，合數，使同學經受2、5、3的倍數的特征的探究過程，知道其特征，知道奇數與偶數。

使同學經受將一些實際問題抽象為數與代數問題的過程，進展同學的抽象思維。在探究過程中，進展實踐力量與創(chuàng)新精神。能綜合運用所學的學問和技能解決問題，進展應用意識。

在探究活動中，體會觀看、分析、歸納、猜想、驗證等過程，體驗數學問題的探究性和挑戰(zhàn)性。樂觀參加數學學習活動，對數學有奇怪???心與求知欲。形成質疑和獨立思索的習慣。

二、單元教學重點

因數與倍數；2，5，3的倍數的特征；奇數與偶數；質數與合數。

三、單元教學難點

在探究過程中，能依據解決問題的需要，收集有關信息，進行分析、歸納、發(fā)覺數的特征。

四、單元課時劃分

6課時

第1課時

[教學內容]數的世界（第2-3頁）

[教學目標]

1、結合詳細情境，熟悉自然數和整數，聯(lián)系乘法熟悉倍數和因數。

2、探究找一個數的倍數的方法，能在1-100的自然數中，找出10以內某個自然數的全部倍數。

[教學重、難點]探究找一個數的倍數的方法，能在1-100的自然數中，找出10以內某個自然數的全部倍數。

[教學過程]

一、數的世界

1、創(chuàng)設“水果店”的情境，呈現了生活中的數有自然數、負數、小數。在比較中熟悉自然數、整數，使對數的熟悉進一步系統(tǒng)化。

2、先讓同學觀看情境圖，說說圖中有哪些數，并給它們分類。

3、同學匯報觀看結果，通過比較熟悉自然數、整數，使同學對數的熟悉進一步系統(tǒng)化，為下面教學自然數和整數做預備。

二、因數與倍數

1、在解決書上提出的問題的過程中引出算式。

5×4=20（元）

以這個乘法算式為例說明倍數和因數的含義，即20是4的倍數，20也是5的倍數，4是20的因數，5也是20的因數。引導同學熟悉倍數與因數，體會倍數與因數的含義。同學第一次接觸，老師要讓同學多說一說。

在利用乘法算式說明倍數和因數的含義的基礎上，出示一個除法算式，如：18÷2=9啟發(fā)同學思索：依據整數除法算式能不能確定兩個數之間的倍數關系。

說明：在討論倍數和因數，范圍限制為不是零的自然數。

2、你寫我說

讓同學同桌間相互寫算式，再說一說。算式可以是乘法算式，也可以是除法算式。

三、找一找

1、推斷題目中給的數是不是7的倍數

先讓同學用自己的方法推斷，再組織同學溝通，使同學逐步體會可以通過想乘法算式或除法算式的方法來推斷。

2、找7的倍數：

引導同學體會一般可以用想乘法算式的方法來找一個數的倍數，要留意引導同學有序思索，并逐步讓同學領悟一個數的倍數的個數是無限的。同時使同學領悟到：這個數是7的倍數，那么7同時也是這個數的因數。

四、練一練：

第2題：先讓同學自己找一找4的倍數和6的倍數，并用不同的符號做好記號。然后組織同學溝通，并讓同學說說找倍數的方法。最終，說說哪幾個數既是4的倍數有是6的倍數。

第3題：先讓同學獨立寫一寫，再組織同學溝通各自的方法，并