寫老師的作文四年級(jí)400字5篇

寫老師的作文四年級(jí)400字5篇寫老師的作文四班級(jí)400字篇1

王老師，我總會(huì)把你那慈愛(ài)的面孔和“母親”相重疊，語(yǔ)文課上您神采飛揚(yáng)，飽含激情的為我們傳授學(xué)問(wèn)，這學(xué)問(wèn)就像早晨的甘露一樣，滋潤(rùn)我們的心靈；又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。

王老師的課堂，我們誰(shuí)都喜愛(ài)上?？墒怯幸惶煳野l(fā)覺(jué)平?？鞓?lè)果般的老師在偷偷地掉眼淚，但是課堂上依舊那樣“快樂(lè)”。于是乎，在王老師講《琵琶行》時(shí)，我向班里的同學(xué)速傳了消息。同學(xué)們都驚異地看著老師，老師也自然留意到這點(diǎn)，她用漫不經(jīng)心的目光掃過(guò)別的同學(xué)，掃到我時(shí)微微停頓了，又掃了過(guò)去，最終停在我身上，讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室，老師立刻問(wèn)我：“班里發(fā)生了什么事？”“我……”遲疑了半天，我還是選擇說(shuō)出來(lái)“我告知班里的同學(xué)們，您有時(shí)會(huì)偷偷流淚?！崩蠋熞宦?tīng)，不禁笑起來(lái)：“那是由于老師有這么可愛(ài)的同學(xué)們而快樂(lè)地哭了。小機(jī)智鬼，你真會(huì)觀看，不過(guò)——”老師清清嗓子，裝出一副很嚴(yán)厲?的樣子來(lái)：“不能胡亂瞎傳話哦?！蔽业哪槨班А钡囊幌伦兂闪艘粋€(gè)熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的看著我：“下次不要這樣了就好，我可不太喜愛(ài)熟透的，我喜愛(ài)生的，那樣才好?！蔽业哪樃羌t到極點(diǎn)，老師看我緊急的樣子，不禁笑了。老師同我談了幾句后，就讓我回教室了，從那以后我再也不會(huì)亂穿傳話了。

這是我和老師之間的一個(gè)小故事，卻讓我明白，老師是你人生路中重要的人，她的一句話可能影響同學(xué)的一生，老師給我的暖和，永久暖著我的心，老師的一句話，我現(xiàn)在也不能忘。

寫老師的作文四班級(jí)400字篇2

我們?cè)趯W(xué)校生活了六年，每天都會(huì)見(jiàn)到不同的老師，每個(gè)老師都會(huì)不辭勞苦地給我們上課。六年里，使我最難以忘記的老師，不是盤老師，不是何老師，而是那個(gè)我現(xiàn)在的班主任馮老師。

馮老師平常一般不會(huì)任憑發(fā)脾氣，除非是我們這群搗蛋鬼干了一些很嚴(yán)峻的大事，惹得她很生氣，她才會(huì)大發(fā)雷霆。當(dāng)我們還在綠翠中學(xué)上課的時(shí)候，我們班的男生就用10分鐘，好好地干了一件驚天動(dòng)地的事。那天，男生們?cè)谙词珠g玩，踩爆了水管，還弄得衣服、褲子。頭發(fā)都濕透了。干這件‘好事’的人也許有7、8個(gè)，他們進(jìn)來(lái)課室的時(shí)候連我們也被嚇到了。那節(jié)課下課后，馮老師把有份的男生叫到一邊，狠狠地教訓(xùn)了他們一頓。這可不是馮老師平常的樣子，她平常是很和氣可親的。

馮老師她做事也很仔細(xì)這是我平?？吹降?。她改我們交的作文時(shí)，并不是改完就算了，而是再讀幾遍，確定沒(méi)錯(cuò)后，才再改下一篇。有時(shí)她沒(méi)事情做的時(shí)候，馮老師還會(huì)拿起一本作文選看，從她的眼神里，我看出了她的仔細(xì)。

馮老師平常還有幽默的一面。她改作文的時(shí)候，遇見(jiàn)她認(rèn)為好玩的語(yǔ)句，她就會(huì)在旁邊畫一個(gè)笑臉。我在網(wǎng)絡(luò)上跟她閑聊時(shí)，我曾問(wèn)她：“老師，你‘潛水’啊？”結(jié)果她又發(fā)了個(gè)笑臉過(guò)來(lái)，害得我也笑個(gè)半死。我當(dāng)時(shí)心想：老師，你怎么這么好玩啊，每次都是發(fā)笑臉。囧啊。

馮老師之所以是我難忘，或許是由于她和氣、仔細(xì)和幽默吧。

寫老師的作文四班級(jí)400字篇3

我有一個(gè)特殊好的老師，他叫光頭哥。

他長(zhǎng)得不怎么高，但特殊壯，像一顆健壯的樹(shù)，他的皮膚很白，像天上的云朵。光頭是他的標(biāo)志形象，不管在哪里，總能一眼看到那閃閃發(fā)光的燈泡一樣亮的腦袋，再配上一副黑色邊框眼鏡，活生生一個(gè)“光頭哥”形象。

我特殊喜愛(ài)我的這個(gè)老師，由于他上課時(shí)特殊生動(dòng)好玩。記得有一次，老師教我們?nèi)鼐?，我們學(xué)會(huì)了。然后老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙條，神奇地說(shuō)：“第一組寫人名，其次組地點(diǎn)，第三組寫干什么，聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂了?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答。過(guò)了一會(huì)兒，老師請(qǐng)三位同學(xué)把紙條收了，然后他們?nèi)齻€(gè)從每組里面抽一張紙條，連起來(lái)念成一句話。老師看了看，一本正經(jīng)地說(shuō)：“光頭強(qiáng)在教室砍樹(shù)?！薄肮蓖瑢W(xué)們都笑得沸騰起來(lái)。后面又“玩”了幾局。老師示意同學(xué)們寧?kù)o，然后問(wèn)大家：“你們現(xiàn)在把握神奇是三素句了嗎?”“把握了!”同學(xué)們異口同聲地回答。這個(gè)搞怪的老師真是有方法，讓我們通過(guò)小小嬉戲，加深記牢所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

好玩的老師，學(xué)習(xí)點(diǎn)子就是層出不窮。記得有一堂課，老師教我們比方句，然后叫我們打開(kāi)本子，看幻燈片上的圖片，發(fā)揮聯(lián)想，運(yùn)用修辭手法寫一句話。我始終看不懂。老師又在后面選了一副圖給我們舉例子，比如圓圓的月亮像玉盤。最終我最終明白了，然后光頭哥老師又教我們擬人句，老師同樣讓我們看圖寫句子，至少30個(gè)字，我絞盡腦汁才寫出來(lái)，老師笑著給我豎起了大拇指，我也很快樂(lè)。

這樣的老師，連下課布置作業(yè)也特殊好玩。有一次下課時(shí)間到了，他一本正經(jīng)地在黑板上寫“家庭作業(yè)”四個(gè)大字。第一：古詩(shī)詞背誦打卡。其次：課外閱讀。第三：不要想光頭哥。啊啊啊!“不要想光頭哥”也成了家庭作業(yè)了。還沒(méi)等光頭哥老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)：“梁老師，我會(huì)想你的?！薄肮忸^哥，我昨晚都?jí)舻侥懔??！边€有一個(gè)同學(xué)直接沖上臺(tái)去，給梁老師一個(gè)大大的擁抱：“梁老師，我確定會(huì)想你的。”這堂課就這樣在我們的歡樂(lè)中結(jié)束了。

我就是特殊喜愛(ài)我的光頭哥老師，就是!不許不同意，不許反對(duì)!

寫老師的作文四班級(jí)400字篇4

黃老師，您是我校一位教學(xué)閱歷特別豐富的老師，您給我留下難以磨滅的影響。我永久忘不了您。

那是您剛帶我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們的膽子都特別小，上課不樂(lè)觀發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，每到這個(gè)時(shí)候，您就親切而又和氣的對(duì)我們說(shuō)：“別可怕也別緊急，也別緊急，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪。只要敢于回答問(wèn)題就是好的?！边@是，您的眼睛里流露出鼓舞的目光。??！這目光只有慈母才有??！

您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，不僅在這里表現(xiàn)出來(lái)，而且在日常生活里也表現(xiàn)出來(lái)了。就在這個(gè)星期一中午，上學(xué)的時(shí)候，我受不了誘惑，在學(xué)校門口買油炸零食吃，被您觀察了，您招手叫我過(guò)來(lái)和我聊了幾句。您嚴(yán)厲?的對(duì)我說(shuō)：“譽(yù)文，你可是班長(zhǎng)啊，怎么能在學(xué)校門口買零食呢？“這不是帶壞頭”嗎？況且這些食品是油炸的，你上個(gè)星期喉嚨發(fā)炎引起發(fā)燒，請(qǐng)了幾天假，現(xiàn)在身體虛弱，怎能吃簡(jiǎn)單上火，而又不衛(wèi)生的零食呢？”我聽(tīng)了您的話，懊悔極了。老師，您放心吧！您的批判和教育，我會(huì)永記心間，不再重犯。

您，是一位精彩的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的盼望，培育出了一批有一批的接班人。您想蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您想粉筆一樣，犧牲了自己，留下了學(xué)問(wèn)；您像園丁一樣，不辭勞累，培育了祖國(guó)的花朵。

我忘不了您，友愛(ài)的黃老師。

寫老師的作文四班級(jí)400字篇5

尊敬的夏老師：

您好!

時(shí)間過(guò)得真快呀，和您朝夕相處轉(zhuǎn)瞬已是五個(gè)春秋了，五年前的那個(gè)懵懂小女孩在您的細(xì)心呵護(hù)下已不再任性，五年前那個(gè)貪玩愛(ài)哭的小姑娘在您的滋潤(rùn)下如今已自律自強(qiáng)。一路走來(lái)，我長(zhǎng)大了，您的頭發(fā)卻變白了;我懂事了，您臉上的皺紋卻增多了。

尊敬的老師，今日我就用您教給我的文字，說(shuō)一說(shuō)心里話。一班級(jí)剛?cè)雽W(xué)，那時(shí)，我愛(ài)玩，那時(shí)，我愛(ài)鬧，那時(shí)我還愛(ài)傲慢。剛上學(xué)，我把學(xué)校當(dāng)成了幼兒園，上課任憑講話、畫畫、開(kāi)小差，是您不厭其煩地關(guān)心我，讓我學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，讓我學(xué)會(huì)聽(tīng)課，讓我懂得管理自己，讓我學(xué)會(huì)關(guān)心別人。記得第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我僥幸得了小組最高分，被選為組長(zhǎng)，我以為當(dāng)了“官”就是管人的，對(duì)自己的要求放松了，同學(xué)對(duì)我的所作所為也有看法。您知道了，準(zhǔn)時(shí)找我談話，告知我組長(zhǎng)該干什么，不該干什么，要管別人首先得把自己管好。在您的教育下，我學(xué)會(huì)了管理自己。在其次次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，我又考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，我更傲慢了，上課變得不用心了，作業(yè)也寫得不仔細(xì)。那次您嚴(yán)峻地批判了我，雖然我哭了，但那次我明白了“傲慢使人落后”的道理。從今，我努力改掉自己身上的小毛病，上課樂(lè)觀回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)上關(guān)心其他同學(xué)，您對(duì)我的表現(xiàn)賜予了確定與表?yè)P(yáng)，我的心里樂(lè)滋滋的。

老師，在我成長(zhǎng)的道路上，有您甘露一般的滋潤(rùn)，也有雷霆似的批判，您愛(ài)我們，但不放縱我們。那是三班級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文一個(gè)單元里有很多要求背誦的課文，我不愿下功夫，馬馬虎虎，抱著僥幸心理，總以為我學(xué)習(xí)好，您不會(huì)抽查我，但還是被抽到了，我背不下來(lái)，本以為我是班長(zhǎng)，您會(huì)留點(diǎn)面子，但您還是嚴(yán)峻地批判了我。我剛開(kāi)頭不理解，后來(lái)我明白了。夏老師，您就像一個(gè)園丁，有您的辛勤澆灌，有您的修枝剪葉，我才能健壯成長(zhǎng)。老師，五年來(lái)，您教會(huì)了我做人，您傳授給我許多學(xué)問(wèn)，您上課時(shí)的循循善誘，您對(duì)每一位同學(xué)的鼓舞也是讓我印象深刻。在您的課上，每學(xué)一篇課文，您總是教給我們學(xué)習(xí)的方法，您時(shí)常鼓舞大家說(shuō)出自己的見(jiàn)解，當(dāng)我們發(fā)表自己的看法時(shí)，您總是微笑著傾聽(tīng)，對(duì)我們的觀點(diǎn)，您總