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2023年實訓課教學總結(jié)篇實訓課教學總結(jié)1

中職二年級的上學期和下學期我們分別學習了國際貿(mào)易理論和國際貿(mào)易實務,這學期我們開設了國際貿(mào)易實訓課,上了實訓課同學們才發(fā)覺,實訓跟以前所學習的理論的差距還是很大的。以前的理論課設計更多的是說明術(shù)語,而在實訓中,許很多多的細微環(huán)節(jié)問題和詳細操作問題都會在同學們當中顯現(xiàn)出來。

實訓課的主要目的是進一步了解自己所學習的專業(yè)學問,能夠敏捷運用自己所學習的理論學問,學會填制各種單據(jù),提高實際操作實力,同時為畢業(yè)就業(yè)鋪墊。

懷著彷徨和驚慌的心情同學們起先了《國際貿(mào)易》實訓,雖然之前有學習過國際貿(mào)易實務這門學科,但是同學們對這些理論學問駕馭都還不夠,所以讓他們自己填單據(jù)的時候,都感覺有些無從下手,只會填一些基本的信息,但是都無法確定正確的格式。

在老師講解了之后同學們才知道買賣雙方的名稱后面還須要寫上公司的具體地址,單價下的表格首先須要寫好合同所采納的貿(mào)易術(shù)語,另外單據(jù)中的內(nèi)容全部須要用大寫的英文字母,單價數(shù)量金額等都要有特定的格式。就一份銷售合同而言,須要填寫買賣雙方的名稱地址,合同編號,簽訂地,還有訂立的條款信息,包括付款條件,要求的單據(jù),裝運通知等等內(nèi)容。同學們不僅要學會填這些,還要搞懂這些單據(jù)里的英文單詞的含義。還有每次操作的時候同學們都會出現(xiàn)各種問題,比如存盤怎么保存,有的時候辛辛苦苦做了二節(jié)課的東西卻沒方法保存上傳,總之在實際操作過程中都不會是一帆風順的,就好比在公司上班不行能那么簡潔輕松,總有意想不到的事情發(fā)生。

同學們還學習了信用證的.審核與修改,信用證是保證取得貨款的書面憑證,所以信用證的審核特別重要,信用證里的任何錯誤都可能對合同造成很大的影響,應當特殊留意合同的時間,編號和金額有沒有錯誤。此外,貨物的包裝,裝運港,是否允許轉(zhuǎn)運,分運等等內(nèi)容也要多加檢查。最終將檢查的結(jié)果填制到表格中即可。商業(yè)發(fā)票是合同貨物的憑證,與金錢利益干脆相關(guān)。但是通過之前銷售合同的學習,商業(yè)發(fā)票的填制就顯得比較簡潔了,只須要填好買賣雙方的基本信息和嘜頭,貨物描述,數(shù)量,單價,總價等內(nèi)容即可,填寫要求與之前銷售合同所學內(nèi)容一樣。但須要留意的是商業(yè)發(fā)票不僅要填好發(fā)票和合同的編號,也要填寫信用證的編號,所以國際貿(mào)易實務的學習可謂是一環(huán)扣一環(huán),得全面駕馭。

另外,同學們還相識到了前期的價格磋商過程實在是特別重要的,因為前期的磋商一旦做不好,有些做漏了或者做錯了將會給我們之后的環(huán)節(jié)造成很大的影響,甚至會使我方陷入不利的局面,而且磋商進行的好壞對我們的利潤收益影響很大,必需通盤進行核算,依據(jù)我方的利益為基礎商談價格,力求取得的收益。

通過這次國際貿(mào)易模擬實習,總結(jié)出如下一些體會:

首先,通過本次的模擬實訓,同學們發(fā)覺以前學習中的薄弱環(huán)節(jié),為今后的學習指明白方向,也為實際操作打下一個良好的基礎。本次模擬實訓就是操作細微環(huán)節(jié)的細膩及流程的縝密,各個流程相互連接,此流程的疏忽將會導致彼流程無法完成,某一細微環(huán)節(jié)的不慎錯誤或紕漏將會導致整個流程操作前功盡棄,這為將來的實際工作敲響了警鐘:做貿(mào)易肯定要細致謹慎。

其次,同學們學到了許多以前沒留意到的學問,也為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞴颂貏e實際的便利。作為一名即將走出校門、步入社會的學生,應當具備較強的舉一反三的實力,而在這些試驗中,恰有不少單證的填寫是相互聯(lián)系、相互依靠的。例如,投保單和保險單的基本格式具有較大的相像性。兩者都須要填寫被保險人、嘜頭、貨物描述、數(shù)量與包裝、保險費率、保費等等。因此,應當舉一反三,利用諸多單證格式和填寫原理類似這一特點,將各類單證的填制和審核緊密聯(lián)系到一起。這樣做無疑可以大大提高他們的學習效率。

再次,這次的實訓讓同學們了解了專業(yè)的國際貿(mào)易實務學問,第一次將本專業(yè)的理論學問和實際結(jié)合了起來,原本對國際貿(mào)易專業(yè)的模糊定位也漸漸清楚,對以后就業(yè)的方向也有了基本的了解。也體會到了國際貿(mào)易實務的困難,全部單據(jù)的填制和審核都不能有絲毫放松,單詞的填寫必需精確無誤,各種項目的格式也得填寫到位。不過通過此次學習,同學們的英文實力也有所提高,記住了很多困難的英文專業(yè)術(shù)語,也讓平日學習的空洞的理論學問變得更為豐富。

最終,通過模擬實習增加感性相識,進一步了解、鞏固已學過的理論、方法,提高發(fā)覺、分析和解決問題的實力。試驗中的各類單證如信用證、商業(yè)發(fā)票等等都是我們專業(yè)學問的凝合和承載。因此,仔細地履行試驗要求,努力完成試驗,不僅有利于鞏固所學過的專業(yè)學問,更利于預先視察日后工作中的主要內(nèi)容、方法以及各種困難;利于同學們察覺到自身存在的不足和缺陷;利于我們更快地把所思所學轉(zhuǎn)化為實踐動手的實力,把專業(yè)學問和技能轉(zhuǎn)變成工作實力和實際閱歷。

通過這次實務操作的學習,在運用了實訓的便利條件,熟識了進出口業(yè)務中的各種技巧和專業(yè)學問,體會了國際貿(mào)易中不同當事人的不同操作等都打下了良好的基礎,從而充分發(fā)揮了同學們的主觀能動性,真正把在學校駕馭和汲取的課堂學問運用到工作中,為在以后的工作中遇到的實際問題供應了閱歷和學問儲備作用。我覺得在學習本課程時,要以國際貿(mào)易基本原理和國家對外方針政策為指導,將《國際貿(mào)易實務》課程中所學到的基礎理論與實踐,政策與業(yè)務有效地結(jié)合起來,不斷提高分析與解析實際問題的實力。還需加強英語的學習,在試驗中許多單據(jù)是必需用英文填寫的,這就要求同學們要駕馭肯定的專業(yè)學問,在實際的國際貿(mào)易交易中還必需會用英語與外商溝通,談判以及寫傳真,書信等。假如專業(yè)英語學問駕馭不好,就很難勝任工作,甚至于還會影響業(yè)務的順當進行。實訓是一門實踐性很強的應用學科,在學習過程中,要加強操作練習和基本技能的訓練,注意實力培育。同學們駕馭了許多日后工作所需的基本技能,檢驗了平常所學習的基礎學問,衡量了個人的實力和水平,發(fā)覺了自身存在的不足和缺點。我想,這次實習會促進同學們在以后的學習、工作中找尋到合理的方法和正確的方向。

實訓課教學總結(jié)2

隨著我國市場經(jīng)濟體制的逐步完善和對外開放的不斷擴大,我國經(jīng)濟將完全融入世界經(jīng)濟體系之中。而教化水平的凹凸與經(jīng)濟的發(fā)展親密相關(guān)。作為我國高等教化的全新組成部分,職業(yè)教化應確立怎樣的培育目標來適應時代要求,已成為人們普遍關(guān)切的問題。高等職業(yè)教化的培育目標,主要強調(diào)實力的培育和技術(shù)的應用,他要求我們的教化能夠不斷造就基本功扎實、操作實力強、又具有較高學問、技能的復合型、好用型人才。

在我國加入世界貿(mào)易組織和全球化進一步發(fā)展的新形勢下,對于我們商務英語專業(yè)的學生們來說,或?qū)τ谧鳛閷韽氖峦赓Q(mào)業(yè)務的我們來說,駕馭與外貿(mào)函電相關(guān)的學問也顯得越來越重要了。這次學校給了我們一個很好的實訓的熬煉機會,就是在學期的第一周,我們開展了函電實訓的課程讓我們進行一學期有關(guān)外貿(mào)函電的操作。而由于前一學期我們學習了關(guān)于函電的理論課,所以在接觸實訓時一些專業(yè)術(shù)語不會亂了陣腳。

一個學期的國際貿(mào)易實訓已經(jīng)結(jié)束了,靜下心來回想這次實訓真是感受頗深。課程教學內(nèi)容以國際貿(mào)易流程為主線構(gòu)建,涵蓋建立業(yè)務關(guān)系、詢價、報盤、還盤、訂貨、支付、包裝、裝運、保險、索賠等磋商環(huán)節(jié),強調(diào)學生的翻譯技能、商務談判技能、動手操作技能、專業(yè)學問及計算機操作技術(shù)在外貿(mào)函電中的恰當運用。為期一學期的外貿(mào)英語實訓,每天的課程夠支配的特別充溢,無論是老師還是學生都是按部就班,老師的細心,耐性,用心指導,同學們表現(xiàn)出來的對學問的渴望和主動吸取,師生協(xié)作得相當默契,課堂氣氛也相當融洽。我們知道實訓是高校教化中一個極為重要的實踐性環(huán)節(jié),通過實訓,可以使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實際工作,培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問,去獨立分析和解決實際問題的實力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手實力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎。

在實訓的過程中,我對外貿(mào)函電的一些基本的學問有了更深刻的了解,通過實訓,我對合同單證以及交易操作等基本的業(yè)務從起先的一知半解到現(xiàn)在能夠應用到實訓中。我也學會了貿(mào)易磋商信函的書寫,學會了如何與客戶溝通并促成交易。同時,我相識到平常努力學習理論學問是很有必要的,并且也學會了如何將理論學問運用到實際操作中,這增加了我對這門學科的愛好。我深刻感覺到了自己對國際貿(mào)易學問的了解還是太少了,以后要抓住機會多學習一些相關(guān)學問。這一學期的實訓,雖然時間很短,但是這期間我還是學到了許多東西。當自己真正把課堂上的所學運用到實際業(yè)務中去的時候,會把平常聽課過程中遇到的疑點和問題逐個消退,那種感覺是難以形容的。在此我感謝老師不厭其煩為我們解答每一個疑難問題,感謝老師對我們每一位學生的熱心幫助。老師在這次實訓中起到了指導者的作用,讓我們實實在在的學到了許多學問,更有些他自己的心得和親身閱歷的傳授是讓我受益終身。所以在這次實訓中,我不論是從個人實力上還是業(yè)務學問上都有了很大的提高,操作實力也大大提升了。

此次的實訓里我們涉及到許多學問,例如知道出口商是最為重要的角色,出口貨物的流程主要包括:報價、訂貨、付款方式、備貨、包裝、通關(guān)手續(xù)、裝船、運輸保險、提單、結(jié)匯。而這個過程是很一個很難駕馭的技能其中涉及到了許多環(huán)節(jié),其次,出口商所要填寫的單據(jù)是最多的,所以無論是操作的嫻熟程度還是預算實力或是對各個環(huán)節(jié)中所需單據(jù)的熟識程度等都有些困難。但是幾次下來,我們都不會那么生疏,而且是嫻熟了許多,總體在提高,而且也可以用各種專業(yè)的術(shù)語去完成這些過程。另外在打算、磋商、簽約、履約、善后幾個流程的打算階段,剛好了解市場行情,并同工廠和進口商建立廣泛而堅固的業(yè)務關(guān)系是特別重要的。駕馭國內(nèi)外市場行情,依據(jù)信息確定目標,同工廠建立業(yè)務關(guān)系,為備貨做打算,這都是一名國際貿(mào)易者所必備的素養(yǎng)。磋商階段,依據(jù)成本、稅的`狀況精確計算成本和報價,是至關(guān)重要的,通過詢盤、發(fā)盤、還盤、接受四個環(huán)節(jié),就交易條件達成一樣,更是體現(xiàn)我們業(yè)務實力的地方。在交易過程中市場是改變的,作為出口商需不斷核算成本、費用和利潤,才能獲得最佳交易條件和價格。通過填寫商業(yè)發(fā)票等單據(jù)使我真正相識到了信用證和發(fā)票在全部單據(jù)中的核心地位。這在實習中有著明顯的體現(xiàn):合同和信用證都作為僅有的已知條件賜予了我們。通過合同和信用證來填寫商業(yè)發(fā)票,而匯票等很多重要單據(jù)的填寫都離不開商業(yè)發(fā)票的記錄內(nèi)容。這些都是我們在理論課上我們或許都很難理解汲取的學問,在實訓課上,我們通過相關(guān)的操作,我很很簡潔的就汲取了這些學問。

當然,在這一學期的實訓課程中,我發(fā)覺自己還存在許多不足,還不夠細心。在關(guān)于信用證審證這個環(huán)節(jié),真正審起證來卻發(fā)覺許多的問題看不出來,有些是拼法錯誤,有些是偷換概念,有些是和合同類似但不符,我們知道,某一細微環(huán)節(jié)的不慎錯誤或紕漏將會導致整個流程操作前功盡棄,只有對出錯的點有著深刻的閱歷才能使審證的工作得心應手。這使我明白,自己以前學習中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié),而我不能因為覺得自己已經(jīng)駕馭了而沾沾自喜,在外貿(mào)函電中,總是存在著巨大的陷阱,這為將來的實際工作敲響了警鐘:做貿(mào)易肯定要細致謹慎,否則將會給個人和公司帶來很大的損失。想要真正的駕馭這些學問并能很好的運用這些技巧絕非一日之功,只有長期堅持不懈的練習才能熟能生巧。所以這次的實訓給我們一個很好的熬煉平臺去找尋自己的薄弱點,以便我們更好地進行學習和工作,利于我們更快地把所思所學轉(zhuǎn)化為實踐動手的實力,把專業(yè)學問和技能轉(zhuǎn)變成工作實力和實際閱歷,并為今后的學習指明白方向,同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎。

綜上所述,通過這次實習,我駕馭了許多日后工作所需的基本技能,檢驗了平常所學習的基礎學問,衡量了個人的實力和水平,發(fā)覺了自身存在的不足和缺點。這于我來說無疑是受益匪淺的。知道了親勤的付出是有收獲的,我總結(jié)了在進出口貿(mào)易業(yè)務中的閱歷和教訓,幫助我在以后的學習過程中不斷充溢自己,更加關(guān)注國際的經(jīng)貿(mào)環(huán)境,加強實例分析實力并加強訓練,增加感性相識,努力提高業(yè)務責任和商務運作實力,真正做到學以致用。

我信任,這次實習讓我獲得的閱歷、心得為今后的學習做了引導,點明白方向,,會促進我在以后的學習、工作中找尋到合理的方法和正確的方向。

實訓課教學總結(jié)3

教化實習是師范生高校期間很重要的一門功課,是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素養(yǎng)的重要指向,同時也為將來的老師生涯奠定基礎。

x月x日一早,我們到達學校整理一些住宿的事情。下午與學校領(lǐng)導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本狀況,如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體狀況、學生學習的時間支配等等,同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來,各指導老師到達會議室,我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次溝通,并在很短時間內(nèi)將我們安排到了各個指導老師及其所在班級,我們很快就進入了實習老師的角色。

下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結(jié)。

一、教學方面

聽課:學校給我們支配的實踐活動是豐富多彩的,考慮到初三年級學生的特點,一起先的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間,我聽了不同老師的課,我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套,即有屬于自己的教學特色:楊老師上課富有幽默感,上課的時候重難點分明,教學邏輯性很強,尤其板書這方面寫得很好,絕大多數(shù)學生都能很主動地去聽課做筆記思索等。而肖老師跟楊老師略有不同,她是更偏向于讓學生思索的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案,而是漸漸引導學生一步步找尋出正確的答案。她能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到張老師,她的教學閱歷豐富,雖沒有運用多媒體等教學軟件,仍能把一節(jié)課講得栩栩如生。我們這些毫無教學閱歷的實習生,真的是慚愧啊。再看唐老師,她所帶班級有好有壞,但她能因材施教,諄諄教導,努力讓學生把教學中的重點難點吃透,她是一個很盡職的老師。

老師們教學的睿智展示了他們的風采,讓聽課的我感嘆,聽課真是一種享受,在他們身上學到了許多。聽不同老師的課,剛好進行分析總結(jié),我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

上課:聽課是一個鋪墊,是一個向他人學習、仿照的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后起先上課,且上課量漸漸增加,首先當然是要自己構(gòu)思教學設計,制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第三單元課題3《水的凈化》,當自己站在講臺上的時候,還是會有局促擔心的感覺,但得到學生與老師的激勵,漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位老師上課,同伴進行聽課,課后,我們組內(nèi)的其他學員各抒己見,毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,特殊是請指導老師,切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行訓誨。在教態(tài)方面的小毛病,也被指導老師指出,這讓我們這些學員感到老師工作的確是一件特別細致的工作,教閱歷豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信念的來源。

記得有一次,楊老師這樣點評,“我們老師往往擔憂學生會不懂,所以在課堂上不斷地說??墒?,我們說的學生又會記住多少呢?所以我們還是應當放手讓學生自己多說,多做?!睏罾蠋煹倪@些話既委婉地指出了我這堂課的不足,又是那樣地精辟而又好用,使我們深受啟發(fā)。接下來我仔細進行課后反思,完成自我診斷分析報告,并依據(jù)這些看法修改診斷課的教學設計,為下次課做好打算。通過診斷——提高這樣的過程,我的教學水平得到了肯定的提高。

通過備課,上課,評課,改作業(yè)和試卷,再上課,我學到了好多。在教學心態(tài)上,能否取得較好的教學效果,其關(guān)鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學看法,才能嚴謹細致地打算教學內(nèi)容,多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的愛好和對學生的愛心,才能依據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點,收集資料,鉆研教材,力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后,我都會細致分析了取得較好教學效果和反響的部分,總結(jié)出了以下教學方法:

1、創(chuàng)設情景,激發(fā)愛好。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料,讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念,加強互動。懸念感對于學習愛好的調(diào)動具有特別重要的作用,引起了學生很高的愛好。

3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出,進而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體協(xié)助教學。圖文并茂,聲畫交融,為教學供應大量多媒體實景資料,直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況,并進行一些主題班會的教化。

早讀:實習時,我每天都是六點鐘左右起床,七點鐘準時出現(xiàn)在初三的教學樓,學生早讀時間是七點十五分,所以我總是提前了,就是為了以身作則,但是還是常常有學生不早讀,或偷偷講話,或在補作業(yè),這時要和科代表一起,帶動學生早讀,并多一些巡察。

晚自修:學校統(tǒng)一要求初三的學生要在6:45回到班級晚修的。有些同學有特別緣由才可以延遲到7:00,初三14班的晚修狀況一般都是挺不錯的,所以我可以有時間進行自己的備課。

值日:起先一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮,楊老師說過許多次,但學生對此麻木不仁。很多學生值日并不仔細,所以衛(wèi)生工作總是沒做好,為此常常被扣分。于是有一天,楊老師確定要給班上的'地面來個大清潔,并買來了潔廁精,也是以身作則,和學生們一起搞衛(wèi)生,這樣才能動員全班同學一起搞衛(wèi)生,我也參加其中,和學生一起奮斗的感覺很好,也提升了我在學生心目中的地位。所以,以后,對于不仔細值日,如不常常倒垃圾,講臺常常沒有剛好清理干凈的狀況,有時候會好好教化一下學生,但是要求他們自己動手做好,而不是總幫助他們,這樣有助于培育他們的主動性。

主題班會:進行一些主題教化,或是在校運會前的一些動員,或是有時候班風不好的教化,也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚,通過主題班會,提升了自己對學生思想教化工作重要性的理解,也熬煉了自己的語言表達實力。

三、實習建議

1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教化,讓他們樹立更加明確的目標,為師范生以后的教學工作做打算。

2、到實習學校后,爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課,吸取在職老師的教學優(yōu)點,為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習期間應多爭取班主任工作,跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作,為以后的班主任工作做打算。

兩個月的實習工作雖然短暫,卻給我們留下了美妙、深刻的回憶。對每個組員來說,這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個月里,同學們在教學相識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉,為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習,同學們也增加了信念,堅決了信念,向一名合格的人民老師又邁進了一步!

實訓課教學總結(jié)4

1、完成了認知實習的學習使命,深化公司運營中找到理論于與實際的差距,進取學習專業(yè)學問,并補習了原先的基本操作的一些學問,主動學習了實戰(zhàn)書籍。

2、完成了從認知實習的旁觀者身份轉(zhuǎn)變到參加企業(yè)的經(jīng)營者的身份,從日常工作的協(xié)作到公司指派他去接見客戶,每項工作都可圈可點。

3、除在本公司實習外,還留意視察兄弟貿(mào)易公司的`經(jīng)營情景等更多信息,由此,可為更精確的觸摸中小貿(mào)易公司發(fā)展脈絡供應幫忙

4、進取與四周人溝通工作以外的社會問題,獲得更多做人的道理,為邁進社會做打算,此進取探究心態(tài)值得贊許。

實訓課教學總結(jié)5

期盼已久的導游實訓周最終起先了。一起先全部的實訓人員就被分成了兩部分,一部分是要考導游證的同學,一部分是不考導游證的同學。而我是不考導游證的,所以我被分在非考證班。而在實訓期間我們非考證班的同學和考證班的同學的實訓內(nèi)容是不相同的。我們非考證班的實訓內(nèi)容主要是導游詞創(chuàng)作。

因為旅游者來到一地,人生地不熟,不懂當?shù)厝说膶徝烙^,因而不知道怎樣去觀賞景觀的奇妙之處,很難體會人文景觀的內(nèi)在神韻,更無從領(lǐng)會風俗民情的無窮奧妙。所以,他們希望有熟識當?shù)貭顩r的人為他們指引和介紹,旅游者想借助的那個人應當就是導游員。

而導游員的工作就是通過內(nèi)容豐富、妙趣橫生的導游講解告知旅游者應具有的審美觀,并介紹相關(guān)學問,告知他們美在何處,指引他們?nèi)ビ^賞某一景點的美,幫助他們獲得美的享受,使觀光巡游活動達到最佳效果,同時也宣揚了旅游景點的絕勝之處。因此,導游詞的好壞干脆影響著導游服務的好壞。所以導游詞的創(chuàng)作絕不能掉以輕心。

要寫好導游詞,至關(guān)重要的是駕馭豐富的資料,包括現(xiàn)實的、歷史的。只有在大量資料的基礎上,才能整理加工,去偽存真、去粗存精,進行再創(chuàng)建,編寫成具有自己特色的導游詞。

書本學問和實際狀況有時會有差異,所以往往會到實地考察,從而寫成符合實際的導游詞,并在以后的導游講解過程中不斷修改、豐富。

寫好一篇優(yōu)秀的導游詞除結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清楚、主次分明、文字流暢等對一般好文章的要求外,還必需留意以下幾點:

1、一篇優(yōu)秀的導游詞必需有豐富的內(nèi)容,融進各種學問并旁證博引、融合貫穿。要能從歷史到現(xiàn)實,從傳聞到民俗,揮灑自如,娓娓而談。

2、導游詞的內(nèi)容必需正確無誤,令人信服,切忌弄虛作假,張冠李戴。導游詞若傳遞錯誤的信息,旅游者一旦發(fā)覺,就會感到受蒙蔽、被愚弄、繼而就有可能全盤否定一國、一地的旅游服務。

3、講究口語化,要多用口語詞匯,當然也要有淺顯易懂的書面語詞匯,但要避開難懂的書面語詞匯和音節(jié)拗口的詞匯;多用短句,不用長句,以便說起來利索、順口,聽起來輕松、易懂。但強調(diào)導游詞的口語化,并不意味著就可信口開河,不要語言的'規(guī)范化了。

4、導游詞應當生動形象、通俗易懂并能夠多方面調(diào)動旅游者的留意力,激發(fā)游客的游興。

5、導游詞所選用的傳聞和故事必需是精華,與景觀親密相關(guān),與新講解的內(nèi)容緊密結(jié)合。

6、導游詞中,恰當?shù)剡\用比方、比擬、夸張、象征等手法,可使靜止的化為活動的,使無生命的變?yōu)橛猩?,使抽象的成為詳細的,可使死的景觀變?yōu)榛钌漠嬅?,從而產(chǎn)生深厚的趣味性,如:“有人說三峽象一幅展不盡的山水畫卷,也有人說,三峽是一條豐富多彩的文化藝術(shù)長廊。我們說,三峽倒更象一部輝煌的交響樂。它由‘瞿塘雄、巫峽秀、西陵險’這三個具有各個不相同旋律和節(jié)奏的樂意所組成”?!墩f話長江》這一段導游詞中用四個生動的比方提示出長江三峽內(nèi)在這美。

7、導游詞的語言應當是文明的、友好的語言、富有人情味的語言,應當言之有情、言之有禮、讓旅游者聽后賞心悅耳,感到親切暖和。

這次旅行社實習,對我來說受益匪淺,讓我對旅行社的詳細營運與操作,管理等方面有了進一步了解,旅行社所須要的人才不僅要有肯定的專業(yè)學問,還須要懂得如何為人處事與接人帶物,以及對顧客的耐性以及責任心。在實際的過程中我才真正發(fā)覺自己學識的淺薄,閱歷的缺乏,也讓我發(fā)覺書本上的學問與實際問題的差距,讓我對旅行社這一行業(yè)有了更深的體會。

實訓課教學總結(jié)6

不知不覺來到醫(yī)科高校已經(jīng)兩年了,時間就像一枚射出去的箭,是那樣的快速且不行逆轉(zhuǎn)。伴隨著暑期的悄然而至,我們要去實訓的日程也落下了帷幕。

作為一名大二的醫(yī)學生,談到見習,我就像一頭毫無目的的獅子在草原上亂竄。假如回去縣城的醫(yī)院見習,不僅隔家里很遠而且還不肯定能被接收,假如留在南寧那么我應當選擇去哪個醫(yī)院呢?他們會接我們這些連初出茅廬都還不算的醫(yī)學生嗎?懷著如此沖突卻心有不甘又想去嘗試的心里,我和班上的幾位同學確定去中國人民解放軍第303醫(yī)院試一下。當我們?nèi)メt(yī)務科找老師的時候她們特殊忙,根本沒空搭理我們。但我們想,既然來了就要堅持下去,有一種不達目的誓不罷休的氣概。最終在等待了幾個小時后機會眷戀了我們,那一刻我想,這或許就是對我們醫(yī)學生的第一道考題吧,耐性和堅持。懷著無比激烈的心情,我起先期盼著見習的到來。

見習的第一天,我們一行人早早就等待在醫(yī)院的大門前。當老師把胸牌“見習醫(yī)生”交到我們手里的時候,我感覺到了作為一名醫(yī)生的職責,我暗暗下決心肯定要利用好這次機會,不辜負學校對我們的期望以及醫(yī)院對我們的信任。我和班上的幾位同學被支配在內(nèi)分泌科,并且我們每個人選擇一個帶教老師。一起先我心里感覺很驚慌,一來我第一次在醫(yī)院作為一名見習醫(yī)生,這是我從來想都沒有想過的,二來我怕自己什么都不會在那里礙手礙腳的。但是帶我的王老師可能意識到了我的擔憂,他便告知我說來到這里主要是學習,不必擔憂,有什么不懂的就問,多看,多想,多聽。而且當他知道我們還是大二的學生時,他說以后他會主要問我關(guān)于基礎學問方面的東西,至于臨床方面的以后學到了再說也不遲。然后接著就打算去查房了,他便和我們講了幾個哲理,聽完后我的心里輕松多了,感覺一下子融入進醫(yī)生的行業(yè)了,心里樂呵呵的。緊接著就是和老師一起去查房了。第一次跟隨老師去查房,只見王老師先和病人問好,然后再接著問病情,在詢問過程中,老師會讓我們親自拿著聽診器去聽診,然后問我們與這種疾病的相關(guān)基礎學問。在回到過程中,我深有一種“書到用時方恨少”的感覺。心里暗想,慘了,連這么簡潔,最基礎的都不記得了。怎么辦,支支吾吾了半天,老師對我們說:沒關(guān)系,想到什么就說什么,不知道或錯的我再幫你訂正,之后你們再回去看看書就行了。聽了老師的話我才敢牽強說出一些在記憶里模模糊糊存在的東西,心里也很懊悔當時學的時候不夠仔細,現(xiàn)在真是沒臉見人了。之后在查房的過程中老師都不忘邊治病邊教學,有這么好的一個老師我怎么能錯過學習的機會呢?于是我拿著筆記本登記老師對我們說的話以及一些相關(guān)的醫(yī)學學問。接下來是我在見習過程中的一些感悟:

基礎要扎實堅固

作為一名醫(yī)學生,將來我們的使命是治病救人。我們身上肩負的是病人對我們的信任以及病人的生命。依舊清楚地記得開學時我們在學校圖書館演講廳宣誓的醫(yī)學生誓詞:健康所系,性命相托。當我步入神圣的醫(yī)學學府,我莊重宣誓:我志愿獻身醫(yī)學,酷愛祖國,忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀,刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。我決心全力以赴除人類之病痛,助健康之完備,維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生。多么神圣的職責啊!正因為職責的神圣,更加要求我們要有扎實的醫(yī)學學問和精湛的技能。曾在網(wǎng)上看到一個笑話:一個學生期末考試時去問病理老師考試的重點,接著的回復是莫非病人來找你看病,你看了一下說,你長的不是重點,回家長個重點再來看。剛看完我覺得是挺樂的,可是轉(zhuǎn)念一想?yún)s包含了我們醫(yī)學生應當深思的東西。也依舊記得中學時一位老師說過的話:基礎不牢,地動山搖。是啊!假如我們的基礎學問不扎實,將來怎么擔當起作為一名醫(yī)生的職責,如何去為病人解除病痛呢,更從何談救死扶傷呢?所以在今后的學習生涯中我覺得自己應當更加留意基礎學問的駕馭,以便將來成為一名合格的醫(yī)生打下扎實的基礎,從而為病人解除苦痛。

身體和心里的衛(wèi)士

一名優(yōu)秀的醫(yī)生不僅是一位能為病人解除肉體上苦痛的醫(yī)生,更是一位能為病人解決心里苦痛的醫(yī)生。曾在報紙上看到過一則報道,一位年輕貌美的女高校畢業(yè)生在一家高層公司干得很精彩,她也為公司貢做出了重要的貢獻,當大家都認為這個女孩前途無量的時候卻突然傳來她親自毀掉了自己的臉的消息,當公司知道后馬上送她到德國的一家醫(yī)院治療,并且復原后比以前更美麗了??墒腔貋砗髤s工作悶悶不樂,沒過多久又傳來她自殺的消息,雖然被救回來了,可是最終她還是跳樓自殺了。多么令人惋惜的一件事啊!可是卻不得不引起我們的`深思。雖然救回了命,解決了她肉體上的苦痛,卻沒治好她內(nèi)心的病,最終還是葬送了一位年輕的生命。在查房過程中,醫(yī)生不僅會用自己的醫(yī)術(shù)醫(yī)治病人肉體上的苦痛,而且還會問病人有什么須要,并盡量滿意病人的需求。這體現(xiàn)更為人性化的人文關(guān)懷精神,使病人放下心里的包袱更好地接受治療。一次在跟隨主子大查房的時候,我被主任那謙遜的耐性的人格魅力所折服。他不僅平易近人地和病人溝通,而且還很有耐性,雖然職位很高,但卻一點都沒有擺架子的氣概,相反還虛心地向病人請教,多么親善,可親,可敬的一位醫(yī)生啊!他不僅有精湛的醫(yī)術(shù),而且還是那么地親善,給每一個接觸他的病人都留下了深深的印象。此外,他還向其他醫(yī)生包括我們這些見習的學生提問,他諄諄教導,一點一滴地撥開我們心中的迷霧。

醫(yī)術(shù)誠珍貴,醫(yī)德價更高

在一次晨會上,副主任醫(yī)生召開科室會議,向我們宣布了醫(yī)院大會的精神。其中一項特殊引起我的留意,就是泌尿外科主任拒收紅包兩個?!笆占t包”現(xiàn)象在醫(yī)生行業(yè)是一個很引人爭議的話題,而且也嚴峻影響了醫(yī)院和醫(yī)生的聲譽。醫(yī)院是非盈利性的組織,醫(yī)生擔負的是救死扶傷的責任,假如和錢掛鉤就會失去了醫(yī)生職責的神圣。大會上院長親自表揚了這位主任,并且餓號召全體職工向他學習。恪守醫(yī)德已經(jīng)成為當代醫(yī)生的一條重要準則,我們是為病人的生命健康負責,而不是為錢負責。醫(yī)生是宏大而神圣的,容不得半點錢的玷污。只有擁有良好的醫(yī)德才能贏得人民的信任和敬重,試問一位擁有精湛醫(yī)術(shù)卻沒醫(yī)德的醫(yī)生能獲得大家的認可和敬重嗎?所以醫(yī)術(shù)誠珍貴,醫(yī)德價更高。我們不僅要擁有精湛的醫(yī)術(shù),也必需擁有優(yōu)秀的品質(zhì)——良好的醫(yī)德。

觸碰我的白衣天使夢

短短的14天的見習在不知不覺中就畫上了句號。第一次和作為“準醫(yī)生”和病人溝通是那樣的令人回味和難忘。原來的自己是那么地慵懶,像一片漫無目的的孤舟在大海上漂泊,但是通過這次見習讓我明白了很多,也讓原來還迷茫的我找到了奮斗的目標和方向。感覺一次的見習生活比兩年學到的還要多.而且也讓我體會到了病人的須要,讓我體會到病人對醫(yī)生的信任。我決心要努力學習醫(yī)學學問,以便將來做一名合格的醫(yī)生。通過這次見習使我更加確信當時選擇學醫(yī)是正確的。多么有意義的一次見習生活啊!

實訓課教學總結(jié)7

學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學變成同事,相處之道完全不同,園林頂崗實訓總結(jié)報告。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我曾彷徨,迷茫,無法立刻適應新的環(huán)境。面對失敗時,會有來自各方面的壓力?;叵胍郧霸趯W校的日子,有老師同學的關(guān)切和支持,每日只是上課學習。俗話說:實踐出真知。實訓時間雖然不長,但是我從中學到了許多學問,關(guān)于做人,做事,做學問。

“在高校里學的不是學問,而是一種自學實力”。參與工作后才深刻地體會這句話的含義。課本上學的理論學問用到的極少。我的專業(yè)是園林技術(shù),而我也工作在一家園林方面的公司,自己所學的專業(yè)學問對自己有很大的幫助。在這個信息爆炸的時代,學問更新很快,靠原有的一點學問確定不能勝任當前的工作任務。我必需在工作中勤于動手擅長思索漸漸琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己要先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學實力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

由于我工作的公司要求較嚴,每周一到六得去上班,有時候業(yè)務繁忙,晚上須要加班,這樣留給個人支配的時間很少。我必需克制自己,不能為所欲為地放任自己。在這種工作環(huán)境下必需嚴于律己,形成良好的作息規(guī)律,才能做好公司支配的各項工作。

每日重復單調(diào)繁瑣的工作,時間久了簡單厭倦。我的工作就是每天對著電腦整理資料,給公司做做網(wǎng)頁,或者跟著同事們外出去栽植、養(yǎng)護樹木,統(tǒng)計樹木數(shù)量以及視察其生長狀況等,顯得枯燥乏味。始終以來,我都是吃父母的穿父母的,工作以后才體會父母掙錢的艱辛。我們剛出來工作,工資水平普遍不高,除掉餐費和日常開支,我們經(jīng)常所剩無幾,一不留神就會入不敷出成為月光一族,所以我也起先有意識地培育自己的理財實力。

我是學園林技術(shù)的,在書本上學過許多專業(yè)學問,但從未付諸實踐過,當我真正踏入園林行業(yè),真正搞園林的時候才體會到難度有多大?;蛟S親臨其境或親自上陣才能意識到自己實力的欠缺和學問的匱乏。實訓這段期間,我拓寬了視野,增長了見識,體驗到社會競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的閱歷,為將來自己走的路做打算。

在這期間我除了做好本職工作,還學習了更多的書本上沒有的學問。小組每一次開會都有值得我學習、深思的地方。職位可以短時間原地踏步,但思想決不能原地踏步,自己必需要有短期和長期的目標,然后向著自己的志向邁進,或許許多志向不能實現(xiàn),但我應當堅持下去。假如我停滯不前,將很快就會被單位淘汰,甚至被社會淘汰。面對以后的機遇,我要努力學習更多的東西。

時間如水,歲月如梭,斗轉(zhuǎn)星移,三個月的實訓生活過去了,回首這段時間的點點滴滴,心中頓生了很多感受。這段時間中經(jīng)驗的每一天,都在我心中留下了永久的'印記,因為這些印記見證了我的成長。在過去三個月的內(nèi),通過不斷地學習,公司使我健康成長,使我充分的相識正確的人生觀,世界觀,價值觀。在這繁忙的3個月中,在公司同事的關(guān)切下我受益匪淺。逝者如斯夫不舍晝夜,我始終在為了不被時間丟下而舍命的追逐著。是的,誰都不想被時間丟下。而我也隨著時間的消逝一點一點的成長,美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟,或許這正是成長的代價。

實訓課教學總結(jié)8

光陰似箭,日月如梭。為期四個禮拜的plc實訓已近結(jié)束,但我們對plc的學習始終沒有結(jié)束。雖然學習的時間說長不長,說短不短,但這段時間我確的確實收獲了不少,無論從方面為人處事,還是專業(yè)課的學習方面都有了很大層次的提升。

首先我想說說我們的專業(yè)老師,我個人覺得他是我見過最為負責的一個任課老師,無論從言行舉止到行為動作無從不讓我感到崇敬,上課的時候他喜愛從我們的角度去考慮問題,不管我們懂或不懂他都要講到我們懂為止,由此可見他的耐性是多么的`好;其次他敬重任何同學的學習看法,不管你是學或不學你都要從嚴要求自己,不要擾亂他人,不要擾亂課堂秩序,教會你為人處事的道理等;再次他喜愛從職業(yè)的角度來諦視我們的學習看法,教育我們企業(yè)是須要什么樣的人才,什么樣的人才企業(yè)才會保留,不管你是聽或不聽你都要聽進去且要有所收獲,有所感悟,他也常常講一些他在企業(yè)時的想法與感受,通過自己的親身經(jīng)驗來教育我們,以在企業(yè)中實際的舉例來勸服我們在坐的每位同學,他就是我們可親、可愛、幽默、落落大方、有才能、有實力的講師---朱光耀。

雖然學習了四周的plc但我們的學習始終建立在基礎學習之上,其中我們的學習以西門子S7--200系列為主學習包括plc的分類、組成、編程方法、留意事項等等。

1、plc的組成它是由電源、CPU、輸入、輸出、通訊、存儲器等;

2、plc的分類從大體方面分為點數(shù)和形態(tài),其中點數(shù)包括小、中、大型機;形態(tài)包括整體式、模塊;

3、編程方法主要是以基本編程方法與順控指令編程、移植法為主;

4、留意事項書寫梯形圖的基本規(guī)則:a、線圈不能與左母線干脆相連;b、觸點不能干脆與右母線相連;c、編程的時候上重下輕,左重右輕等等;我們做過的項目有三相異步電動機的正、反轉(zhuǎn);電動機星--三角降壓啟動限制;c620與c6140車床線路限制的改造;四節(jié)傳送帶的順控指令編程;交通燈的基本指令與順控指令編程;簡易彩燈的順控指令編程等等。學過的指令有置位指令、復位指令、傳送指令、狀態(tài)存儲器s、中間存儲器M等等;

其中最為重要的是PLC的編程步驟要求;1、I/O安排表;2、硬件接線圖;3、程序編輯;其次對plc限制要求分析以三相異步電動機正、反轉(zhuǎn)為例;1、按下正轉(zhuǎn)按鈕電動機正轉(zhuǎn),按下反轉(zhuǎn)按鈕電動機反轉(zhuǎn),按下停止按鈕電動機停止;2、確定輸入、輸出信號且需考慮預留量其中輸入信號包括按鈕、熱繼電器、行程開關(guān)、傳感器;輸出信號包括溝通接觸器、電燈既不是輸入也不是輸出的是KT、KA,KT用T37替代、KA用M替代;3、硬件選型;4、I/O安排表;5、硬件接線圖;6、實物圖接線;7、程序編輯(編程);8、機器調(diào)試;作為我們新手經(jīng)常采納的是移植法也稱轉(zhuǎn)換法,它的適用范圍有限只能是適用現(xiàn)有繼電器的改造,像c620、c6140等。

實訓課教學總結(jié)9

一、仔細充分備課是做好劇目實訓課教化教學的前提

1、備教材。老師要充分利用多媒體等教學工具仔細分析教材。對學問點要有明確的相識,以確保每一節(jié)課的教學質(zhì)量。老師在充分明確教材的學問點后,要充分的考慮到學問點的強化上面,不但要補充專業(yè)學問還應當弱化專業(yè)學問。在一節(jié)課中學問的儲備不應過小或過大,要做到適可而止。一般而言,一節(jié)課的學問傳遞給學生的話要做到學生能夠理解消化為主,不要灌輸式的教化。要以學生為本,充分的了解學生和理解學生,真正的提高教學的效果,從而達到有效教學的目的。

2、備學生。作為一個劇目實訓課老師,首先要考慮所教授學生的年齡特征,熟識學生的身心發(fā)展、特點,了解每一個學生,駕馭她們的思想狀況、專業(yè)技能基礎、學習看法和學習習慣等等。學生們的藝術(shù)天分是有差異的,教學中反映出領(lǐng)悟?qū)嵙ΑⅠ{馭速度、體現(xiàn)程度等等的不同;作為戲曲專業(yè)學生先天優(yōu)越的條件是相對的;十全十美的先天條件,幾乎是沒有的。藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)才能大部分都是后天的,可塑性很大,一般來講年齡越小可塑性就越大,潛力就越大,但潛力不等于實力。只有通過后天嚴格、科學、系統(tǒng)的訓練和努力,方可使?jié)摿D(zhuǎn)化為實際有效的實力。戲曲劇目實訓老師站在戲曲藝術(shù)人才培育的第一線,尤其須要具有選拔藝術(shù)人才的特別眼光,和培育藝術(shù)人才的`正確觀念及科學的訓練方法。

3、備教法:劇目實訓課都是小課堂教學,一對一指導,精確到位的示范在教學初期起到至關(guān)重要的作用,老師的每一個唱、念、做、打的示范都要精確到位,一招一式,橫平豎直,例如眼睛怎么運用、面部肌肉的正確運用,正確的氣息運用,什么時候吸氣、吸到什么位置,什么時間張嘴發(fā)聲,口型是什么形態(tài),舌頭什么形態(tài),什么時候往外呼氣,哪個字用唇音,哪個字是齒音、聲音怎么限制,哪個字用到頭腔共鳴,哪個字用鼻腔共鳴,還有手勢從什么位置起,中間經(jīng)過哪里,最終落點在哪里,身體的協(xié)調(diào)等等一系列的小細微環(huán)節(jié)都特別重要,不能輕描淡寫一帶而過。老師在課堂上要讓學生切身體會戲曲程式和虛擬動作的感覺,駕馭連貫動作的要領(lǐng),把握動作的分寸感和動作的規(guī)范,要語言表述清晰。雖然有的學生一時還做不到位,但應知道正確的該是什么樣的。要由淺入深,按部就班,通過老師的示范講解與學生的實際練習,使學生既懂得唱重在抒情、念貴在達意、做善能傳神、打講求逼真的基本原理及舞臺效應,又能初步駕馭手為勢、眼為靈、身為主、法為矩、步為根的形體規(guī)范法則和詳細要領(lǐng)。

二、優(yōu)化課堂節(jié)奏,才能提高課堂教學效率

課堂節(jié)奏指課堂教學過程中松緊、快慢改變的規(guī)律。課堂節(jié)奏猶如音樂的輕重緩急,繪畫的濃淡疏密。抑揚頓挫是音樂之美,錯落有致乃書畫之美,張弛有度則是課堂之美。課堂節(jié)奏不能一平如水讓人昏昏欲睡,也不能緊鑼密鼓讓人疲于奔命。松緊結(jié)合、張弛有度是課堂的志向境界,課堂節(jié)奏的精確把握不僅帶給學生美的、愉悅的感受,而且有助于提高學習效率。劇目實訓課教學的課堂節(jié)奏是做好劇目實訓課教化教學的關(guān)鍵問題。

1、老師要擅長察言觀色。在戲曲藝術(shù)教學過程中,劇目實訓老師要擅長察言觀色,發(fā)覺狀況應剛好進行情感調(diào)整,消退不良情感,利用主動情感。這種良好心情的維系,須要老師采納多種教化教學機靈才能達到。

2、老師要有較強的語言表達實力,用超群的語言技巧和精確美麗的示范動作吸引學生,折服學生。

3、老師;要有良好的課間過渡技巧,起先、中間、結(jié)尾應渾然一體。在課堂上要剛好表揚,讓學生不斷感受到勝利的歡樂,不斷感受到老師的激勵,不斷感受到同學的觀賞,會更加增加學生學習的信念和熱忱,形成良性循環(huán)。老師在課堂上肯定要關(guān)注學生的情感表現(xiàn),利用各種教學機靈,調(diào)整學生心情,從而限制課堂節(jié)奏。當發(fā)覺學生疲乏時,教學應改變一下節(jié)奏,輕松一下,穿插一些好玩味的東西,以活潑課堂氣氛;當發(fā)覺多數(shù)學生已聽懂學會教學內(nèi)容,表現(xiàn)得漫不經(jīng)心,留意力分散時,應加快教學節(jié)奏,增加教學密度。當然,節(jié)奏限制預設的方案再周密,也趕不上課堂教學的瞬息萬變。所以老師在課堂上要時刻留意課堂節(jié)奏的把握。

三、提高學生學習愛好是做好劇目實訓課教化教學的關(guān)鍵

1、擅長從激發(fā)學生學習愛好入手。一堂精彩的戲曲劇目課總是離不開構(gòu)思精致、充溢新意的教學設計,而那些匠心獨具的鋪墊部分與迷人的連接環(huán)節(jié),則會不斷地喚起學生的審美留意,使其產(chǎn)生新的審美渴望。戲曲藝術(shù)是一門集詩、樂、舞以及美術(shù)、雜技等多種藝術(shù)及表演為主的綜合藝術(shù),我們應充分利用這種綜合性,讓教學內(nèi)容豐富多彩。比如在課堂導入時,我們可以以講解并描述跟觀賞劇目有關(guān)的歷史故事、神話人物故事來引發(fā)學生的愛好;這種多角度的切入學習可讓戲曲學習變得輕松、開心、活潑多樣。

2、巧用戲曲藝術(shù)的時尚元素,可以為學生打開一扇通往戲曲的愛好之門。時代在發(fā)展,媒體與網(wǎng)絡無處不在,使現(xiàn)在的學生獲得各類信息的來源非常廣泛。加上年齡的特點,最吸引學生的是時尚流行音樂文化。流行音樂節(jié)奏性強,通俗,易懂,易唱,有些學生認為這唱腔一個字要轉(zhuǎn)好幾個彎,難以駕馭。基于這種想法,依據(jù)學生的喜好,在教學中,我們可以主動嘗試將流行音樂的伴奏形式引入戲曲課堂,讓學生多聽、多看,潛移默化的來激發(fā)學生對戲曲藝術(shù)的寵愛。

3、要充分發(fā)揮學生的主體作用,引導學生主體參加。老師要時時考慮教學內(nèi)容、教學方法和學生的適配性,從學生實際實力及審美需求動身,為學生供應感受戲曲、表現(xiàn)戲曲的機會。細心設計師生互動,為學生搭建展示戲曲才能的平臺,確保人人都能參加,而學生是活動的主角不是觀眾。簡而言之,劇目實訓課是一門綜合課程,只有在豐富的教學實踐中不斷探究、探討,才能真正提高劇目實訓課的教學質(zhì)量。

實訓課教學總結(jié)10

今年單位派我們到西安交高校習焊接技術(shù),4個月不到的學習使從不知焊接是什么的我首先從理論上初步了解了焊接所涉及到領(lǐng)域,了解了焊接在社會發(fā)展中所占據(jù)的地位,了解了焊接技術(shù)在鍋爐運用中所占據(jù)的重要位置是來不得一絲馬虎和麻痹的,鍋爐焊接技術(shù)的好壞,不夸張地說在鍋爐運用過程中是與人的生命是否能夠有保障有著不能忽視的必定聯(lián)系,坦白的`說書本上的理論學問和老師講的于實踐中所接觸的實際操作又是有著截然的不同,實踐中現(xiàn)場實際的操作才能真正檢驗一個焊接技師技術(shù)凹凸的水平。閱歷以及對鍋爐詳細問題詳細采納什么樣的焊接手法,這都不是我們能在短時間內(nèi)從書本上學到的,幸運的是暑假回來,單位領(lǐng)導又給了我一次真正深化到實際現(xiàn)場體驗鍋爐焊接的機會,又有師傅親自傳教,在工廠現(xiàn)場觀看焊接師傅實際焊接后,才真正有些了解了什么是自動焊接,什么是手動焊接,什么是激光焊接技術(shù),其中各種焊接又有著不同的焊接方法等等。還有什么樣的材料焊接須要在什么樣的愛護層中進行。

不同的材料須要不同的焊接方法,不同的焊接方法須要不同的焊接技術(shù),不同的焊接技術(shù)又須要有更多的焊接學問和實踐閱歷,短暫的工廠實習,雖也學到了不少學問,了解了許多新東西,然而,對于真正的焊接技術(shù)也只是知道了些皮毛,連入門我認為也還很遠。西安的一段學習和工廠的短暫實習使我真正體會到自己鍋爐焊接學問的匱乏,從一種學問到另一種學問轉(zhuǎn)型的困難,實習更加促使我從思想上提高了對焊接理論學問學習的相識,從思想上更加珍惜領(lǐng)導給我此次學習的難得機會。實習很快結(jié)束了,暑假也將要結(jié)束,我將重點將精力轉(zhuǎn)移到西安的理論學習中,努力將書本學問學牢、學活,為將來的實踐打下堅實的理論基礎。絕不辜負能導寄予的最高期望,最終再一次感謝領(lǐng)導賜予的學習機會。

實訓課教學總結(jié)11

實習是高校生步入工作崗位前的緩沖期、過渡期,也是高校生培育自身工作實力的磨刀石,作為一名剛剛從學校畢業(yè)的高校生,能否在實習過程中駕馭好實習內(nèi)容,培育好工作實力,顯的尤為重要。一月里,我嚴格根據(jù)公司規(guī)定仔細工作,逐一學習,在思想行動上,努力做到“想實習,會實習,實好習”,把培育工作實力,提高自身素養(yǎng)作為己任,圓滿的`完成了本階段實習任務,下面就是實習總結(jié)。

一、加強思想學習,主動與領(lǐng)導溝通,努力提高思想水平。

二、注意聯(lián)系實際,理論與實踐相結(jié)合,努力提高實習質(zhì)量。

三、酷愛實習崗位,主動擔當崗位職責,不斷提升實習效率。

“千里之行,始于足下”。在將來的實習、工作中,我會更加努力得完成好各項任務,仔細、踏實的做好自己的工作。

實訓課教學總結(jié)12

學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學變成同事,相處之道完全不同,園林頂崗實訓總結(jié)報告。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我曾彷徨,迷茫,無法立刻適應新的環(huán)境。面對失敗時,會有來自各方面的壓力?;叵胍郧霸趯W校的日子,有老師同學的關(guān)切和支持,每日只是上課學習。俗話說:實踐出真知。實習時間雖然不長,但是我從中學到了許多學問,關(guān)于做人,做事,做學問。

“在高校里學的不是學問,而是一種自學實力”。參與工作后才深刻地體會這句話的含義。課本上學的理論學問用到的極少。我的專業(yè)是園林技術(shù),而我也工作在一家園林方面的公司,自己所學的.專業(yè)學問對自己有很大的幫助。在這個信息爆炸的時代,學問更新很快,靠原有的一點學問確定不能勝任當前的工作任務。我必需在工作中勤于動手擅長思索漸漸琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己要先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學實力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

由于我工作的公司要求較嚴,每周一到六得去上班,有時候業(yè)務繁忙,晚上須要加班,這樣留給個人支配的時間很少。我必需克制自己,不能為所欲為地放任自己。在這種工作環(huán)境下必需嚴于律己,形成良好的作息規(guī)律,才能做好公司支配的各項工作。

每日重復單調(diào)繁瑣的工作,時間久了簡單厭倦。我的工作就是每天對著電腦整理資料,給公司做做網(wǎng)頁,或者跟著同事們外出去栽植、養(yǎng)護樹木,統(tǒng)計樹木數(shù)量以及視察其生長狀況等,顯得枯燥乏味。始終以來,我都是吃父母的穿父母的,工作以后才體會父母掙錢的艱辛。我們剛

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