三年級(jí)英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三年級(jí)英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿?三班級(jí)英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位家長(zhǎng)

大家好！作為你們孩子的英語老師，今日，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。

首先我向大家作一下自我介紹。

我姓聶，同學(xué)都稱我為.擔(dān)當(dāng)三班級(jí)五、六、七、八四個(gè)班的英語教學(xué)工作。

首先介紹一下教材，三班級(jí)英語，是學(xué)校英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。

我信任現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都知道，學(xué)校里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是連接的，而不是到了學(xué)校還會(huì)重新學(xué)習(xí)。

假如現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，將來學(xué)校學(xué)起來就比較累。

所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。

現(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，同學(xué)與同學(xué)之間就會(huì)拉開差距。

這是為什么呢？一些好的同學(xué)學(xué)習(xí)愛好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上樂觀思維，踴躍發(fā)言，課后準(zhǔn)時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。

他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)。

可也有一些同學(xué)，平常學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，用他們自己的話說“老師上課，我聽不懂。

”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。

其實(shí)，大部分的同學(xué)還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。

盡管他們平常不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲圓滿。

我們都盼望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

因此請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。

怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的學(xué)問傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。

在此，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，我們共同努力來關(guān)心孩子學(xué)好英語。

用一句時(shí)髦的話說我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

因此我們要重視同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫力量的培育。

聽說力量差，用英語進(jìn)行交際的力量也就差。

因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。

有時(shí)同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,究竟聽磁帶對(duì)同學(xué)聽力力量的提高很有關(guān)心。

為此，家長(zhǎng)肯定要協(xié)作學(xué)校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清晰了以后，跟著說，盡量讓孩子仿照錄音中的發(fā)音。

（2）讓孩子大聲說英語。

家長(zhǎng)要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的狀況，不管當(dāng)天有無英語課。

家長(zhǎng)要鼓舞孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不大方，這樣有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。

另外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，準(zhǔn)時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

父母親的良好榜樣起著很大作用。

孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子。

千萬不能縱容自己的孩子第一次說英語好難，我學(xué)不好；就任由他去。

你讓你的孩子知道今日，你花大時(shí)間去養(yǎng)