體育教師師德演講稿

體育教師師德演講稿?體育老師師德演講稿

體育老師師德演講稿

我是一名體育老師,XX年8月28日我來到岳麓學(xué)校，我的教同學(xué)涯將伴隨著岳麓學(xué)校一起成長(zhǎng)。

雖然我沒有工作閱歷，但我有一顆對(duì)教育事業(yè)喜愛、真誠(chéng)、執(zhí)著的心。

我來到岳麓學(xué)校正趕上學(xué)校教學(xué)樓重建，看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)為工程建設(shè)東奔西跑，為保證教學(xué)質(zhì)量不受影響早來晚歸。

我觀察老師們?cè)诙湎臒岬陌宸坷锞ぞI(yè)業(yè)像辛勤的農(nóng)夫，為同一塊土地細(xì)心耕作、無私奉獻(xiàn)著。

在這里，青年老師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔，中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上。

當(dāng)我看到即將完工的教學(xué)樓，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時(shí)間，堅(jiān)守在學(xué)校校內(nèi)建設(shè)工地上的劉副校長(zhǎng)和宛主任。

當(dāng)我看到學(xué)校有著良好的社會(huì)效應(yīng)、豐碩的教學(xué)成果和健康歡樂的孩子，足以看到趙主任和全體老師為學(xué)校付出多少時(shí)間，精力和愛心。

當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)孩子立正站好，在老師面前微笑的說老師您好？時(shí)，不難看出劉老師和各班班主任工作的微小和專心。

總之，在岳麓學(xué)校這一年多的時(shí)間里讓我深深的體會(huì)到了紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的深刻含義，我在每位老師身上都學(xué)到了不少學(xué)問，是他們用自己的行動(dòng)教會(huì)了我，使我深深的懂得了什么是奉獻(xiàn)、什么是為人師表、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，努力使自己盡快的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的體育老師。

教學(xué)實(shí)踐使我懂得了愛心在教學(xué)的作用，懂得了該怎樣用愛去教我的同學(xué)。

微笑是友好的象征，是師生情感的潤(rùn)滑劑，微笑其實(shí)很廉價(jià)，想要做到真的很簡(jiǎn)單，但能真正從心底發(fā)出的微笑，并把這種微笑傳遞給同學(xué)，對(duì)同學(xué)而言是友好的象征，也是寶貴的保藏，更是師生之間情感的潤(rùn)滑劑。

在我所教的一班級(jí)中，每當(dāng)同學(xué)見到我都會(huì)送我一個(gè)友好與甜蜜的微笑，而我也會(huì)回敬一個(gè)贊美與欣慰的微笑。

這是我和同學(xué)之間的默契。

由于當(dāng)我第一天給他們上課時(shí)，我就時(shí)時(shí)的培育他們這種傳遞友好情感的方式微笑。

例如在課中，當(dāng)我想讓同學(xué)留意聽講時(shí)，我會(huì)對(duì)同學(xué)說請(qǐng)你們把微笑送給老師。

隨之我也會(huì)回敬同學(xué)一個(gè)微笑，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環(huán)視一下全部同學(xué)，然后欣慰地向同學(xué)輕輕的點(diǎn)頭示意。

盡管只有幾秒鐘的時(shí)間，但這種信號(hào)會(huì)快速傳遞到每個(gè)同學(xué)心中，讓師生的情感急速升溫。

當(dāng)某個(gè)同學(xué)在活動(dòng)中，不當(dāng)心跌倒時(shí)，快速走過去的我在同學(xué)撇著小嘴，眼含委屈的淚水時(shí)，會(huì)準(zhǔn)時(shí)的面帶微笑對(duì)同學(xué)說你是英勇的，來，送老師一個(gè)微笑好嗎？。

老師淡淡地微笑和溫切的話語，給了同學(xué)戰(zhàn)勝自我的士氣。

他們會(huì)很牽強(qiáng)地帶著掛滿淚水的微笑看著我。

我會(huì)替同學(xué)揉揉傷，然后對(duì)著他（她）靜靜地說你真了不起，我為你的英勇而傲慢。

此時(shí)我們的微笑就是那種默契微笑了。

微笑帶給我和同學(xué)的是信任和關(guān)愛！每次只要我在操場(chǎng)上，就會(huì)跑來各班級(jí)的孩子圍在我身邊，老師我學(xué)會(huì)跳繩了，老師我數(shù)學(xué)考了一百分，老師我昨天在媽媽不興奮地時(shí)候給他微笑了。

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聽到這些我感到些許的驕傲并豎起大拇指說你們真棒！

今年參與區(qū)運(yùn)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)員們最終一次訓(xùn)練課結(jié)束后我給每一個(gè)人，發(fā)放了一個(gè)大小、外形相同的紙條，上面寫著他所報(bào)的項(xiàng)目、時(shí)間、競(jìng)賽地點(diǎn)、這個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)要點(diǎn)當(dāng)然最關(guān)鍵的是針對(duì)他平常訓(xùn)練的表現(xiàn)賜予他最大的鼓舞和激勵(lì)的語言！記得我給周鐵木的紙條上寫的你很有潛力，訓(xùn)練也很仔細(xì)，也多次代表學(xué)校參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，盼望這次能夠殺進(jìn)前八，為學(xué)校贏得榮譽(yù)！在晚上我上網(wǎng)的時(shí)候就看到他的狀態(tài)寫著只有你想不到，沒有我們做不到，我會(huì)努力的，爭(zhēng)取不讓您絕望!再就是李浩，由于他在學(xué)校組織紀(jì)律性很差，再選他入隊(duì)的時(shí)候?qū)W校許多老師就勸我，他自己也知道，但是這個(gè)孩子對(duì)于參與的渴望讓我難以拒絕！所以我給他寫的是出去成果是次要的肯定聽老師的話，遵守紀(jì)律，要向別人證明你也是好樣的，這樣下次我還帶著你！在整個(gè)競(jìng)賽過程中，他像變了個(gè)人似的，不說話，不