鬧元宵社會活動小班教案模板5篇

鬧元宵社會活動小班教案模板5篇

活動目標：

1、通過實地觀看熟悉常見的幾種蔬菜。

2、比擬菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。

3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的進展。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預備：

1、事先去幼兒園四周的菜市場勘察路線;

2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關(guān)生活閱歷;

3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關(guān)事宜。

活動過程：

一、交代任務(wù)“去菜市場”

1、今日我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀兪煜な卟酥猓€有哪些蔬菜。

2、交代參觀時和行進間的留意事項。

二、到菜市場參觀

1、實地觀看蔬菜真實的模樣

(1)熟悉蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等

(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。

(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。

2、買菜、賣菜的過程觀看。

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。

三、返回幼兒園，回憶共享

1、請幼兒共享自己在菜市場所觀看到的蔬菜和大家共享

2、展現(xiàn)幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?

4、菜市場買賣的情景仿照。

#389337鬧元宵社會活動小班教案2

活動目標：

1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性，并用多種方法“玩水桶”。

2、引導幼兒能將同伴的閱歷進展遷移，并能與同伴合作玩。

3、通過此次運動教學，激發(fā)幼兒的情感與憐憫心。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重點：

觀看并引導幼兒用多種方法“玩水桶”。

活動難點：

利用“飲水桶”物品能輕松的跳進跳出及敏捷的鉆進鉆出。

活動材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè)：

裝柄的水桶每人一個、嬉戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎牌。

活動過程：

一、幼兒扮演角色，調(diào)動身心

1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車，再推水車過程中，聽信號推水車。

(如教師說：“上高速大路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說：“過小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車拉在身體的后面，跨大步走……

2、幼兒在推水車過程中教師巡回指導，指導幼兒散開推水車。

要點：指導幼兒散開推水車不和別人擠在一起。

二、啟發(fā)引導

1、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災區(qū)去送水，要走過很遠的路，因此我們要練好本事，將身體練得棒棒的，才能把水送到災區(qū)。

2、怎么樣用“飲水桶”練本事，組織幼兒爭論。

三、幼兒嘗試“玩水桶”活動

幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動。

幼兒在嘗試過程中，教師進展觀看并引導幼兒用多種方法“玩水桶”。

1、觀看要點：

①觀看哪些幼兒會動腦經(jīng)想方法“玩水桶”

②哪些幼兒是跟著別人仿照玩

2、找出難點重點練習：

①幼兒集合請個別幼兒進展示范，

②在幼兒示范中找出一至兩個難點動作。

③讓幼兒重點練習(集體練習、小組練習、個別練習)

四、幼兒合作“玩水桶”活動

幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動。

幼兒在嘗試過程中，教師進展觀看并進展適時引導。

1、觀看要點：

①觀看哪些幼兒能合作玩，并玩的方法最多

②觀看哪些幼兒合作有困難。

2、找出難點重點練習

①幼兒集合分別請兩對幼兒進展示范

②在幼兒示范中找出一至兩個難點動作，并讓幼兒重點練習。

五、嬉戲：“為災區(qū)運水”

教師介紹嬉戲的方法與要求

場地上四周設(shè)置若干大山(爬網(wǎng))和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志愿者，聽到信號，推著水車為災區(qū)運水，在運送過程中，聽到“地震“的聲音時，就要進展躲避，直至將“飲水桶”全部運完為止。

1、要點：

①運水過程中不能碰撞。

②幼兒在運水過程中如聽到地震的聲音時，必需在原地進展躲避，并用多種方法進展表現(xiàn)。

2、規(guī)章：

①每次送水時只能送一瓶。

②設(shè)置的醫(yī)院、幼兒園、超市、工地處，小小志愿者都要為之送水。

六、放松活動

1、小小志愿者成功的完成了運水的任務(wù)，教師用獎品進展鼓舞。

2、幼兒推著水車繞場一周，活動完畢。

#389335鬧元宵社會活動小班教案3

活動目標：

1、感受、理解故事角色間真摯的友情。

2、懂得朋友間應(yīng)相互關(guān)懷、幫忙。

3、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

活動預備：

青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。

活動過程：

1、青蛙和癩蛤蟆真要好。

——請幼兒完整傾聽一遍故事。

——生日那天晚上，癩蛤蟆為什么焦急?它擔憂什么?

——再次請幼兒完整傾聽一遍故事。

——癩蛤蟆預備好長繩子、提燈、平底鍋，想去干什么?

——青蛙為什么來遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個臺鐘?

——你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友?

2、學學青蛙與癩蛤蟆的對話。

——出示青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶，引導幼兒思索：癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣?該怎樣表現(xiàn)?

——教師左手操作“青蛙”，右手操作“癩蛤蟆”，表現(xiàn)癩蛤蟆連珠炮似的發(fā)問過程，引導幼兒體驗癩蛤蟆著急、關(guān)切的心情。

——教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學學它們的對話。

3、有朋友真好。

——癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，非常擔憂，青蛙是為了給好朋友預備生日禮物而遲到的，它倆相互關(guān)懷，真是一對好朋友。

——有朋友真好，你有好朋友嗎?

——有的小朋友臨時沒有朋友，我們應(yīng)當怎么幫忙他呢?

#389334鬧元宵社會活動小班教案4

【活動目標】

1、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。

2、通過觀看嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

3、進一步豐富對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的閱歷，能有序地跟隨教師進展參觀活動。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

5、幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。

【活動預備】

1、選擇好四周的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路線。

2、幼兒每人帶一元錢，照相機。

【活動過程】

一、交代任務(wù)，引出話題。

1、交代任務(wù)。

師：春天到了，現(xiàn)在有許多蔬菜和水果都長大了，你們喜愛吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今日，就讓我們一起去菜場找一找吧!

2、引出農(nóng)貿(mào)市場。

二、提出參觀要求。

1、告知幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小朋友要一個跟著一個走，不要落伍，參觀時要留意觀看，并提出留意事項。

2、農(nóng)貿(mào)市場有許多蔬菜，看看自己熟悉多少。

三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。

1、引導幼兒參觀攤點是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。

2、引導幼兒邊參觀邊熟悉一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。

3、引導幼兒觀看顧客和營業(yè)員之間的活動，觀看顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。

4、讓幼兒親自購置蔬果，與營業(yè)員進展對話，嘗試買菜的過程，進一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。

5、鼓舞幼兒詢問所要購置的蔬菜的價格，學習如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價還價，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。

四、參觀后的談話活動，穩(wěn)固幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的印象。

#389336鬧元宵社會活動小班教案5

活動目標：

1、發(fā)覺身邊需要關(guān)懷和幫忙的人，并能用實際行動關(guān)懷、幫忙他人。

2、學習關(guān)懷、幫忙他人的技巧。

3、體驗幫忙他人后的歡樂心情。

4、喜愛幫忙別人，與同伴友好相處。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預備：

1、事先聯(lián)系近來請假未上幼兒園的小朋友，問清請假的緣由及是否情愿承受幫忙。

2、制作禮物所需要的材料。

活動過程：

一、以點名的方式引導幼兒發(fā)覺誰沒有上幼兒園。

二、爭論：

他們?yōu)槭裁床荒苌嫌變簣@?怎么才能知道他們不上幼兒園的真實緣由呢?

三、查出那幾位小朋友的電話號碼，請幼兒打電話，了解小朋友不上幼兒園的緣由。

四、引導幼兒分小組爭論：

怎么關(guān)懷生病在家的小朋友?教師巡回指導，幫忙小組確定“關(guān)懷”方案。

五、帶著小組成員一起做有關(guān)“關(guān)懷”方案的預備工作。如：制作禮物、預備勸慰的話等。

幼兒可能消失的“關(guān)懷”方案：預備好禮物，到他家去探望他;常常打電話勸慰他、關(guān)懷他;寫一封信或畫一張愛心卡給他，讓大人帶過去或派代表送過去等。