學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)

學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)

白水江初級(jí)中學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效推動(dòng)我校學(xué)風(fēng)校風(fēng)建立，

全面營(yíng)造文明禮貌、勤奮好學(xué)、遵紀(jì)守法的良好氣氛，依據(jù)教體局下發(fā)的“五項(xiàng)教育”的相關(guān)要求，經(jīng)校委會(huì)討論打算，10月8日至28日學(xué)校開展以“加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓，開展批判和自我批判”為主題的紀(jì)律作風(fēng)教育月活動(dòng)。學(xué)校成立了紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并將此次紀(jì)律作風(fēng)整頓的意義、目的和要求切實(shí)宣傳到了每一位師生，保證學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓順當(dāng)進(jìn)展。

在整頓活動(dòng)中，我校緊緊圍繞學(xué)生思想、組織紀(jì)律作風(fēng)、安全意識(shí)和勞動(dòng)衛(wèi)生等方面存在的問(wèn)題，切中要害，敢于嚴(yán)懲，提出了“加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓，開展批判和自我批判”的整頓思路，明確了整頓解決的重點(diǎn)問(wèn)題。要求全校上下要從實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合各班學(xué)生的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)部位、違紀(jì)現(xiàn)象、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，有步驟地開展作風(fēng)整頓教育活動(dòng)。為了使活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，的確起到教育問(wèn)題學(xué)生的作用，我校將此次活動(dòng)分為三個(gè)階段來(lái)開展。

第一階段為重點(diǎn)整頓階段，一是各班通過(guò)發(fā)動(dòng)宣傳，明確了此次活動(dòng)的日程和學(xué)習(xí)內(nèi)容；二是各班新聞聯(lián)播時(shí)間利用電子白板對(duì)學(xué)生進(jìn)展了《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《白中學(xué)生一日標(biāo)準(zhǔn)》、《白中學(xué)生治理方法》、《班團(tuán)干部職責(zé)》、《白中課內(nèi)規(guī)章》、《安全公約》、《班級(jí)治理制度》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度逐條逐款的解讀和學(xué)習(xí)；三是學(xué)校組織教務(wù)處、團(tuán)委、安?？茖?duì)各班開展整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)展了全面跟蹤檢查。有力地推動(dòng)了該項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展。

其次階段，根據(jù)紀(jì)律作風(fēng)整頓的安排，各班在仔細(xì)學(xué)習(xí)、提高熟悉的根底上，嚴(yán)密聯(lián)系各班實(shí)際狀況，重點(diǎn)查找紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。要求每個(gè)學(xué)生積極開展批判與自我批判，仔細(xì)開展自查自糾，在全班整頓大會(huì)上全面剖析，著重查找自己當(dāng)前思想、紀(jì)律、安全、行為習(xí)慣等方面存在的突出問(wèn)題，深入剖析產(chǎn)生的緣由。在整頓中，各班針對(duì)不同的對(duì)象提出不同的問(wèn)題，啟發(fā)大家尋求正確的答案和解決的方法。要求學(xué)生要敢于講真話，說(shuō)實(shí)話，仔細(xì)開展批判與自我批判，切實(shí)把自己存在的問(wèn)題找出來(lái)。通過(guò)查找，存在的普遍問(wèn)題主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確、安全意識(shí)淡薄、個(gè)人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣差等（通報(bào)近期違紀(jì)學(xué)生）。針對(duì)查找出的問(wèn)題，各班實(shí)行邊學(xué)習(xí)、邊教育、邊溝通、邊解決的方法進(jìn)展有效整改。

第三階段，通過(guò)測(cè)評(píng)考試檢驗(yàn)本次活動(dòng)開展效果，完善制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。（通報(bào)各班成績(jī)）

總之，通過(guò)這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，全體學(xué)生安全意識(shí)和紀(jì)律觀念明顯增加，各種不良行為、違紀(jì)苗頭得到了有效遏制。今后的工作中，學(xué)校將以此次整頓活動(dòng)為契機(jī)，連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律安全、行為習(xí)慣強(qiáng)化教育，堅(jiān)持開展批判和自我批判，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，不斷提高育人水平。最終，盼望全體學(xué)生從嚴(yán)要求、超越自我，在思想紀(jì)律方面爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

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白水江初級(jí)中學(xué)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)

學(xué)校自2月份起，開展了為期一個(gè)月的“學(xué)雷鋒，講文明，樹新風(fēng)”

活動(dòng)，學(xué)生的文明禮貌、遵紀(jì)守法、安全意識(shí)得到加強(qiáng)的同時(shí)，我們也要糊涂地看到，學(xué)風(fēng)校風(fēng)還存在很多缺乏之處，還存在的一些突出問(wèn)題，為了穩(wěn)固前半年的成果，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效推動(dòng)我校學(xué)風(fēng)校風(fēng)建立，全面營(yíng)造文明禮貌、勤奮好學(xué)、遵紀(jì)守法的良好氣氛，依據(jù)教體校下發(fā)的“五項(xiàng)教育”的有關(guān)要求，經(jīng)校委會(huì)討論，10月8日-10月28日在我校開展以“加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓，開展批判和自我批判”為主題的紀(jì)律作風(fēng)教育月活動(dòng)學(xué)校特地成立了以一把手為組長(zhǎng)的學(xué)生思想作風(fēng)紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，在全體教師例會(huì)上，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓方案，提高熟悉，統(tǒng)一思想，為仔細(xì)搞好這次活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，將這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的意義、目的和要求全部宣傳到了每一位學(xué)生。保證了學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓順當(dāng)進(jìn)展。在整頓活動(dòng)中，我校緊緊圍繞學(xué)生思想、組織紀(jì)律作風(fēng)、安全意識(shí)和勞動(dòng)衛(wèi)生等方面存在的問(wèn)題，切中要害，敢于碰硬，提出了“加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓，開展批判和自我批判”的整頓思路，明確了整頓解決的重點(diǎn)問(wèn)題。要求全校上下要從實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合各班學(xué)生的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)部位、違紀(jì)現(xiàn)象、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，有步驟地開展作風(fēng)整頓教育活動(dòng)。為了使活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，的確起到教育問(wèn)題學(xué)生的作用，我校將此次活動(dòng)分為三個(gè)階段來(lái)開展。

第一階段為重點(diǎn)整頓階段，一是各班通過(guò)發(fā)動(dòng)宣傳，明確了此次活動(dòng)的日程和學(xué)習(xí)內(nèi)容；二是各班新聞聯(lián)播時(shí)間利用電子白板對(duì)學(xué)生進(jìn)展了《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《白中學(xué)生一日標(biāo)準(zhǔn)》、《白中學(xué)生治理方法》、《班團(tuán)干部職責(zé)》、《白中課內(nèi)規(guī)章》、《安全公約》、《班級(jí)治理制度》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度逐條逐款的解讀和學(xué)習(xí)；三是學(xué)校組織教務(wù)處、團(tuán)委、安?？茖?duì)各班開展整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)展了全面跟蹤檢查。有力地推動(dòng)了該項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展。

其次階段，根據(jù)紀(jì)律作風(fēng)整頓的安排，各班在仔細(xì)學(xué)習(xí)、提高熟悉的根底上，嚴(yán)密聯(lián)系本班的學(xué)生時(shí)間狀況，重點(diǎn)查找紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。要求每個(gè)學(xué)生積極開展批判與自我批判，仔細(xì)開展自查自糾，在全班整頓大會(huì)上全面剖析，著重查找自己當(dāng)前思想、紀(jì)律、安全、行為習(xí)慣等方面存在的突出問(wèn)題，深入剖析產(chǎn)生的緣由。在整頓中，各班針對(duì)不同的對(duì)象提出不同的問(wèn)題，啟發(fā)大家尋求正確的答案和解決的方法。對(duì)查擺的問(wèn)題我們嚴(yán)格作到不扣帽、不抓辮、不徇私。做到既背靠背又面對(duì)面。所謂“背靠背”，就是不準(zhǔn)爭(zhēng)論，不準(zhǔn)抄襲，要敢于講真話，說(shuō)實(shí)話，仔細(xì)開展批判與自我批判，切實(shí)把自己存在的問(wèn)題找出來(lái)；所謂“面對(duì)面”，就是大會(huì)發(fā)言，一人講，眾人聽，是非曲直大家評(píng)判。通過(guò)查擺，存在的普遍問(wèn)題主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確、安全意識(shí)淡薄、個(gè)人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣差等（通報(bào)近期違紀(jì)學(xué)生）。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，各班實(shí)行邊學(xué)習(xí)、邊教育、邊溝通、邊解決實(shí)際問(wèn)題的方法推動(dòng)整頓效果。

第三階段，通過(guò)測(cè)評(píng)檢驗(yàn)本次活動(dòng)開展效果，完善制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。（通報(bào)各班成績(jī)）

總之，通過(guò)這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，全體學(xué)生安全意識(shí)和紀(jì)律觀念明顯增加，各種不良違紀(jì)苗頭得到遏制。今后的工作中，學(xué)校將以