主持人學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)5篇

主持人學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)5篇

一、活動(dòng)概述：

為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，為愛(ài)好主持的同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，同時(shí)也為了迎新晚會(huì)及以后的各項(xiàng)文娛活動(dòng)選拔優(yōu)秀的主持人才，20年月日晚7點(diǎn)，民族學(xué)與公共治理學(xué)院和政治與法律學(xué)院在1J301聯(lián)合舉辦了此次主持人大賽。本次活動(dòng)加強(qiáng)了民管學(xué)院和政法學(xué)院之間的溝通，增加了我們的友情，也向新校區(qū)的同學(xué)展現(xiàn)了我們兩個(gè)院的風(fēng)采。經(jīng)過(guò)兩個(gè)院前期工作的預(yù)備，會(huì)場(chǎng)布置以及參賽選手們的精彩表現(xiàn)，此次主持人大賽圓滿(mǎn)完畢。

二、活動(dòng)過(guò)程：

競(jìng)賽在主持人的開(kāi)場(chǎng)白中拉開(kāi)了帷幕，競(jìng)賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：自我介紹+主持展現(xiàn)、隨機(jī)應(yīng)變，同學(xué)們表現(xiàn)非常精彩，贏得了觀眾的陣陣掌聲。在緊急的算分過(guò)程中，嘉賓為本次大賽做了總結(jié)，隨后公布了選手成績(jī)，活動(dòng)最終頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，也為本次大賽畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。

二.活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：

(一)此次大賽激發(fā)了學(xué)生的積極性，讓他們都踴躍參與，并都有良好的的表現(xiàn)。

(二)現(xiàn)場(chǎng)布置較好，有競(jìng)賽的氣氛，給觀眾一種賞析悅目之感，給參賽者供應(yīng)了一個(gè)好的舞臺(tái)。

(三)競(jìng)賽期間，觀眾都表現(xiàn)得很活潑，每位參賽者都得到了熱鬧的掌聲，這也表現(xiàn)了組織者們有很好的發(fā)動(dòng)力和組織力。

(四)評(píng)委秉著公正，公正，公開(kāi)的原則對(duì)各位選手進(jìn)展了打分。

(五)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，讓參賽者有積極的動(dòng)力，賜予了他們確定，也為以后能有更多的人來(lái)參與競(jìng)賽做好了預(yù)備。

(六)開(kāi)場(chǎng)到完畢，負(fù)責(zé)人都盡職盡責(zé)，并把上下節(jié)目的串接安排得穩(wěn)妥得當(dāng)。

(七)競(jìng)賽完畢后還安排了人員清理場(chǎng)地，做到了細(xì)心，負(fù)責(zé)。

三.活動(dòng)的缺乏之處：

(一)在活動(dòng)開(kāi)頭之前，教室秩序有點(diǎn)混亂。

(二)由于事先并未估量到會(huì)有選手棄權(quán)，在競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)上可能有些偏短。

(三)有些參賽者并沒(méi)有努力去預(yù)備競(jìng)賽，臨時(shí)抱佛腳，下次我們也應(yīng)當(dāng)提示

選手仔細(xì)預(yù)備。

(四)競(jìng)賽期間無(wú)視了互動(dòng)環(huán)節(jié)，觀眾的熱忱度不高。

(五)對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)秩序和紀(jì)律問(wèn)題做得還不夠到位。

四.總結(jié)：

從總體上來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期的效果，雖然在這次的活動(dòng)中有一些小的細(xì)節(jié)消失了問(wèn)題，但是我們準(zhǔn)時(shí)地克制了這些困難，我信任在下一次我們會(huì)做的更加完善。此次競(jìng)賽也讓我們見(jiàn)到了一場(chǎng)有向上意義的主持人選拔競(jìng)賽。我信任在下一次活動(dòng)中，有了這次活動(dòng)的閱歷會(huì)做得更好。在今后的工作中，我們將仔細(xì)總結(jié)閱歷、努力工作，不斷提高活動(dòng)的創(chuàng)新性和實(shí)際的工作效率，切實(shí)為同學(xué)們效勞，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

主持人活動(dòng)總結(jié)篇2

本次攀枝花學(xué)院第五屆“科技文化藝術(shù)節(jié)”之校園主持人大賽人文社科學(xué)院預(yù)選賽是我院社會(huì)實(shí)踐部開(kāi)創(chuàng)以來(lái)較為大型的賦有特別主題的校園活動(dòng)。每一次的活動(dòng)都給大家?guī)?lái)頗豐的閱歷和教訓(xùn)。針對(duì)此次主持人大賽分析一下它的優(yōu)劣，取其精華，去其糟粕，以便下次活動(dòng)更加順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。

從4月26日接到通知到5月7日正式競(jìng)賽，持續(xù)時(shí)間僅有10天左右。這也是社會(huì)實(shí)踐部第一次負(fù)責(zé)組織此類(lèi)活動(dòng)。總的來(lái)說(shuō)，活動(dòng)參加率高，選手素養(yǎng)高，尤其是局部選手的精彩亮相，給評(píng)委和觀眾都帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)?；顒?dòng)順當(dāng)進(jìn)展，選拔出的三位主持人也相當(dāng)優(yōu)秀，并且順當(dāng)進(jìn)入了校上的決賽。

一、整個(gè)組織活動(dòng)流程

1、4月26日接到通知，首先落實(shí)報(bào)名問(wèn)題，考慮到五一勞動(dòng)節(jié)放假，就打算在放假之前完畢報(bào)名工作。為了做好宣傳工作，鼓舞學(xué)生踴躍報(bào)名參賽，于27日向各班分發(fā)主持人大賽10號(hào)文件，31日?qǐng)?bào)名截止，共收到報(bào)名表24張。

2、在報(bào)名工作完畢之后，就開(kāi)頭籌劃組織參賽選手的培訓(xùn)問(wèn)題。為了讓參賽選手有足夠的時(shí)間預(yù)備競(jìng)賽，于5月3日中午在一教503教室給參賽選手集中開(kāi)會(huì)，主要介紹了本次競(jìng)賽的時(shí)間、地點(diǎn)和競(jìng)賽流程，并做了相關(guān)發(fā)動(dòng)活動(dòng)。

3、原規(guī)劃與5月14日再模擬法庭進(jìn)行競(jìng)賽，但是，狀況突變，5月6日接到校上通知將于8日進(jìn)展校上復(fù)賽，于是，我部門(mén)不得不將競(jìng)賽時(shí)間提前至5月7日進(jìn)展。在接到通知的第一時(shí)間，我部門(mén)工作人員便通知各位參賽選手，講明緣由，有意連續(xù)參賽的準(zhǔn)時(shí)報(bào)名，后來(lái)收到了9個(gè)人的報(bào)名信息。在通知完參賽選手之后，我們趕往凌云樓模擬法庭布置競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，筆記本、音響預(yù)備就緒，全部需要的紙質(zhì)材料預(yù)備就緒。

4、5月7日上午9點(diǎn)競(jìng)賽正式開(kāi)頭，整個(gè)活動(dòng)緊急鑼鼓中順當(dāng)進(jìn)展。

二、活動(dòng)組織中值得確定的地方

1、整個(gè)活動(dòng)在時(shí)間安排上恰當(dāng)，效率較高。報(bào)名工作、給參賽選手開(kāi)會(huì)時(shí)間把握較好。

2、學(xué)生參加率高并不是一個(gè)偶然的現(xiàn)象，跟工作人員積極努力的宣傳發(fā)動(dòng)工作有關(guān)。4月31號(hào)當(dāng)天只收到了18張報(bào)名表，有兩個(gè)班級(jí)尚未交表，于是與班級(jí)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，做了相關(guān)思想工作，取得了較好的效果。

3、組織有力，確保與每位參賽選手取得聯(lián)系，了解競(jìng)賽相關(guān)事宜，對(duì)參賽選手負(fù)責(zé)。給參賽選手開(kāi)會(huì)，介紹競(jìng)賽相關(guān)事宜，確保每位參賽選手知道狀況。

4、在突發(fā)狀況消失之后，冷靜的分析問(wèn)題，實(shí)行有效的措施以保證活動(dòng)照常進(jìn)行。競(jìng)賽時(shí)間突然提前，一陣茫然之后堅(jiān)決進(jìn)展接下來(lái)的工作。

5、工作人員工作態(tài)度好、仔細(xì)負(fù)責(zé)，不辭辛苦。5月6日當(dāng)天下午及晚上，工作人員加班加點(diǎn)預(yù)備次日的競(jìng)賽。

6、參賽選手素養(yǎng)高，能唱能跳，氣氛活潑。以秦瑤為代表，一首彝家歌曲，將現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委和觀眾的思緒牽引到濃濃的民族風(fēng)韻中。

二、活動(dòng)組織過(guò)程中消失的缺乏

1、會(huì)場(chǎng)布置簡(jiǎn)陋，環(huán)境衛(wèi)生也不太好。模擬法庭很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有用過(guò)了，桌椅上灰塵許多，由于時(shí)間緊迫，加上現(xiàn)場(chǎng)工作人員缺乏，就忽視了此問(wèn)題。

2、音響設(shè)備不齊，沒(méi)有話(huà)筒。沒(méi)有找到原有的話(huà)筒，也沒(méi)有來(lái)得及去外面租話(huà)筒，導(dǎo)致選手上臺(tái)后聲音比擬小。

3、分工不明確，導(dǎo)致工作人員之間協(xié)作不當(dāng)。整個(gè)活動(dòng)的籌劃與組織，主要就是我部門(mén)的2、3個(gè)成員在做事情，其他人員根本上未消失。

活動(dòng)進(jìn)展中消失的缺乏之處也是才所難免的，由于時(shí)間確實(shí)太緊急了?？陀^緣由存在，但是在今后的活動(dòng)舉辦當(dāng)中，還是要留意此類(lèi)問(wèn)題。以保證活動(dòng)更好的進(jìn)展。

不管怎樣，這次的主持人大賽，我們是親身深入經(jīng)受了的。事情或大或小，我們經(jīng)受過(guò)，付出的是汗水，收獲的是閱歷。雖然暴露出不少缺點(diǎn)，但這也正是以此熟悉自我的時(shí)機(jī)，改正自己缺點(diǎn)的根底。我堅(jiān)信，只有深深的痛過(guò)，才會(huì)有所提高，有所進(jìn)步。

總的來(lái)說(shuō)，此次大賽是勝利的，他為我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院選出了一批優(yōu)秀的主持人才。有勝利的地方也有缺乏之處才有發(fā)揮空間，在繼承上一屆大賽優(yōu)秀閱歷的同時(shí)，也盼望能有更好的創(chuàng)意。

這次的競(jìng)賽比擬的勝利，是每個(gè)工作人員的辛勤的汗水鑄造而成漂亮成果。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都沒(méi)有放棄是最值得欣慰的，每個(gè)人都全力以赴是最值得嘉獎(jiǎng)的，每個(gè)人都合作開(kāi)心是最值得回味的，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中最有價(jià)值的一份子，缺一不行。

主持人活動(dòng)總結(jié)篇3

一、活動(dòng)目的：

為了呈現(xiàn)大學(xué)生的共性魅力，熬煉大學(xué)生的口才和應(yīng)變力量，促進(jìn)校園文化進(jìn)展，豐富大學(xué)校園文化生活，營(yíng)造德育全面進(jìn)展的文化氣氛，為本院愛(ài)好播音與主持的學(xué)生建立一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。我院團(tuán)學(xué)外聯(lián)部特于2023年十一月19日上午舉辦主持人大賽。

二、活動(dòng)過(guò)程：

此次活動(dòng)旨在選出我院新一屆優(yōu)秀的主持人才，通過(guò)此次活動(dòng)，我們也發(fā)覺(jué)了我院新生活潑的姿勢(shì)以及他們的多才多藝。此次活動(dòng)分為預(yù)賽和決賽。預(yù)賽在我院辦公室進(jìn)展了海選，人數(shù)為歷屆新高，我院同學(xué)再次用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的良好的精神面貌，同時(shí)也很好的展現(xiàn)了大學(xué)生的風(fēng)采。此次活動(dòng)從初賽到最終的決賽，每位參賽選手都是熱忱飽滿(mǎn)，精神可嘉，很好的為廣闊同學(xué)呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的競(jìng)賽。決賽中，通過(guò)自我介紹、新聞稿播誦、即興主持三個(gè)環(huán)節(jié)的角逐，各位選手各顯神通，用精彩的表演制服了我院的同學(xué)。

競(jìng)賽完畢后，由1101班李焰霓同學(xué)為觀眾們帶來(lái)了精彩的二胡演奏。

三、活動(dòng)總結(jié)：

1?；顒?dòng)亮點(diǎn)：

本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì)各部門(mén)分工協(xié)作，在具體考慮，周密規(guī)劃，充分預(yù)備的前提下，現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)工作人員都各司其職，保證了本次活動(dòng)

的順當(dāng)進(jìn)展。并且由于經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì)工作人員的悉心籌劃，本次活動(dòng)創(chuàng)意獨(dú)特，形式新奇，使參賽選手充分發(fā)揮了自己主持方面的才能，整場(chǎng)競(jìng)賽在現(xiàn)場(chǎng)觀眾的歡呼聲中高潮迭起。

2?；顒?dòng)缺乏：

由于時(shí)間比擬倉(cāng)促，使得競(jìng)賽細(xì)則的規(guī)定不夠詳細(xì)，以至于選手不能妥當(dāng)處理好時(shí)間，使競(jìng)賽時(shí)間延后。

最終，總體來(lái)說(shuō)，本次競(jìng)賽取得了圓滿(mǎn)的勝利。

3。競(jìng)賽結(jié)果及獲獎(jiǎng)名單：

一等獎(jiǎng)：宋杰陶曦

二等獎(jiǎng)：姚慶潔于永香葛巧會(huì)

三等獎(jiǎng)：?jiǎn)涕呙纛檨嗘紬铈?/p>

主持人活動(dòng)總結(jié)篇4

回首過(guò)去，“幻想舞臺(tái)”主持人大賽已經(jīng)走過(guò)了四個(gè)春秋，第四屆“幻想舞臺(tái)”主持人大賽也已經(jīng)在精彩中完畢。四年的路程，我們有勝利，我們有坎坷，而這次的競(jìng)賽更讓我們有了很多收獲，也讓我們積存了很多閱歷，給消遣我們很多飛行的力氣。對(duì)此做一下總結(jié)：

一活動(dòng)目的：豐富校園文化，提高同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)力量和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變力量，提高大學(xué)生的文化修養(yǎng)，為大一新生供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)自我的`舞臺(tái)。

二活動(dòng)流程

初賽：個(gè)人show和繞口令環(huán)節(jié)，從中選擇12名優(yōu)秀選手晉級(jí)決賽。

決賽：競(jìng)賽開(kāi)頭→用幻燈片方式人是選手→個(gè)人show和繞口令(個(gè)人show中包括共性自我介紹和才藝展現(xiàn))→互動(dòng)環(huán)節(jié)(觀眾位選手拉票;聽(tīng)歌猜名)→模擬主持(可模擬其他人的節(jié)目或自創(chuàng)節(jié)目主持)

初賽時(shí)間：20年5月11日

決賽時(shí)間：20年5月17日

三活動(dòng)之后的總結(jié)

主持人：我自己認(rèn)為，假如主持人方面再好一點(diǎn)，那么我們的競(jìng)賽也就更好一點(diǎn)。

主持人有以下幾個(gè)問(wèn)題：

①主持人彈詞太死板，不能依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的詳細(xì)狀況對(duì)選手或觀眾說(shuō)一些話(huà)，來(lái)讓選手放松心情。

②對(duì)于活動(dòng)的安排沒(méi)有心知肚明。

③主持人在臺(tái)上的形象太任憑，留意力不集中在現(xiàn)場(chǎng)。

這些緣由也導(dǎo)致了活動(dòng)環(huán)節(jié)安排擁擠，選手上臺(tái)挨次錯(cuò)亂。

最與以上問(wèn)題提出以下改良措施：

1、主持人的臺(tái)詞只有開(kāi)場(chǎng)白和完畢語(yǔ)固定，活動(dòng)中的臺(tái)詞只能由活動(dòng)流程、互動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容、選手的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮來(lái)打算。選手表現(xiàn)好時(shí)，我們適當(dāng)?shù)目湟幌?，選手緊急時(shí)，我們適時(shí)鼓舞一下，也讓我們的活動(dòng)各能夠人性化一點(diǎn)。

2、對(duì)于活動(dòng)的任何流程和臨時(shí)的轉(zhuǎn)變，主持人應(yīng)當(dāng)把握清晰，以便于隨時(shí)應(yīng)變。

3、主持人無(wú)論是在臺(tái)上還是臺(tái)下，都要集中留意力，多看多想多發(fā)覺(jué)。

主持人是大一新生，在這方面做得不好是可以理解的。只是盼望以后的活動(dòng)主持人能夠借鑒一下，同時(shí)對(duì)這次主持人的表現(xiàn)還是滿(mǎn)足的，也感謝他們?yōu)榇舜位顒?dòng)作出的付出。

禮儀：兩邊同時(shí)受評(píng)委的打分條是很好的。這樣也就削減了每個(gè)禮儀所走的路程，提高了收打分條的速度，為算分工作取得了時(shí)間。但在互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，禮儀送給觀眾獎(jiǎng)品的時(shí)候，把托盤(pán)也一塊送出去了，著實(shí)鬧了個(gè)大笑話(huà)。為了避開(kāi)這樣或那樣的狀況發(fā)生，活動(dòng)之前應(yīng)當(dāng)給禮儀講解一下其重要留意的地方。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：觀眾位選手拉票和聽(tīng)歌猜名這兩個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)的創(chuàng)意不錯(cuò)，特殊是觀眾位選手拉票也的確起到了肯定的作用，把觀眾互動(dòng)了起來(lái)，把評(píng)為互動(dòng)了起來(lái)，讓更多的人參加到了本次活動(dòng)中。

主持人活動(dòng)總結(jié)篇5

一學(xué)期來(lái)，我們堅(jiān)持以活動(dòng)育人的宗旨，采納形式多樣的教學(xué)方法，以學(xué)生歡樂(lè)成長(zhǎng)為目的，順得完成了工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下

一、根本狀況

本班共報(bào)名有31名同學(xué)，來(lái)自二年級(jí)，大局部學(xué)生性格比擬內(nèi)向，不情愿在眾人面前表現(xiàn)，通過(guò)幾周的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都漸漸變得積極表達(dá)、展現(xiàn)自我。

二、做法與成效

1、依據(jù)學(xué)生的根本狀況，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展嬉戲、繞口令、童謠，講故事，主持詞練習(xí)等敏捷多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在歡樂(lè)中把握語(yǔ)音根底學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生的口齒清楚度、音質(zhì)的美麗程度。同時(shí)每次上課都留意根底學(xué)問(wèn)的強(qiáng)化和穩(wěn)固，一般話(huà)的發(fā)音練習(xí)，如，平舌翹舌音，前后鼻音等的正音，逐個(gè)訂正，反復(fù)示范指導(dǎo)，效果還有比擬明顯，學(xué)生的一般話(huà)水平有所提高。

2、在教學(xué)中，留意根本功訓(xùn)練，常常進(jìn)展站姿、走姿、表情、氣息訓(xùn)練，使學(xué)生能夠比擬正確運(yùn)用語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、神態(tài)動(dòng)作等技巧。

3、上課活動(dòng)中，注意學(xué)生的自我展現(xiàn)，給每一個(gè)學(xué)生氣會(huì)，上臺(tái)展現(xiàn)，鼓舞敢于表現(xiàn)自己，再通過(guò)教師