小學(xué)語文-10葡萄溝教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《葡萄溝》【教材目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞和課文第一自然段。2、研讀課文2-4自然段，圖文結(jié)合理解“茂密、五光十色、熱情好客、陰房”等詞語的意思，指導(dǎo)有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生能真切感受到葡萄溝真是個好地方。3、激發(fā)學(xué)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。【教學(xué)重難點】

1、教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝好在什么地方。2、教學(xué)難點：知道葡萄溝好在什么地方；理解葡萄的特點及葡萄干的制作方法?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】

多媒體課件

【教學(xué)課時】2課時教學(xué)過程：第一課時（略）

一、導(dǎo)入自學(xué)

二、檢查自學(xué)情況，學(xué)習(xí)生字

三、讀通課文，初步感悟，學(xué)習(xí)第一自然段第二課時一、準(zhǔn)備階段。

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《葡萄溝》這一課的生字新詞，老師考考你們是不是都掌握了?！境鍪菊n件】開小火車認(rèn)讀，有錯隨機訂正，老師隨機指讀。2、【出示課文第一自然段】師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了葡萄溝出產(chǎn)水果，五月有——（杏子），七、八月有——（香梨、蜜桃、沙果），十月份還有人們最喜愛吃的——（葡萄）。（生讀）師：啊，葡萄溝的水果真——多，【板書：水果多】我們一起再來美美地讀讀第一自然段。課文中有一句話夸葡萄溝，誰能一下子找到它？【板書：葡萄溝真是個好地方。】師：那這節(jié)課我們就一起去葡萄溝看看，葡萄溝除了盛產(chǎn)水果，還好在哪兒？二、學(xué)習(xí)第二自然段1.【出示梯田圖片】師：葡萄溝到了，快看看葡萄種在哪兒？（山坡的梯田上）瞧，這種山坡上像階梯一樣的農(nóng)田就是梯田。那我們趕快登上山坡，用你們的慧眼仔細(xì)瞧瞧美麗的葡萄溝。請小朋友們自己輕聲讀讀第二自然段，找一找，哪些地方吸引了你，讓你覺得葡萄溝真是個好地方？（生輕聲讀）2.交流匯報（根據(jù)學(xué)生的回答隨機出示）①“茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。”【出示圖片】從圖片上來看，什么叫茂密？（茂盛繁密）你從句子中哪些地方看出枝葉長得很茂密？（向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚）想象一下，在烈日炎炎的夏季，當(dāng)你來到葡萄溝，來到這茂密的枝葉搭起的一個個綠色的涼棚下，你會有什么樣的感受呢？（涼快，涼爽，舒服，舒暢）那請你帶著這種舒暢的心情來讀一讀這句話。（指名讀）我們一起來舒服地讀一讀。（齊讀）小結(jié)：葡萄溝的風(fēng)景美，真是個——好地方?！景鍟猴L(fēng)景美】②“到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。”你從哪些詞感受到了葡萄的美？A）五光十色五光十色描寫了葡萄的什么美麗？（顏色）那這兒的葡萄都有些什么顏色呢？（紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的）【出示圖片】這么多的顏色，真美！那你還知道哪些詞可以形容顏色多？（五顏六色，五彩繽紛）我如果把課文中的“五光十色”換成“五顏六色”好嗎？為什么？（不好，五光十色不僅寫出了顏色多，還寫出了葡萄富有光澤，非常美麗。）原來這兩個詞還是有不同之處的。那我請同學(xué)們來選一選，填一填。五光十色五顏六色1.春天，公園里百花盛開，（），真是美麗極了！2.果園里的果子成熟了，有紫色的葡萄，金黃的橘子，紅色的蘋果，（），十分美麗！】誰能來美美地讀一讀這五光十色的葡萄？（指名讀）B）一大串一大串從這個詞你讀出了葡萄的什么特點？（數(shù)量多）【圖片對比“一串”“一大串”“一大串一大串”】葡萄溝的葡萄真多呀，誰來讀一讀？（指名讀）小結(jié)：這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色這么美，而且水靈靈的，真是美麗極了！讓我們一起美美地讀一讀。（齊讀）葡萄溝的葡萄又多又美，真是個——好地方。【板書：葡萄多、美】③“要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠?！笔鞘裁醋屇阌X得葡萄溝真好？（老鄉(xiāng)熱情好客）自己試著讀讀這句話。（生自由讀）你從哪些詞讀出了老鄉(xiāng)的熱情？（“準(zhǔn)會”：你能給“準(zhǔn)會”換個詞嗎？“吃個夠”：怎樣叫“吃個夠”？）你看課文中的這張插圖，維吾爾族老鄉(xiāng)把各種水果都拿出來招待遠(yuǎn)方的客人，葡萄一大盤一大盤地捧出來，讓你吃個夠。真是——熱情好客。讓我們一起來讀讀這句話，感受一下老鄉(xiāng)的熱情吧?。ㄉR讀）小結(jié)：葡萄溝有這么熱情好客的老鄉(xiāng)，不僅景美，人也美，真是個——好地方?！景鍟豪相l(xiāng)熱情好客】小結(jié)：葡萄溝真是個令人流連忘返的好地方，讓我們一起來回味下，美美地讀一讀第二自然段。（生齊讀）三、學(xué)習(xí)第三自然段1.師：為了使我們一年四季隨時都能吃到鮮美、甘甜的葡萄，維吾爾族老鄉(xiāng)不僅把收下來的葡萄運到城里，還運到陰房制成了葡萄干。這不，熱情好客的老鄉(xiāng)還要帶我們?nèi)リ幏靠纯茨?！【出示第三自然段?.陰房是什么樣的呢？【出示圖片】它跟平時的房子有什么不一樣？課文是怎么寫的？（陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子。）看圖解說3.這葡萄干在陰房里到底是怎么制成的呢？找到課文中的句子來說一說。（成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。）【出示圖片】師：人們把葡萄掛在陰房的架子上，利用四面小孔里流動的熱空氣，蒸發(fā)掉葡萄中的水分，就制成了葡萄干。現(xiàn)在誰能自己來說說葡萄干是怎么制成的？我們再一起來讀一讀葡萄干的制作方法。（齊讀句子）4.在這陰房里制作的葡萄干有什么特點呢？（顏色鮮，味道甜，非常有名）【出示圖片】讀到這里，看到這些圖片，你們心里有什么感受？（學(xué)生交流）那就把你們美好的想法、愿望都通過朗讀來表達(dá)出來吧。（齊讀句子）5.小結(jié)：葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干非常有名，真是個——好地方?！景鍟浩咸迅捎忻克?、總結(jié)全文師：葡萄溝是個好地方，那是因為——（指板書：水果多，風(fēng)景美，葡萄多、美，老鄉(xiāng)熱情好客，葡萄干有名）。所以，凡是去過葡萄溝的人，都會由衷地發(fā)出贊嘆：（指板書：葡萄溝真是個——好地方?。┳屛覀円矎男牡桌锇l(fā)出贊嘆。（齊讀：葡萄溝真是個好地方。）五、板書設(shè)計：10葡萄溝水果多真風(fēng)景美是葡萄美、多個老鄉(xiāng)熱情好客好葡萄干有名地方《葡萄溝》學(xué)情分析《葡萄溝》是二年級上冊第三單元的一篇課文，本組課文是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。通過這組教材的學(xué)習(xí)，進一步了解祖國的遼闊、美麗，并激發(fā)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。本課是一篇充滿濃郁風(fēng)土人情的文章，課文“以葡萄溝真是個好地方”為主線貫穿全文。本單元的訓(xùn)練重點是根據(jù)上下文和生活實際,理解關(guān)鍵詞語的意思,學(xué)生已掌握了一定的方法,這單元繼續(xù)進行訓(xùn)練。本班二年級學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，已具備一些初步的識字能力和閱讀水平，但自主感悟的能力有待訓(xùn)練，體會語言的表達(dá)技巧和體會文章的意境美是學(xué)生的一個薄弱環(huán)節(jié)。另外他們的有意注意還未成熟，因而形象的教學(xué)手段，豐富的教學(xué)形式十分必要，此外，隨著自主意識和合作意識的增強，使得他們能用自己的方式學(xué)，喜歡大家傾聽他們的見解和發(fā)現(xiàn)，喜歡和他人交流學(xué)習(xí)成果。因此，在教學(xué)中充分為他們提供展示才能的機會。這個年齡段的孩子已經(jīng)具有一定的閱讀能力和理解能力，能按自己的理解來讀，按自己的方式來理解?！镀咸褱稀沸Ч治鲂Ч治觥镀咸褱稀肥侨私贪嫘W(xué)語文二年級下冊中的一篇課文。本文主要介紹了我國新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番的葡萄溝，那里是個好地方。那里出產(chǎn)水果，其中葡萄最惹人喜愛。葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產(chǎn)量高，制成的葡萄干非常有名。全文共四個自然段。第一自然段講葡萄溝在什么地方，那里出產(chǎn)什么水果，哪種水果最惹人喜愛。第二自然段先講葡萄種在山坡的梯田上，長得枝繁葉茂，碩果累累。再講到了秋天葡萄五光十色，美麗極了。最后講那里的老鄉(xiāng)待客熱情。第三自然段先講收下來的葡萄運到陰房，接著講陰房的樣子，再講葡萄干的制成，最后講葡萄干顏色鮮，味道甜的特點。第四自然段贊美“葡萄溝真是個好地方”，概括全文。課文有兩幅插圖和課文的一、二自然段相對應(yīng)。學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文，理解“葡萄溝真是個好地方”是本課的教學(xué)重點。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，所有同學(xué)基本掌握了本課的生字生詞，特別是難讀的“熱情好客”，經(jīng)過多種形式的朗讀，領(lǐng)讀，比較讀才掌握住；還有難理解的詞語“維吾爾族”，經(jīng)過同學(xué)解釋、老師解說，學(xué)生們知道它是一個少數(shù)民族。生字掌握的很好特別是形近字蜜和密，通過偏旁歸類識字。課文的學(xué)習(xí)，通過抓關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，大部分學(xué)生能體會到葡萄溝的五光十色的葡萄，并且特別想吃那里的葡萄，也能體會到那兒的維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客，從那達(dá)到本課的情感目標(biāo)，欣賞我國不同地方的風(fēng)土人情，贊賞祖國不同地方的美麗風(fēng)景，進而熱愛自己家鄉(xiāng)的美，并渴望著把自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和美麗介紹給外地游客。這堂課節(jié)奏明快，內(nèi)容充實，但在教學(xué)語言的使用上，還沒能用語言去調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛還不夠濃，這些都有等今后去提高。在以后的教學(xué)中，要更加注重教學(xué)設(shè)計的合理性，力求問題設(shè)計的簡潔。讓課堂教學(xué)思路能夠更加清晰明了，問題設(shè)計更有層次性，和啟發(fā)性。《葡萄溝》教材分析

本單元教材是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的主題來組織的。通過這組教材的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生進一步了解祖國的遼闊、美麗，并激發(fā)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。《葡萄溝》是一篇充滿濃郁風(fēng)土人情的文章，所以它也蘊含著有豐富的人文情感。課文緊緊圍繞總結(jié)句“葡萄溝真是個好地方”展開敘述，課文主要介紹了葡萄溝是個好地方。那里出產(chǎn)水果，其中葡萄最惹人喜愛。葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產(chǎn)量高，制成的葡萄干非常有名。全文共四個自然段。第一自然段講葡萄溝在什么地方，那里出產(chǎn)什么水果，哪種水果最惹人喜愛。第二自然段先講葡萄種在山坡的梯田上，長得枝繁葉茂，碩果累累。再講到了秋天葡萄五光十色，美麗極了。最后講那里的老鄉(xiāng)待客熱情。第三自然段先講收下來的葡萄運到陰房，接著講陰房的樣子，再講葡萄干的制成，最后講葡萄干顏色鮮，味道甜的特點。第四自然段贊美“葡萄溝真是個好地方”，概括全文。課文有兩幅插圖和課文的一、二自然段相對應(yīng)。學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文，理解“葡萄溝真是個好地方”是本課的教學(xué)重點。全文語言生動優(yōu)美、詞匯豐富，感情真摯、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容安排渾然一體。文章的字里行間流露出作者對葡萄溝的贊美，讀之不僅讓人對葡萄溝心生向往，更對那里的維吾爾族老鄉(xiāng)充滿了喜愛之情！抒發(fā)了作者對葡萄溝的贊美之情，繼而激發(fā)出學(xué)生的愛國之情！《葡萄溝》課內(nèi)閱讀練習(xí)姓名:________成績:________一、抄抄寫寫葡萄溝杏子山坡梯田秋季吃個夠淡綠好客留著茂密二、在下面紅色字的正確讀音上畫“√”1．吐魯番的葡萄很好（hǎohào）吃。2.維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好（hǎohào）客。3．葡萄里的水分（fēnfèn）蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。4．吐魯番的葡萄干十分（fēnfèn）有名。三、比一比，組詞弟（）各（）皮（）淡（）夠（）溝（）梯（）客（）坡（）毯（）狗（）鉤（）四、讀一讀，記一記木子——李（lǐ）上口下木——呆（dāi）禾子——季（jì）上木下口——杏（xìnɡ）四、按課文內(nèi)容填空1．到了（），葡萄（）掛在（）底下，有（）的、（）的、（）的、（）的、（）的，（），美麗極了。2．葡萄溝的五月有（），七八月有（）、（）、（），到九十月份，人們最喜愛的（）成熟了?！镀咸褱稀方虒W(xué)反思《葡萄溝》是人教版小學(xué)語文二年級下冊中的一篇課文。本文主要介紹了我國新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番的葡萄溝，那里盛產(chǎn)水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。本課重點圍繞"葡萄溝真是個好地方"展開學(xué)習(xí)的，使學(xué)生通過理解語言文字，對那里產(chǎn)生喜愛之情。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生自學(xué)找找課文的中心句，初步感受葡萄溝是個好地方。在初步感知后，又引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么說葡萄溝是個好地方呢？并讓學(xué)生充分朗讀，感受“好地方。圍繞總結(jié)句“葡萄溝真是個好地方展開了以下方面的內(nèi)容：葡萄溝盛產(chǎn)水果；葡萄溝葡萄多、美，景色美麗；維吾爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客，葡萄干有名。本文的教學(xué)中我著重抓重點句子，引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀。如：“五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了?！懊艿闹θ~向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚?！暗搅饲锛?，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了?！耙沁@時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。通過朗讀，感受葡萄溝水果之多，景色之美，老鄉(xiāng)之好客，從而體會到葡萄溝真是個好地方。運用現(xiàn)代教育技術(shù)作為本課教學(xué)的重要支撐，在課上讓學(xué)生欣賞各種顏色的葡萄圖片，體會葡萄的多和美。通過欣賞各個地方水果豐收的場景讓學(xué)生仿佛身臨其境，好像去葡萄溝游覽了一番，從整體上感受到葡萄溝水果多、景色美、人熱情。另外在文本的賞析中，一個重點段落中的重點詞匯“五光十色引起了我的注意。如果把握好的話，學(xué)生的情感將被充分調(diào)動?！拔骞馐祟伾?，還寫出了這些葡萄很有光澤，甚至可以聯(lián)想到這些晶瑩剔透的葡萄在陽光的照耀下如珍珠般閃閃發(fā)光。通過該詞的學(xué)習(xí)孩子們對葡萄的美感受更深了。本課的遺憾之處是：文本解析的不夠透徹。在本堂課中，老師說的太多，以致學(xué)生留給學(xué)生自主合作的時間少了一點，在以后教學(xué)中，要多留時間給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的展示熱情。另外在以后的教學(xué)中，要更加注重教學(xué)設(shè)計的合理性，力求問題設(shè)計的簡潔。讓課堂教學(xué)思路能夠更加清晰明了，問題設(shè)計更有層次性，和啟發(fā)性?！镀咸褱稀氛n標(biāo)分析《葡萄溝》選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材二年級下冊的第三單元。本組課文是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的專