新世紀(jì)課標(biāo)版五年級上冊《Reading4Thecatandthefox》教案及教學(xué)反思

新世紀(jì)課標(biāo)版五年級上冊《Reading4Thecatandthefox》教案及教學(xué)反思一、課堂教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)了解英文中關(guān)于動物的詞匯和表述方式能夠理解和朗讀故事《Thecatandthefox》能夠回答故事中的問題，并運用所學(xué)詞匯進(jìn)行口頭表述2.教學(xué)內(nèi)容單詞：cat,kitten,fox,farmyard,jump,tl,friend,mouse語法：thereis/are故事：《Thecatandthefox》3.教學(xué)重點理解和朗讀故事了解和運用其中的單詞和短語4.教學(xué)難點通過閱讀故事，理解語法中的thereis/are的用法運用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行口頭表述5.教學(xué)準(zhǔn)備課本：新世紀(jì)課標(biāo)版五年級上冊英語教材單詞卡片/圖片故事文本二、教學(xué)過程及反思1.教學(xué)過程1.1上課開始開課前，請同學(xué)們安靜地坐在座位上，等待教師的指示。上課開始后，陳述今天的課程內(nèi)容，并發(fā)放學(xué)生手冊，介紹今天課程的目標(biāo)和重點。1.2單詞學(xué)習(xí)首先，將單詞卡片/圖片分發(fā)給同學(xué)們，并播放單詞的發(fā)音。讓同學(xué)們先認(rèn)讀每個單詞，然后再選出相應(yīng)的圖片或卡片。教師可以根據(jù)情況隨時響應(yīng)同學(xué)們的問題，以引導(dǎo)他們進(jìn)一步理解英語單詞。1.3語法學(xué)習(xí)教學(xué)重點之一是語法的教學(xué)。教師可以在黑板上寫出句子——Thereis/areacat/kitten/fox/mouseinthefarmyard.并談?wù)撨@些句子的結(jié)構(gòu)和語法。教師指引學(xué)生，引導(dǎo)他們在語境中理解thereis/are的用法。讓學(xué)生們理解該語法結(jié)構(gòu)，并且知道其在句子中的作用。1.4故事朗讀學(xué)習(xí)單詞和語法后，現(xiàn)在可以繼續(xù)故事的學(xué)習(xí)了。讓學(xué)生們認(rèn)真閱讀故事《Thecatandthefox》。同學(xué)們可以選擇自己喜歡的方式來表達(dá)出自己的理解，如口頭講解，手繪畫冊，或是動手模擬。1.5問題答案通過閱讀故事，可以提出問題，學(xué)生們可以通過口頭表述來回答問題。例如：Whoisthemncharacter?Whoisthecat’sfriend?Whatdoesthecatandthefoxsee?Whatdoesthefoxdo?1.6句型練習(xí)最后，讓學(xué)生們用新語法結(jié)構(gòu)及所學(xué)單詞來造句，表達(dá)自己的思想。這樣他們就更好地理解和掌握了該課程的重點及語法。2.教學(xué)反思在本次課堂教學(xué)中，本人采用了多種教學(xué)方法，例如：通過圖片和單詞卡片的形式來幫助學(xué)生識記單詞；通過故事的閱讀和提出問題及回答問題來考察學(xué)生對故事的理解；引導(dǎo)學(xué)生在口頭表述中運用所學(xué)語法和單詞，等等。因此，學(xué)生們在本次課程中表現(xiàn)得十分積極和熱情。同時，他們也學(xué)會了如何使用英語中的單詞和語法，以及如何更好地