PPT演講稿開(kāi)場(chǎng)白怎么寫 PPT演講范文

PPT演講稿開(kāi)場(chǎng)白怎么寫PPT演講范文?

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開(kāi)場(chǎng)白是演講的重要組成部分。

好的開(kāi)場(chǎng)白能牢牢抓住聽(tīng)眾的留意力，為整個(gè)演講的勝利奠定基礎(chǔ)。

常見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)白對(duì)主題有一點(diǎn)清楚，解釋背景，提問(wèn)等。

無(wú)論什么樣的開(kāi)場(chǎng)白，目的都是讓聽(tīng)眾馬上理解演講的主題，介紹課文，引起思索等。

演講的正文也是整個(gè)演講的主體。

主題必需有一個(gè)關(guān)鍵的、層次分明的和中心的陳述。

語(yǔ)音主題的分級(jí)排列可以按時(shí)間或空間挨次排列，也可以按平行、正、負(fù)對(duì)比和深度逐層排列。

由于演講材料是口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，每一段都應(yīng)當(dāng)上下連貫，段落之間要有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和留意。

演講結(jié)束了。

它在深化主題方面發(fā)揮了作用。

結(jié)尾方法包括歸納、引用、反問(wèn)句等。

歸納是總結(jié)演講的中心思想并強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。

引用規(guī)章是指引用名言和格言，升華主題，拋開(kāi)思索。

設(shè)問(wèn)法是用提問(wèn)來(lái)喚起聽(tīng)眾對(duì)演講者觀點(diǎn)的思索和認(rèn)同。

此外，演講的結(jié)尾也可以用感謝、期望、鼓舞等詞來(lái)結(jié)束。

這樣演講就可以自然地結(jié)束，給人留下深刻的印象。

大多數(shù)演講都像談?wù)撐囊粯樱兄饕^點(diǎn)和主要觀點(diǎn)的論據(jù)。

演講最好只有一個(gè)主題，這取決于演講的詳細(xì)狀況和準(zhǔn)時(shí)性。

在有限的時(shí)間內(nèi)，充分運(yùn)用語(yǔ)言、手勢(shì)等。

為了向聽(tīng)眾解釋一個(gè)問(wèn)題或緣由，同時(shí)說(shuō)服聽(tīng)眾，在寫演講時(shí)需要突出主題和觀點(diǎn)。

主題已經(jīng)選定，必需收集相關(guān)材料進(jìn)行演示。

材料的選擇應(yīng)當(dāng)是受歡迎的，應(yīng)當(dāng)是大多數(shù)人知道和理解的，而不是太不尋常和很少人知道的。

由于演講是馬上進(jìn)行的，觀眾沒(méi)有時(shí)間核實(shí)或找到這些材料的內(nèi)容或來(lái)源。

因此，在預(yù)備演講之前，首先要了解聽(tīng)眾的狀況:他們是誰(shuí)，他們的思想狀況，教育水平，職業(yè)地位，他們關(guān)懷什么，等等。

把握聽(tīng)眾的特點(diǎn)和心理，并在此基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)剡x擇和組織材料是演講勝利的必要條件。

寫演講時(shí)要留意的另一件特殊的事情是把握演講的節(jié)奏和時(shí)間。

每個(gè)演講都有時(shí)間限制，從一分鐘到一兩個(gè)小時(shí)甚至一天不等。

演講者必需把握演講的速度和內(nèi)容。

他既不能完成演講，也不能在演講結(jié)束前有一段時(shí)間。

演講者無(wú)話可說(shuō)。

演講在掌握演講的速度和節(jié)奏方面起著極其重要的作用。

寫作時(shí)，你應(yīng)當(dāng)不時(shí)停下來(lái)，以正常速度大聲朗讀，并依據(jù)朗讀結(jié)果調(diào)整演講內(nèi)容。

另一方面，有必要依據(jù)演講的長(zhǎng)度來(lái)調(diào)整演講的內(nèi)容，以便整個(gè)演講的語(yǔ)氣有起伏，節(jié)奏有輕重緩急，心情有起伏，波浪有起伏，收入舒適。

最終，演講要有劇烈的情感訴求和生動(dòng)感人的語(yǔ)言。

在沒(méi)有時(shí)間限制的狀況下，盡量簡(jiǎn)短和精確?????，在觀眾的精力分散之前突然停止，并有很長(zhǎng)的回味。

要學(xué)習(xí)的演講示例:溝通學(xué)習(xí)閱歷

期中考試結(jié)束了。

同學(xué)們是收獲了他們努力工作的成果，還是常常感嘆假如我今日知道，我為什么要這樣做？然而，很多事情都是一樣的。

假如你想事半功倍，你必需留意方法。

我總結(jié)了一些我知道的學(xué)習(xí)方法。

雖然我沒(méi)有多少閱歷，但這也是我自己的看法。

古詩(shī)的重點(diǎn)是閱讀。

所謂的一本書讀一百遍，它的意義就顯現(xiàn)出來(lái)了。

我認(rèn)為讀詩(shī)不是關(guān)于它本身，而是關(guān)于它的意境。

只有這樣，的寫作目的和情感才能得到很好的表達(dá)。

在寫作方面，有時(shí)，一些同學(xué)一開(kāi)頭寫作就想:我必需寫得好，但結(jié)果往往適得其反。

事實(shí)上，在我看來(lái)，寫一篇作文應(yīng)當(dāng)一蹴而就！為了融入其中，你不應(yīng)當(dāng)考慮你想使用多么好的修辭和漂亮的語(yǔ)言。

事實(shí)上，更難表達(dá)你的真實(shí)感受。

我總覺(jué)得作文不應(yīng)當(dāng)被看作是完成了任務(wù)，而應(yīng)當(dāng)被看作是表達(dá)了一種情感，描述了我想對(duì)論文說(shuō)的話，并且自然地寫出來(lái)，這樣你就不會(huì)有太多的顧忌，你會(huì)發(fā)覺(jué)你寫完之后就可以成為一名作家了。

考試前復(fù)習(xí)是我們必需做的事情。

很多同學(xué)平常不努力學(xué)習(xí)。

他們總是在考試前臨時(shí)抱佛腳預(yù)備考試。

他們看起來(lái)很熟識(shí)，考試時(shí)有印象。

事實(shí)上，這是一個(gè)特別壞的習(xí)慣，一旦形成，后果將不堪設(shè)想。

你見(jiàn)過(guò)地基未完工的高樓嗎？學(xué)習(xí)是一樣的，假如連續(xù)這樣下去，總有一天它會(huì)像一個(gè)假項(xiàng)目一樣崩潰，而挽救它將為時(shí)已晚。

然而，考試前