2023年小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)匯編五篇

2023年小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)匯編五篇小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)篇1

時(shí)間總是匆忙而過(guò)，驚慌的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有缺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)當(dāng)本班班主任的第三年，通過(guò)三年的努力，班級(jí)管理已取得肯定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)狀況也較正常。但由于這屆學(xué)生每年都在調(diào)整，作為班主任的我仔細(xì)分析本班學(xué)生，回顧一年的班主任經(jīng)驗(yàn)，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，剛好掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，剛好了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2、班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，探討備課，探討課堂。本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任肯定要充分信任學(xué)生，很多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培育熬煉了學(xué)生的實(shí)力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。針對(duì)本班生的特點(diǎn)，我讓每個(gè)同學(xué)輪番當(dāng)值日，負(fù)責(zé)一天的日常事務(wù)，這樣讓學(xué)生管自己，促進(jìn)班級(jí)的日常管理。為了讓老師無(wú)后顧之憂，又培育一批得力的班干部，協(xié)作當(dāng)天的值日生管理班級(jí)。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。

3、分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周開一次班委會(huì)，對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔總結(jié)，多激勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題剛好開。還留意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特別狀況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的主動(dòng)性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次實(shí)行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能主動(dòng)參加并取得了優(yōu)異的成果。

二、培育學(xué)生的愛好，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我留意有意識(shí)地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的`思想工作，讓他們主動(dòng)的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，實(shí)行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成果。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成果，這樣的成果在全校各班中都是不曾有過(guò)的。

2、注意學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有愛好的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起溝通，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。

作為班主任，許多狀況下須要早到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開課任老師的幫助支持。須要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作特別重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也簡(jiǎn)單解決。家訪的形式多種多樣，干脆家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的打算，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增加家長(zhǎng)的信念，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充溢了很高的期望。面對(duì)面交談效果特別好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，須要占大量時(shí)間。我一般實(shí)行電話溝通，便利剛好。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)篇2

20xx——20xx學(xué)年，學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)二班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)年結(jié)束，回顧一學(xué)年的教化教學(xué)工作，特作如下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作安排，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教化、民主管理實(shí)力，通過(guò)開展富有兒童情趣的各種教化活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的實(shí)力。主動(dòng)探究特性培育的途徑。把學(xué)生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的新人。努力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成果為宗旨。

二、班級(jí)狀況分析

四（2）班共有學(xué)生46人，其中男生27人，女生19人。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn)，雖然聰慧，但心浮氣躁，特殊有幾個(gè)男生的書寫不仔細(xì)，作業(yè)總是馬馬虎虎，作業(yè)質(zhì)量不高；女生文雅、可愛，不愛張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。依據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛溝通，了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍，特性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)愛好比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。但是孩子們基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不堅(jiān)固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓囊暡毂景嗪⒆哟蛏险n鈴以后遲遲不回教室，上課時(shí)忙著各說(shuō)各的，不擅長(zhǎng)傾聽別人的觀點(diǎn)和看法，對(duì)最基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來(lái)，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成果，而應(yīng)當(dāng)從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育抓起，從孩子的為人處世抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

三、工作措施和成效

（一）、常規(guī)教化

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、充分利用班會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做到見了師長(zhǎng)熱忱問(wèn)好，上下樓梯靠右行，學(xué)會(huì)禮讓，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀，同學(xué)之間友好相處，爭(zhēng)取做一名落落大方的小學(xué)生。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教化，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項(xiàng)專欄的教化作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

（二）、班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

首先利用班會(huì)課宣布班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，班級(jí)紀(jì)律人人必需嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，課后仔細(xì)完成各項(xiàng)作業(yè)，我們班的宗旨是"學(xué)得踏實(shí)，玩得痛快。"

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，合理支配嬉戲，并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象，留意文明活動(dòng)，寓教于樂。

（三）、平安衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，常剪指甲，飯前便后洗手，不在校內(nèi)內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾，望見垃圾順手撿起來(lái)，制止他人亂扔垃圾。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天一個(gè)小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū)，對(duì)于主動(dòng)、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪番每天一人擦黑板。重視對(duì)進(jìn)行愛惜校內(nèi)環(huán)境和花草的教化。

3、平安留意事項(xiàng)：上學(xué)、放學(xué)途中留意平安，過(guò)公路走人行道，留意紅綠燈，乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠，同學(xué)之間友好相處，不打架，不罵人。

4、主動(dòng)開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（四）、班干部的培育方面

班干部是班級(jí)管理的小助手，師生同心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)主動(dòng)向上，朝氣蓬勃的班集體。，一班干部起的是幫助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又剛好向班主任反饋班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培育學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，是培育學(xué)生實(shí)力、提高學(xué)生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織實(shí)力、管理實(shí)力、社交實(shí)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力等，還可以培育其關(guān)切集體、關(guān)切他人、樂于奉獻(xiàn)、主動(dòng)進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培育、熬煉學(xué)生的管理、自制實(shí)力。

（五）、狠抓語(yǔ)文教學(xué)，主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培育學(xué)生形成初步的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中敏捷采納不同的教法，以正面教化為主激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。語(yǔ)文源于生活，生活中又充溢著語(yǔ)文。在教學(xué)中，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓教學(xué)貼近生活。

3、開展實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

5、開展競(jìng)賽、嬉戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。

后進(jìn)生的教化和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友；剛好對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的"閃光點(diǎn)"，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)因素，培育他們的主子意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，剛好贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

（六）、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系。

我平常留意多和任課老師聯(lián)系，教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，上課用心聽講，仔細(xì)完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

（七）、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

幾年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教化好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)切學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平常，我能關(guān)切愛惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更優(yōu)秀的成果。

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)篇3

回想昨日，還清楚如昔，逝去的流光我不會(huì)去感慨。在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我始終為自己是一名為孩子們服務(wù)的普一般通的教者而感到歡樂。從不奢望自己擁有“震天動(dòng)地”的人生，更傾心于用一顆平常的心做平常的事。喜愛看那一張張充溢向往的笑臉；喜愛聽那一聲聲滿是童稚的聲音。熱衷于看孩子們的成長(zhǎng)改變，那是一種特有的人生享受。這一切都源于：我愛“老師”這個(gè)職業(yè)，我愛那一批批因?yàn)槲业囊龑?dǎo)而成長(zhǎng)起來(lái)的孩子！

一、用關(guān)愛呵護(hù)心靈，引孩子健康成長(zhǎng)

近二十年的工作經(jīng)驗(yàn)里，我深悟“愛是能讓一切事物變美妙的”。我的教化教學(xué)工作始終因?yàn)橛小皭邸倍湟缗?。作為班主任，我特殊重視孩子們心理的健康引?dǎo)。為上一級(jí)學(xué)校輸送一個(gè)個(gè)活潑、健康的孩子，應(yīng)是我們育人的宗旨之一。我希望孩子們心里常駐陽(yáng)光，所以我經(jīng)常視察孩子們，針對(duì)異樣表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別教化引導(dǎo)。我班上有個(gè)女孩，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，而且非常自卑。一次家訪過(guò)后，我才知她的狀況：親生母親過(guò)早離去，父親與后媽經(jīng)常不在家?？尚∨⑻貏e獨(dú)立，每次都是自己做飯。了解這些后，我把她叫到辦公室，和她談了心，告知她在家里的一些平安留意事項(xiàng)后，并請(qǐng)她的鄰居幫忙照看一下小女孩。我表?yè)P(yáng)了這個(gè)小女孩，并強(qiáng)調(diào)她比不比別人差，她比許多孩子都要優(yōu)秀！在一次＂六一＂活動(dòng)中，我特地為她策劃了一個(gè)節(jié)目，讓她主唱了《種太陽(yáng)》這首歌，還讓之前她認(rèn)為瞧不起她的同學(xué)拿著鮮紅的“太陽(yáng)”為她伴舞。那次天生好嗓音的小女孩表現(xiàn)得稀奇地自信。此后的小女孩，以一顆不卑不亢的心與同學(xué)們一起無(wú)異地生活著。我想，或許就是在那一次，這個(gè)女孩的心里也種了一顆希望的太陽(yáng)吧！是呀，沒有任何一顆心是卑微的，我們要給全部孩子關(guān)愛，呵護(hù)他們的自尊，讓他們帶著一顆健康的心前行！老師的細(xì)心關(guān)愛就像淙淙流水的淺吟低唱，能使鵝卵石臻于完備。

二、用制度健全班級(jí)，讓學(xué)生責(zé)任提升

我始終認(rèn)為，班級(jí)管理中班級(jí)的制度是較為重要的'。小學(xué)校，大社會(huì)。其實(shí)班級(jí)也是一個(gè)社會(huì)的縮影，我們作為一個(gè)置身于這個(gè)社會(huì)中的人，就得受到約束，并規(guī)范自己的言行舉止。這樣才有利于整個(gè)社會(huì)和諧發(fā)展的。所以每學(xué)期我都會(huì)擬定可操作﹑可檢測(cè)并且很有實(shí)效的班級(jí)“一日常規(guī)”，擬定“進(jìn)校﹑晨讀﹑課堂﹑課間﹑路隊(duì)”等相關(guān)約定，而且這些約定肯定誕生在孩子們民主選舉出的“班委會(huì)”成立之后，并經(jīng)“班委擴(kuò)大會(huì)”探討通過(guò)。為了熬煉全部孩子的班級(jí)管理實(shí)力，同時(shí)也培育他們主子翁意識(shí)，我讓全班同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)值日生。讓他們體驗(yàn)在“管理崗位”上的不易，從而學(xué)會(huì)換位思索。這樣更能讓他們遵守班規(guī)班紀(jì)，更能增加孩子們的責(zé)任心。對(duì)于這些約定老師首先以身作則，學(xué)生干部也起到模范帶頭作用。在充分發(fā)揮班干部作用的狀況下，我班逐步建立了自主式的班級(jí)管理模式，學(xué)生的責(zé)任心得到整體提升。

三﹑重視實(shí)力培育，促他們?nèi)姘l(fā)展

關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)是我們育人者追求的終極目標(biāo)。當(dāng)家長(zhǎng)們把一個(gè)個(gè)歡欣鼓跳舞的孩子送到你手里時(shí)，你是否想過(guò)：多年以后，你的教化，你的引導(dǎo)會(huì)還給社會(huì)一個(gè)怎樣的人呢？社會(huì)期盼的肯定是正直﹑健康﹑歡樂的人；有實(shí)力擔(dān)當(dāng)于自己﹑于家人﹑于社會(huì)責(zé)任的人。我們每個(gè)育人者應(yīng)勇?lián)@一重任。作為小學(xué)老師，我們的管理及育人理念得圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，我們老師應(yīng)給孩子們正面引導(dǎo),讓孩子們不要只向分?jǐn)?shù)看齊，要看到生活中的美妙，力求全面發(fā)展。這樣的學(xué)生有可能不會(huì)成為“文科狀元“或是“理科狀元“，但我信任:這樣的孩子走上社會(huì)可能更能適應(yīng)生活，更會(huì)享受生活，更能成為為自己，為家人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才!

在平常的工作里，我始終都是比較注意學(xué)生的全面發(fā)展的。就我從事的語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，我會(huì)給他們?cè)S多時(shí)間讓他們進(jìn)行“聽﹑說(shuō)﹑讀﹑寫”實(shí)力訓(xùn)練。班上學(xué)生在作文競(jìng)賽中多次獲得縣、市級(jí)嘉獎(jiǎng)。朗誦﹑演講等形式的活動(dòng)我是經(jīng)常開展的。班隊(duì)活動(dòng)都是我針對(duì)孩子們身上顯現(xiàn)出的不足而提出“主題”后，讓孩子們自導(dǎo)自演，孩子們更能在活動(dòng)中受到教化。

我也激勵(lì)孩子們參加其它愛好愛好的培訓(xùn)。我班的孩子的繪畫﹑書法﹑籃球﹑手工創(chuàng)作和科技創(chuàng)新活動(dòng)等在同年級(jí)都是最棒的。有多人次在繪畫與科技領(lǐng)域獲國(guó)家、市級(jí)大獎(jiǎng)。每一次的班級(jí)布置孩子們的實(shí)力都會(huì)得到充分的發(fā)揮和展示，班級(jí)展出的學(xué)生作品得到別的老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。孩子們每天在自己裝扮的教室里學(xué)習(xí)是更自信的！每一次的“六一”藝術(shù)節(jié)，是我與孩子們得到最淋漓盡致釋放的歡樂時(shí)間。我力求讓每個(gè)孩子都得到展示的機(jī)會(huì)，去年我班的經(jīng)典朗誦---《少年中國(guó)說(shuō)》，獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)，并在多次活動(dòng)中進(jìn)行演出。其實(shí)在這樣的過(guò)程里，孩子們體驗(yàn)的不僅僅是勝利的歡樂，他們還收獲了“吃苦”的意志品質(zhì)，同時(shí)也在心中種下了集體主義的種子。我想，一節(jié)班隊(duì)課是達(dá)不到這樣的效果的！在師生的共同努力下，我班多次獲“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào)?？粗⒆觽円幻刻熠呄颉叭姘l(fā)展”，我心里有說(shuō)不出的成就感！現(xiàn)在班上孩子正在我創(chuàng)建的“三人行”班級(jí)里歡樂地享受生活的美妙！我想有著愛好愛好和實(shí)際操作實(shí)力的孩子應(yīng)比那些只是成果優(yōu)異的孩子更優(yōu)秀吧！

沉靜下心，靜思我十幾年的教化教學(xué)之路，心里滿是充溢和滿意。盡管我不曾“震天動(dòng)地”，但在這個(gè)崗位上的我卻實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。人為什么而活，在這個(gè)困難的人生旅程里應(yīng)是為心中一個(gè)幻想，一個(gè)信念。我們老師就是為做好我們當(dāng)時(shí)選定的這份職業(yè)。在實(shí)施素養(yǎng)教化的今日，我深懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任。專心教學(xué)，用愛育人，是我不懈的追求！

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)篇4

今年我擔(dān)當(dāng)了二（1）班的班主任工作。面對(duì)一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、歡樂地成長(zhǎng)，主動(dòng)主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去呢？這是我所思索的，在實(shí)踐中我主要從以下幾個(gè)方面做了一些努力。

一、真誠(chéng)、耐性，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我要解決的重要問(wèn)題。俗話說(shuō)：有了好習(xí)慣，失敗不簡(jiǎn)單。沒有好習(xí)慣，勝利不簡(jiǎn)單。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、課外活動(dòng)讓全班同學(xué)探討，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些，結(jié)合學(xué)校發(fā)放的“學(xué)生十不準(zhǔn)”，在班內(nèi)開展“星星爭(zhēng)章”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校要求，嚴(yán)格路隊(duì)放學(xué)制度。依據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了“我是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì)。每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。但是，一種習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能形成的，平常我用了大量的時(shí)間陪著學(xué)生，用足夠的耐性，誠(chéng)意引導(dǎo)學(xué)生，期盼他們進(jìn)步。

二、關(guān)愛、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以摯友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，同等地進(jìn)行溝通，傾聽孩子的訴說(shuō)，敬重孩子的.選擇，共享孩子的歡樂。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“張文軒”的小摯友，爸爸遵守法律去了，媽媽外出打工，爺爺奶奶做飲食生意，跟本顧不上孩子。孩子不僅學(xué)習(xí)差，習(xí)慣更差。別的小摯友都有爸爸、媽媽教，他卻沒人教。我了解狀況后多次找她談心，幫助他，關(guān)切他，慢慢地使他對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信念。如今的學(xué)習(xí)比以前仔細(xì)多了，學(xué)習(xí)成果也在逐步提高。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是我這個(gè)做班主任的一項(xiàng)必不行少的工作。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。對(duì)后進(jìn)生我賜予他們特殊的關(guān)愛。自己首先在思想上不卑視他們，感情上不厭倦他們，看法上不粗暴他們。用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門，留意發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不緊緊盯著優(yōu)等生，多給后進(jìn)生創(chuàng)建條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎(jiǎng)，使他們能夠自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外主動(dòng)輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

四、加強(qiáng)集體凝合力。

這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成果是可喜的。當(dāng)然，好成果的取得是同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次競(jìng)賽之前，我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊，告知他們：這又是一次集體與集體間的競(jìng)爭(zhēng)，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)當(dāng)為集體出一份力。比如，在廣播操競(jìng)賽時(shí)，你一個(gè)人做得不到位，評(píng)委老師看著就會(huì)覺得不舒適，影響了集體的整個(gè)感覺。我又給他們講了“51=1”的故事，一個(gè)集體，好比一臺(tái)機(jī)器，51個(gè)同學(xué)就似乎機(jī)器上的51個(gè)零件。51個(gè)零件都好，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，假如有一個(gè)同學(xué)不好，就似乎機(jī)器壞了一個(gè)零件，使整個(gè)機(jī)器受到了影響，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們二（1）班這個(gè)大集體。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、七彩陽(yáng)光、拔河競(jìng)賽等項(xiàng)目中表現(xiàn)得好極了。他們的勝利，讓我更加感受到了：一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向志向的彼岸；一個(gè)集體如同一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)切、相互幫助、共同進(jìn)步。只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增加集體凝合力，創(chuàng)設(shè)融洽的氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種靜默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。盡管自己已做了幾十年的班主任工作，但在班級(jí)教學(xué)與管理中還有很多不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們接著努力，在實(shí)踐中再接再厲，即使沒有最好，也肯定努力為更好吧！

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)篇5

經(jīng)過(guò)幾年班主任工作閱歷的指導(dǎo)，我有了一些粗淺的相識(shí)，也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)。一年級(jí)孩子的事特小，但須要老師嘴勤、腿勤、手勤，甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作狀況總結(jié)如下：

一、主要成果

（一）培育學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教化的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還干脆關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。

我是從以下幾個(gè)方面做的：

1、低起點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生，只有七、八歲，他們年齡小，依靠性強(qiáng)，動(dòng)手實(shí)力差，大多習(xí)慣不好。有的甚至刁鉆任性。這時(shí)，教化切不行太心急。俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐?！敝挥心托裕瑢?duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，老師學(xué)會(huì)換位思索，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受，駕馭狀況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、按部就班、步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為、習(xí)慣的自信念。為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難心情，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話，二不玩。只要做到了，就是仔細(xì)做作業(yè)的好孩子。要求低，學(xué)生很簡(jiǎn)單就獲得了滿意感，成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求，這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其