摩擦力的分析與計(jì)算

摩擦力的分析與計(jì)算第一頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日第一單元直線運(yùn)動(dòng)的基本概念與規(guī)律第2課摩擦力的分析與計(jì)算第二頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第三頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日1.要求掌握摩擦力產(chǎn)生的條件、方向的判斷及定量計(jì)算，理解動(dòng)摩擦因數(shù)的概念.2.直接考查一般為選擇題，且為中、低檔題，但在綜合題中難度較大.高考展望高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第四頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第五頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日考點(diǎn)靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力考點(diǎn)梳理靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力的對(duì)比.名稱項(xiàng)目靜摩擦力滑動(dòng)摩擦力定義兩____________的物體間的摩擦力兩____________的物體間的摩擦力產(chǎn)生條件①接觸面______②接觸處有______③兩物體間有____________①接觸面______②接觸處有______③兩物體間有__________大小、方向大?。篲_____<f≤______方向：與受力物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向______大?。篺＝______方向：與受力物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向______作用效果總是阻礙物體間的__________總是阻礙物體間的__________相對(duì)靜止相對(duì)運(yùn)動(dòng)粗糙壓力相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)粗糙壓力相對(duì)運(yùn)動(dòng)0

fm

相反μFN相反相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相對(duì)運(yùn)動(dòng)高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第六頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第七頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型1摩擦力有無及方向的判斷題型探究摩擦力有無及方向的判斷方法：(1)假設(shè)法：高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第八頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型探究

(2)用牛頓第二定律判斷：先判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(即加速度方向)，再利用牛頓第二定律(F＝ma)確定合力的方向，然后受力分析判定靜摩擦力的有無和方向.(3)用牛頓第三定律判斷：“摩擦力總是成對(duì)出現(xiàn)的”，先確定受力較少的物體受到的摩擦力方向，再確定另一物體受到的摩擦力方向.高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第九頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型探究【例?】A、B、C三物塊的質(zhì)量分別為M，m和m0，作如圖所示的連接.繩子不可伸長(zhǎng)，且繩子和滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì).若B隨A一起沿水平桌面做勻速運(yùn)動(dòng)，則可以斷定(

)A.物塊A與桌面之間有摩擦力，大小為m0gB.物塊A與B之間有摩擦力，大小為m0gC.桌面對(duì)A，B對(duì)A，都有摩擦力，兩者方向相同，合力為m0gD.桌面對(duì)A，B對(duì)A，都有摩擦力，兩者方向相反，合力為m0g高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第十頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型探究解析：A、B、C三物體均處于平衡狀態(tài)，合外力為零，對(duì)于C可知繩子的拉力T＝m0g；對(duì)于B，水平方向不受外力，即A、B間無摩擦力；對(duì)于A、B整體(或隔離A分析)水平方向受到繩子的拉力和桌面對(duì)A水平向左的滑動(dòng)摩擦力f作用，有f＝T＝m0g.A選項(xiàng)正確.答案：A高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第十一頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型探究方法點(diǎn)竅滑動(dòng)摩擦力一般可直接由其定義來判斷.判斷物體是否受靜摩擦力的作用，要根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)結(jié)合受力情況和平衡條件來分析判斷.高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第十二頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型探究變式訓(xùn)練1.如圖所示，A、B兩物塊疊放在一起，在粗糙的水平面上保持相對(duì)靜止地向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中B受到的摩擦力()A.方向向左，大小不變B.方向向左，逐漸減小C.方向向右，大小不變D.方向向右，逐漸減小A高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第十三頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型探究解析：A、B相對(duì)靜止做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，則加速度大小、方向均恒定并與速度方向相反；隔離物塊B，只有靜摩擦力提供加速度，A正確．高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第十四頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型2摩擦力大小的計(jì)算題型探究摩擦力大小的計(jì)算方法：(1)滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算方法：可用f＝μFN計(jì)算.最關(guān)鍵的是對(duì)相互擠壓力FN的分析，并不總是等于物體的重力，它跟研究物體受到的垂直于接觸面方向的力密切相關(guān).(2)靜摩擦力的計(jì)算方法：一般應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況(靜止、勻速運(yùn)動(dòng)或加速運(yùn)動(dòng))，利用平衡條件或牛頓運(yùn)動(dòng)定律列方程求解.高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第十五頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型探究高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第十六頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型探究高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第十七頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型探究方法點(diǎn)竅在確定摩擦力的大小之前，首先分析物體所處的狀態(tài)，分清是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力.高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第十八頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型探究變式訓(xùn)練B高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第十九頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型探究高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第二十頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型3靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力的突變題型探究關(guān)于計(jì)算摩擦力的大小需注意以下四點(diǎn).(1)分清摩擦力的性質(zhì)：靜摩擦力或滑動(dòng)摩擦力.(2)應(yīng)用滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算公式Ff＝μFN時(shí)，注意動(dòng)摩擦因數(shù)μ，其大小與接觸面的材料及其粗糙程度有關(guān)，F(xiàn)N為兩接觸面間的正壓力，不一定等于物體的重力.(3)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)，與接觸面積的大小也無關(guān).(4)物體由運(yùn)動(dòng)到靜止或由靜止到運(yùn)動(dòng)可能發(fā)生摩擦力大小的突變.高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第二十一頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型探究【例?】如圖所示，把一重為G的物體，用一水平方向的推力F＝kt(k為恒量，t為時(shí)間)壓在豎直的足夠高的平整墻上，從t＝0開始，物體所受的摩擦力f隨t的變化關(guān)系是下圖中的(

)

高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第二十二頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型探究審題突破：本題考查摩擦力的突變，無論物體做什么運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)摩擦力的大小都由動(dòng)摩擦因數(shù)與正壓力共同決定，與運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)無關(guān).解析：物體在豎直方向上只受重力G和摩擦力f的作用.由于f從零A開始均勻增大，開始一段時(shí)間f<G，物體加速下滑；當(dāng)f＝G時(shí)，物體的速度達(dá)到最大值；之后f>G，物體向下做減速運(yùn)動(dòng)，直至減速為零.在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，其大小為f＝μFN＝μF＝μkt，即f與t成正比，是一條過原點(diǎn)的傾斜直線.當(dāng)物體速度減為零后，滑動(dòng)摩擦突變?yōu)殪o摩擦，其大小f＝G，所以物體靜止后的圖線為平行于t軸的線段.正確答案為B項(xiàng).答案：B高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第二十三頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型探究高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第二十四頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型探究變式訓(xùn)練3.如圖所示在水平桌面上放一木塊，用從零開始逐漸增大的水平拉力F拉著木塊沿桌面運(yùn)動(dòng)，則木塊所受的摩擦力Ff隨拉力F變化的圖象正確的是()D高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第二十五頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日題型探究高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第二十六頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第二十七頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日隨堂訓(xùn)練1.如圖所示，人向右勻速推動(dòng)水平桌面上的長(zhǎng)木板，在木板翻離桌面以前，則()A.木板露出桌面后，推力將逐漸減小B.木板露出桌面后，木板對(duì)桌面的壓力將減小C.木板露出桌面后，桌面對(duì)木板的摩擦力將減小D.推力、壓力、摩擦力均不變D高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第二十八頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日隨堂訓(xùn)練解析：在木板翻離桌面以前，由其豎直方向受力分析可知，桌面對(duì)木板的支持力等于重力，所以木板所受到的摩擦力不變，又因?yàn)殚L(zhǎng)木板向右勻速運(yùn)動(dòng)，所以推力等于摩擦力，不變．綜上所述，選項(xiàng)D正確．高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第二十九頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日隨堂訓(xùn)練2.如圖所示，質(zhì)量為m的物塊，在力F的作用下靜止于傾角為α的斜面上，力F大小相等且F<mgsinα.則物塊所受摩擦力最大的是()D高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第三十頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日隨堂訓(xùn)練高考展望考點(diǎn)梳理題型探究隨堂訓(xùn)練欄目鏈接第三十一頁(yè)，共三十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日隨堂訓(xùn)練3.如右圖所示，物體放在傾斜木板上，當(dāng)木板傾角θ為