四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.5 蠶絲 （小數(shù)乘法的豎式計(jì)算）｜北師大版

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.5蠶絲（小數(shù)乘法的豎式計(jì)算）|北師大版一、教學(xué)目標(biāo)能夠掌握小數(shù)的乘法運(yùn)算法則。能夠通過(guò)豎式運(yùn)算方法進(jìn)行小數(shù)乘法的計(jì)算。能夠分析小數(shù)乘法運(yùn)算時(shí)的問(wèn)題，找出解決方法。能夠理解蠶絲的生產(chǎn)過(guò)程，加深小學(xué)生對(duì)實(shí)際生活應(yīng)用的體會(huì)。二、教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)的乘法運(yùn)算法則。小數(shù)乘法豎式計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)乘法的算術(shù)特征與豎式計(jì)算方法的理解。四、教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對(duì)蠶絲生產(chǎn)的熟悉度。在制作教具的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生從有趣的操作中體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲和探究，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程1.引入老師把一張充滿著小細(xì)節(jié)的圖畫展示給學(xué)生，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到了什么，然后詢問(wèn)學(xué)生對(duì)蠶絲有沒(méi)有了解。將學(xué)生逐步帶到對(duì)蠶絲的生產(chǎn)過(guò)程。2.教授小數(shù)乘法（1）概念介紹通過(guò)畫圖、演示等形式講解小數(shù)乘法運(yùn)算法則。（2）小數(shù)乘法解題技巧培養(yǎng)通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生初步掌握小數(shù)乘法的解題技巧。3.小數(shù)乘法豎式計(jì)算首先，將被乘數(shù)和乘數(shù)分別寫在橫和豎的橫線上。被乘數(shù)放在上面，乘數(shù)放在下面。對(duì)于乘數(shù)小數(shù)位上數(shù)的每一位，先將乘數(shù)的個(gè)位數(shù)乘上被乘數(shù)，將結(jié)果寫在一條橫線上。如果乘數(shù)有十位數(shù)和百位數(shù)，也要執(zhí)行相應(yīng)的操作。將各個(gè)豎列中，所有的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。對(duì)于每一列的數(shù)字，將其相加，得到最終結(jié)果。如果結(jié)果有小數(shù)，需要將小數(shù)點(diǎn)后移若干位，直到最后一位非零數(shù)字為止。4.練習(xí)題請(qǐng)學(xué)生完成一些小數(shù)乘法豎式計(jì)算的練習(xí)題。5.鞏固請(qǐng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)小人田園，模擬蠶絲的生長(zhǎng)、發(fā)展過(guò)程，了解蠶絲的生產(chǎn)過(guò)程的基礎(chǔ)知識(shí)。安排小組探究，設(shè)計(jì)“小數(shù)乘法豎式計(jì)算的拓展應(yīng)用”。6.作業(yè)請(qǐng)學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，并完成相關(guān)的書(shū)寫作業(yè)。六、教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以生動(dòng)趣味的形式讓學(xué)生全面了解小數(shù)乘法豎式計(jì)算的步驟和技巧。細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)