六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-總復(fù)習(xí)數(shù)的運算（2）-北師大版

六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-總復(fù)習(xí)數(shù)的運算（2）-北師大版前言本次教學(xué)設(shè)計將針對北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)部分，具體是數(shù)的運算部分的第2篇——《總復(fù)習(xí)數(shù)的運算（2）》。本篇教學(xué)設(shè)計中，將會注重學(xué)生數(shù)的運算能力的培養(yǎng)，在每個環(huán)節(jié)都建立緊密聯(lián)系，提高學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的理解。目標(biāo)本節(jié)課希望能夠達到以下教學(xué)目標(biāo)：了解數(shù)的運算方法。掌握元素的加法和乘法。掌握分配律的運用。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括：數(shù)的運算方法的復(fù)習(xí)和總結(jié)。元素的加法和乘法的鞏固。分配律的運用。教學(xué)步驟步驟一：引入首先，通過一個小游戲來引入本節(jié)課。游戲規(guī)則：將兩個百分號之間的數(shù)字計算出來。可以用加減法進行計算。在20秒鐘內(nèi)回答正確的數(shù)量最多的同學(xué)獲勝。步驟二：復(fù)習(xí)數(shù)的運算方法在引入過后，教師應(yīng)該讓學(xué)生回顧數(shù)的運算方法，包括加減乘除、分?jǐn)?shù)運算、小數(shù)運算等，讓學(xué)生對數(shù)的運算方法進行總結(jié)和回顧。步驟三：鞏固元素的加法和乘法在鞏固元素的加法和乘法部分，應(yīng)該加強學(xué)生的記憶力?？梢赃M行一些口算的練習(xí)，如：3+5=？7×2=？6+12=？8×3=？步驟四：分配律的運用在學(xué)生掌握了元素的加法和乘法后，我們便可以進行分配律的運用。首先，應(yīng)該讓學(xué)生理解什么是分配律，即a×(b+c)=a×b+a×c。之后，可以通過一些練習(xí)來幫助學(xué)生加強對分配律的掌握。3×(8+1)=？2×(3+4)=？8×(7+2)=？5×(9+3)=？步驟五：練習(xí)在學(xué)生掌握了分配律后，教師可以出一些練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。如：3×(4+5)5×(6+7)6×(9+8)8×(7+6)總結(jié)在本節(jié)課中，通過小游戲的引入，讓學(xué)生參與進課堂，在進行學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，并及時予以解決。通過對數(shù)的運算方法的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進一步的鞏固所學(xué)知識。并通過分配律的運用，讓學(xué)生更好地掌握分配律的用法，在鞏固加法和乘法上取得更好的效果。