湘少2011版三年級英語上冊《Unit5Thisismyfamily》教案及教學(xué)反思

湘少2011版三年級英語上冊《Unit5Thisismyfamily》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標學(xué)習(xí)家庭成員的名稱，能夠正確拼寫和用英文表達。學(xué)習(xí)描述家庭成員的外貌特征，能夠用句子簡單描述家庭成員。學(xué)習(xí)詢問別人家庭成員的名稱和外貌特征，并能夠用英文回答。提高學(xué)生口語表達和聽力理解能力。二、教學(xué)重點學(xué)習(xí)家庭成員的名稱，能夠正確拼寫和用英文表達。學(xué)習(xí)描述家庭成員的外貌特征，能夠用句子簡單描述家庭成員。三、教學(xué)難點學(xué)習(xí)詢問別人家庭成員的名稱和外貌特征，并能夠用英文回答。提高學(xué)生口語表達和聽力理解能力。四、教學(xué)準備教學(xué)課件學(xué)生教材師生用的助教材料學(xué)生練習(xí)冊五、教學(xué)過程Step1.教學(xué)新詞fathermothersisterbrotherbabymeheshefamilyStep2.詢問家庭成員Teacher:Whoishe?Student:Heismyfather.Teacher:Whoisshe?Student:Sheismymother.Teacher:Whoisshe?Student:Sheismysister.Teacher:Whoishe?Student:Heismybrother.Teacher:Whoisshe?Student:Sheismybaby.Step3.描述家庭成員Teacher:Whoisshe?Student:Sheismysister.Sheistallandhaslonghr.Teacher:Whoishe?Student:Heismyfather.Heisstrongandhasshorthr.Step4.練習(xí)家庭成員描述讓學(xué)生彼此之間描述家庭成員，培養(yǎng)他們的口語表達能力。Step5.家庭成員配對練習(xí)讓學(xué)生從課本中找到相應(yīng)的家庭成員圖片，配對練習(xí)。Step6.家庭成員小組活動將學(xué)生分為小組，讓他們討論并介紹自己的家庭成員，通過小組交流加深對語言知識的消化與使用。Step7.收尾讓學(xué)生回答課本上的問題，鞏固知識點。六、教學(xué)反思通過這次課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于家庭成員的詞匯掌握迅速，通過家庭成員的描述訓(xùn)練，讓學(xué)生對于細節(jié)的把握能力也有了進一步提高。而詢問家庭成員和用英語來描述家庭成員的難度稍有增加，需要學(xué)生在理解目標語言的同時，自己用英語進行回答/操作。因此我在教學(xué)中加強了學(xué)生對英語語音、語調(diào)的誤區(qū)矯正和模仿，同時多使用關(guān)聯(lián)方法讓學(xué)生更好地消化和理解知識點。在家庭成員配對練習(xí)及組內(nèi)交流中，我更加注重了學(xué)生的合作性與互動性，希望在小組活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和互相交