高職高專重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)方案：供用電技術(shù)

中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校

專業(yè)建設(shè)方案

專業(yè)名稱供用電技術(shù)專業(yè)代碼550306

學(xué)校名稱**電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校代碼13938

學(xué)校舉辦單位**省電力公司

學(xué)校所在地________**省**市________________

日期2011年10月7日

目錄

序言.................................................................1

一、建設(shè)背景與基礎(chǔ)...................................................5

（一）建設(shè)背景.....................................................5

L區(qū)域背景.......................................................5

2.行業(yè)背景......................................................6

3.人才需求背景..................................................7

（二）建設(shè)基礎(chǔ).....................................................8

1.行業(yè)辦學(xué)專業(yè)優(yōu)勢明顯..........................................8

2.培養(yǎng)模式立足校企合作..........................................9

3.課程體系突出能力本位..........................................9

4.師資隊(duì)伍凸顯雙師素質(zhì).........................................10

5.實(shí)訓(xùn)場地保持現(xiàn)場同步.........................................11

6.社會服務(wù)對接行業(yè)需求.........................................12

二、建設(shè)思路與目標(biāo)..................................................15

（-）主要問題.....................................................15

（二）指導(dǎo)思想.....................................................15

（三）基本思路.....................................................16

（四）建設(shè)目標(biāo).....................................................16

1.總體目標(biāo).....................................................16

2.具體目標(biāo).....................................................17

三、重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容....................................................21

（一）形成專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制........................................21

L建設(shè)目標(biāo)和思路................................................21

2.建設(shè)內(nèi)容及措施...............................................21

3.建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算...........................................22

（-）完善互利共贏的校企合作機(jī)制..................................22

1.建設(shè)目標(biāo)和思路...............................................22

2.建設(shè)內(nèi)容及措施...............................................23

3.建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算............................................24

（三）創(chuàng)新和完善“內(nèi)外交替、多崗輪訓(xùn)I”的人才培養(yǎng)模式................24

1.建設(shè)目標(biāo)和思路...............................................24

2.建設(shè)內(nèi)容及措施...............................................25

3.建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算...........................................28

（四）優(yōu)化基于崗位工作過程的模塊化課程體系........................29

1.建設(shè)目標(biāo)和思路...............................................29

2.建設(shè)內(nèi)容及措施...............................................30

3.建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算...........................................35

（五）打造“專兼結(jié)合，教培共用”的雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)......................36

1.建設(shè)目標(biāo)和思路...............................................36

2.建設(shè)內(nèi)容及措施...............................................36

3.建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算...........................................39

（六）構(gòu)筑“對接現(xiàn)場、功能齊全”的實(shí)訓(xùn)基地..........................40

1.建設(shè)目標(biāo)和思路...............................................40

2.建設(shè)內(nèi)容及措施...............................................41

3.建設(shè)進(jìn)度及資金預(yù)算...........................................55

（七）提升社會服務(wù)能力...............................................58

1.建設(shè)目標(biāo)與思路...............................................58

2.建設(shè)內(nèi)容與措施...............................................59

3.建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算...........................................59

（八）建立開放共享的數(shù)字化教學(xué)培訓(xùn)資源庫..........................60

1.建設(shè)目標(biāo)和思路...............................................60

2.建設(shè)內(nèi)容及措施...............................................61

3.建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算...........................................62

（九）構(gòu)建競爭力強(qiáng)、示范作用突出的電力技術(shù)類專業(yè)群................63

1.建設(shè)目標(biāo)和思路...............................................63

2.建設(shè)內(nèi)容及措施...............................................63

3.建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算...........................................64

四、實(shí)施步驟........................................................66

五、資金預(yù)算與保障..................................................68

（-）資金預(yù)算表..................................................68

（二）組織保障....................................................68

（三）經(jīng)費(fèi)保障....................................................70

（四）機(jī)制保障....................................................71

（五）質(zhì)量控制....................................................72

六、預(yù)期績效及示范作用..............................................74

（-）創(chuàng)新“內(nèi)外交替、多崗輪訓(xùn)I”的人才培養(yǎng)模式......................74

（二）建立基于工作過程的模塊化課程體系和共享型教學(xué)資源平臺........74

（三）建成“對接現(xiàn)場、功能齊全”的供用電技術(shù)高技能人才實(shí)訓(xùn)基地......74

（四）建立“權(quán)威性、多元化”的職業(yè)能力評價體系......................75

（五）成為**職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理的典范......................75

（六）全面提升服務(wù)供用電企業(yè)的能力................................75

序言:

"電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)**省政府批準(zhǔn)，教育部備案的

公辦全日制普通高等?？圃盒！W(xué)院隸屬于國家電網(wǎng)**省電

力公司，教育業(yè)務(wù)由**省教育廳管理，是**省唯一的電力類

高等職業(yè)院校。

學(xué)院創(chuàng)建于1956年，2005年升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,

位于**經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，校園占地面積460余畝，建筑面積

10余萬平方米，擁有固定資產(chǎn)2億多元。建校50多年來，

學(xué)院全面貫徹黨和國家的教育方針，立足電力，面向社會，

走行業(yè)辦校、質(zhì)量立校、特色興校之路，為學(xué)院跨越式發(fā)展

奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近年來，學(xué)院先后獲得“教育部高職高

專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀等級”、“全國優(yōu)秀教育機(jī)

構(gòu)”、“全國，三下鄉(xiāng)，社會實(shí)踐先進(jìn)單位”、“**省文明

單位”、“**省文明高校”、“**省落實(shí)就業(yè)‘一把手‘工

程優(yōu)秀高?！?、“**省普通高校招生工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)

稱號。

辦學(xué)理念先進(jìn):學(xué)院堅(jiān)持“依托行業(yè)，服務(wù)行業(yè)；對接

企業(yè)，提升企業(yè)”的辦學(xué)定位；構(gòu)建了“校企一體、教培共

融”的辦學(xué)模式和基于工學(xué)結(jié)合的“一線三化五階段”人才

培養(yǎng)模式；樹立了“傳授知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力；傳授技藝，

培養(yǎng)實(shí)踐能力”的教學(xué)理念；確立了“立德立能，日學(xué)日新”

的校訓(xùn)；形成了“嚴(yán)明嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)求效”的校風(fēng)，“博學(xué)善

教，敬業(yè)愛生”的教風(fēng)，“勤學(xué)善思，苦練躬行”的學(xué)風(fēng)。

機(jī)構(gòu)設(shè)置高效:學(xué)院設(shè)有電力工程系、動力工程系、信

息工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、公共課部、思想政治教育教學(xué)部和

拓展培訓(xùn)部等四系三部；設(shè)有教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室、學(xué)生工

作處（團(tuán)委）、招生就業(yè)指導(dǎo)處、科研處等七個教學(xué)、學(xué)生

及科研管理處室；設(shè)有黨辦（組織宣傳部）、辦公室等六個

黨政管理部門；設(shè)有后勤工作處等三個后勤保障部門。

師資力量雄厚:學(xué)院現(xiàn)有專任教師226人，其中副高以

上職稱92人，“雙師型”教師78人。另外，學(xué)院還常年聘

請了具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程專家、高校知名教授、教育專家為

兼職教師。

專業(yè)特色鮮明：學(xué)院緊跟電力企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步

伐，適應(yīng)“一特四大”（特高壓電網(wǎng)、大水電、大煤電、大

核電和大型可再生能源發(fā)電基地）電力行業(yè)發(fā)展的人才需

求，立足市場設(shè)專業(yè)，設(shè)有熱能動力設(shè)備與應(yīng)用、發(fā)電廠及

電力系統(tǒng)、供用電技術(shù)等23個專業(yè)。

辦學(xué)設(shè)施優(yōu)越:學(xué)院擁有變電運(yùn)行、配電線路、營業(yè)用

電、調(diào)度通信等四大實(shí)訓(xùn)基地和**省唯一的600兆瓦火電仿

真機(jī)組、**省唯一的500千伏變電仿真系統(tǒng)；擁有汽輪機(jī)檢

修、DTS仿真等60多個與現(xiàn)場同步的實(shí)訓(xùn)室及79間多媒體

教室；擁有現(xiàn)代化的體育館、標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場、籃球場、網(wǎng)

球場；建有省內(nèi)獨(dú)樹一幟的拓展實(shí)訓(xùn)場。

就業(yè)前景廣闊：學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向,

已為電力系統(tǒng)及社會輸送了各類畢業(yè)生4萬多名。畢業(yè)生遍

布全國21個省市，分布在**省電力系統(tǒng)所有單位、三峽水

2

電站、大亞灣核電站、秦山核電站、深圳供電局等大中型企

業(yè)。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居**省高職高專院校“第一方

陣”。

社會服務(wù)能力較強(qiáng):學(xué)院每年的培訓(xùn)工作量在全省各類

企事業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中名列前茅，開展的技能培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、

管理培訓(xùn)和崗前培訓(xùn)覆蓋了**省電力公司大部分崗位。近三

年以來，共舉辦員工培訓(xùn)班近430個、培訓(xùn)人數(shù)近3萬人次、

20萬余人天，相當(dāng)于平均每天有300多名企業(yè)員工在學(xué)院參

加培訓(xùn)。同時，學(xué)院設(shè)有經(jīng)國家批準(zhǔn)的職業(yè)技能鑒定站（所）,

承擔(dān)了100個行業(yè)特有工種和22個社會通用工種的職業(yè)技

能鑒定工作。

為加快我省全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方

式轉(zhuǎn)變、推進(jìn)“四化兩型”建設(shè)，支持各行各業(yè)又快又好的

發(fā)展，培養(yǎng)更多、更好的電類專業(yè)高技能型人才，創(chuàng)新校企

合作機(jī)制，服務(wù)社會，**省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專

業(yè)為提升本專業(yè)社會服務(wù)能力特申報(bào)本專業(yè)建設(shè)方案。希望

通過2年的建設(shè)，將供用電技術(shù)專業(yè)建成為管理體制機(jī)制合

理、校企合作緊密、人才培養(yǎng)模式先進(jìn)、課程體系完善、師

資隊(duì)伍水平高、專業(yè)教學(xué)資源豐富、社會服務(wù)能力強(qiáng)，集教

學(xué)、培訓(xùn)、科研三位一體，高水平的品牌專業(yè)，帶動學(xué)院電

力技術(shù)類專業(yè)群及學(xué)院整體發(fā)展。

本項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案是根據(jù)《**省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱

要（2010—2020年）》明確提出要增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社

3

會發(fā)展能力的要求，根據(jù)**省教育廳決定“十二五”期間在

全省實(shí)施《增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)能力專項(xiàng)規(guī)劃》，特別是按照

**省教育廳《關(guān)于印發(fā)職業(yè)教育“十二五”省級重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)

目建設(shè)基本要求（建設(shè)方案）的通知》的要求編制的。

4

一、建設(shè)背景與基礎(chǔ)

(-)建設(shè)背景

1.區(qū)域背景

近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，“四化兩型”社會建設(shè)不

斷深入,**經(jīng)濟(jì)總量和增速躍上新臺階。截至2010年底，**

連續(xù)5年GDP保持11%以上的增速，與之相應(yīng)的電力需求也

不斷增長。

“十二五”時期是我省全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，

是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、推進(jìn)“四化兩型”建設(shè)的攻堅(jiān)時

期。加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級，著力構(gòu)建富有競爭力的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體

系，增強(qiáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力和核心競爭力，既是充分發(fā)揮新

型工業(yè)化的第一推動力作用的根本要求，也是推動**工業(yè)實(shí)

現(xiàn)科學(xué)發(fā)展新跨越的必然選擇。這需要作為國民經(jīng)濟(jì)血液的

電力工業(yè)高速發(fā)展。

**省“十二五”期間，將加強(qiáng)城鄉(xiāng)電網(wǎng)建設(shè)改造，基本

解決城鄉(xiāng)電網(wǎng)供電“卡脖子”問題，提高供電質(zhì)量和可靠性。

全面完成農(nóng)村電網(wǎng)升級改造工程。加快推進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)建

設(shè)。以先進(jìn)的通信、信息和控制技術(shù)為手段，以信息化、自

動化、互動化為主要方向，提高電網(wǎng)的智能化水平，初步形

成智能電網(wǎng)運(yùn)行控制和互動服務(wù)體系。

經(jīng)濟(jì)社會的高速發(fā)展必將帶來電力需求的快速增長，預(yù)

測到2015、2020年**省全社會用電量將分別達(dá)到1850億千

5

瓦時、2800億千瓦時，這對供電質(zhì)量和供電可靠性及電網(wǎng)發(fā)

展提出了更高的要求，迫切需要大批的高技能供用電技術(shù)人

才對大型工礦企業(yè)的變配電所進(jìn)行安裝施工和擔(dān)任運(yùn)行維

護(hù)工作，以保證工礦企業(yè)的正常生產(chǎn)和**地區(qū)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)

展。

2.行業(yè)背景

電力工業(yè)是支撐國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)性產(chǎn)

業(yè)和公用事業(yè)。多年來，我國電力建設(shè)逐步加強(qiáng)，城鄉(xiāng)電網(wǎng)

建設(shè)與改造取得了顯著成效，保障了國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對

電力的強(qiáng)勁需求。未來幾十年將是我國全面建設(shè)小康社會，

向工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化和現(xiàn)代化深入推進(jìn)的重要發(fā)展時

期，也是我國加強(qiáng)節(jié)能減排，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型

社會，實(shí)現(xiàn)能源與經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展的關(guān)鍵時期，對電力工

業(yè)尤其是電網(wǎng)發(fā)展提出了更多、更高的要求。

電力工業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須依靠科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)電

力能源結(jié)構(gòu)改變和電力發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?！笆濉逼陂g，我

國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化深入推進(jìn)，國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展將帶動

電力需求持續(xù)增長，全國發(fā)電裝機(jī)容量預(yù)計(jì)增加近5億千瓦,

全社會用電量增加2萬億千瓦時。

“十二五”期間，要轉(zhuǎn)變電力發(fā)展方式，必須加快轉(zhuǎn)變

電網(wǎng)發(fā)展方式，著力實(shí)施“一特四大”戰(zhàn)略，加快建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)

智能電網(wǎng)。做到網(wǎng)架結(jié)構(gòu)合理，運(yùn)行靈活，電壓層次簡化，

6

供電安全可靠。大部分城市形成220（或110）千伏雙環(huán)網(wǎng)

架，中低壓配電網(wǎng)絡(luò)具備“手拉手”環(huán)路供電或雙電源供電。

初步建成220千伏電壓等級為中心樞紐，110千伏（66/35

千伏）電壓等級為主網(wǎng)架的堅(jiān)強(qiáng)農(nóng)村配電網(wǎng)，到2015年，

全國城市用戶供電可靠率達(dá)到99.935%以上，農(nóng)村用戶供電

可靠率達(dá)到99.765%以上。滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民群眾生

活的用電需求，保障能源與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.人才需求背景

供用電技術(shù)專業(yè)是應(yīng)用面廣、技術(shù)含量高、高新技術(shù)及

其產(chǎn)品層出不窮的專業(yè)。現(xiàn)代社會的各個領(lǐng)域，如工業(yè)、農(nóng)

業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、服務(wù)業(yè)及人民的日常生活等都與電能及供

用電技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，電力

需求越來越大，能勝任供用電設(shè)備運(yùn)行維護(hù)（配電）、供用

電服務(wù)（營銷）的人才隨之越來越缺乏。

特別是經(jīng)過“十五”、“十一五”較大力度的建設(shè)與改

造之后，我國城鄉(xiāng)配電網(wǎng)結(jié)構(gòu)有所增強(qiáng)，設(shè)備狀況不斷改善,

供電質(zhì)量和供電可靠性明顯提高。但從整體上看，受資金、

體制等影響，我國很多地區(qū)配電網(wǎng)特別是農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)仍滯

后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，存在技術(shù)水平低、薄弱環(huán)節(jié)多、設(shè)備落后等

問題，不能滿足地區(qū)發(fā)展和人民生活水平提高的要求，需要

在“十二五”期間，進(jìn)一步加大投入，加快建設(shè)。而城鄉(xiāng)配

電網(wǎng)的改造和管理均需要大量的供用電技術(shù)高技能人才。

7

依據(jù)**省電力公司人才預(yù)測，十二五期間，在城鄉(xiāng)電網(wǎng)

升級改造以及堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)建設(shè)領(lǐng)域人才缺口較大。此外，

社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、用電量的激增都急需供用電技術(shù)人才支援。

按保守估計(jì)，**省約需增加供用電技術(shù)專業(yè)技能人才至少

20000人。對這些新進(jìn)人員開展入職培訓(xùn)、專項(xiàng)技能培訓(xùn)、

職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)將超過30000人次。

(-)建設(shè)基礎(chǔ)

供用電技術(shù)專業(yè)開辦于1986年。其前身為用電管理專

業(yè)，2004年學(xué)院升格為高職院校，本專業(yè)根據(jù)國家高職專業(yè)

名稱目錄，規(guī)范為供用電技術(shù)專業(yè)，并成為學(xué)院首批重點(diǎn)建

設(shè)專業(yè)之一。至今本專業(yè)共有高職畢業(yè)生924人，今年招生

人數(shù)172人，在校生有635人。

1.行業(yè)辦學(xué)專業(yè)優(yōu)勢明顯

學(xué)院與**省電力公司中心培訓(xùn)部兩位一體，由**省電

力公司主辦，在爭取行業(yè)政策、技術(shù)、人才等支持以及資

金保障方面存在優(yōu)勢。學(xué)院按照“校企共建、教培互享”的

思路，創(chuàng)建了“校企一體、教培共融”的辦學(xué)模式。校內(nèi)初

步建立起了覆蓋發(fā)電、輸電、供電到用電的**省電力公司

的變電運(yùn)行、配電線路、電力營銷、調(diào)度通信等四大實(shí)訓(xùn)基

地和**省唯一的600兆瓦火電仿真機(jī)組、**省唯一的500千

伏變電仿真系統(tǒng)。通過校企共建、資源共享、標(biāo)準(zhǔn)共用、師

資共通，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定和技能競賽等

8

功能的融合，已形成了社會（企業(yè)）、學(xué)院（學(xué)生）和企業(yè)（供

電局）多贏的格局，為供用電技術(shù)等電類專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技

能型人才創(chuàng)造了較好的物質(zhì)條件。

2.培養(yǎng)模式立足校企合作

學(xué)院依托電力行業(yè)人才優(yōu)勢，成立了由行業(yè)專家、專業(yè)

帶頭人、骨干教師組成的供用電技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，

在校企合作共建專業(yè)的機(jī)制下，專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)通過實(shí)地調(diào)

研、專家訪談、畢業(yè)生反饋等多種渠道，對人才培養(yǎng)目標(biāo)、

職業(yè)范圍、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)能力特征、培養(yǎng)方式等進(jìn)行了研

究和論證，初步制定了符合供電企業(yè)和用電企業(yè)需要的專業(yè)

人才培養(yǎng)方案；深入研究實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的途徑，與**省

電力公司共建電力營銷實(shí)訓(xùn)場等校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，兼職教師

師資庫，已初步形成了校企人才共育、資源共享的局面。本

專業(yè)結(jié)合專業(yè)實(shí)際創(chuàng)立了“內(nèi)外交替、多崗輪訓(xùn)”的工學(xué)結(jié)

合人才培養(yǎng)模式。在探索和實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式過程

中，2008年成功申報(bào)省教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于崗位能力的

階梯式課程模塊開發(fā)與實(shí)踐”。

3.課程體系突出能力本位

以供電企業(yè)現(xiàn)場專家、骨干教師為主的課程體系開發(fā)團(tuán)

隊(duì)，在現(xiàn)場調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定了崗位核心能力，通過工作

任務(wù)分析、典型工作任務(wù)提煉、行動領(lǐng)域確定，構(gòu)建了基于

供用電技能崗位工作過程的模塊化課程體系。以能力為本

9

位，制定課程標(biāo)準(zhǔn)、整合課程內(nèi)容，通過行動導(dǎo)向課程教學(xué)

改革實(shí)踐，正在不斷完善課程體系。

根據(jù)情境學(xué)習(xí)理論，開發(fā)基于崗位工作過程的理實(shí)結(jié)合

課程。已完成《電工技術(shù)及應(yīng)用》、《電能計(jì)量裝置安裝與校

驗(yàn)》、《電力營銷基本業(yè)務(wù)與技能》三門課程的初步建設(shè)及校

本教材開發(fā)。目前，本專業(yè)在建院級精品課程3門。

深入開展教育教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段。

創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)。基本構(gòu)建起了包括基本技能、專業(yè)技能和專

業(yè)綜合技能實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容達(dá)到50%以上。按

照“教、學(xué)、做合一”的原則，在專業(yè)核心課程中推廣項(xiàng)目

導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法，《電工技術(shù)及應(yīng)用》、《電能計(jì)

量裝置安裝與校驗(yàn)》、《電力營銷基本業(yè)務(wù)與技能》等課程已

部分實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)。

4.師資隊(duì)伍凸顯雙師素質(zhì)

“校企一體、教培共融”的辦學(xué)模式，極大地推動了“雙

師型”隊(duì)伍建設(shè)。近年來，本專業(yè)教師立足高職教學(xué)，積極

從事專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)科研工作，并承擔(dān)現(xiàn)場人員

技術(shù)培訓(xùn)和技能鑒定工作。根據(jù)學(xué)院《教師下現(xiàn)場調(diào)研實(shí)習(xí)

管理辦法》、《教師考核條例》、《專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師及培

訓(xùn)名師管理辦法》等相關(guān)制度，專業(yè)教師深入生產(chǎn)一線實(shí)習(xí)、

調(diào)研，提高了專業(yè)水平和實(shí)踐能力。

目前，供用電技術(shù)專業(yè)共有專任教師15人、兼職教師4

10

人。有院級專業(yè)帶頭人1人，院級名師2人，國家電網(wǎng)公司

優(yōu)秀兼職培訓(xùn)師1人。近三年公開出版高職高?！笆晃濉?/p>

規(guī)劃教材1本，編寫基于工作過程校本教材3本。供用電技

術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)政治素質(zhì)良好，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)向上，愿為

學(xué)院建設(shè)與發(fā)展奮斗。

表1專業(yè)教師結(jié)構(gòu)表

5.實(shí)訓(xùn)場地保持現(xiàn)場同步

本專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總資產(chǎn)達(dá)485.4萬元，建設(shè)有對接供電

企業(yè)電力營銷工作的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，其中低壓排故實(shí)訓(xùn)室有

10臺價值10萬的WT-F36低壓排故培訓(xùn)裝置，電能計(jì)量錯誤

接線檢查實(shí)訓(xùn)室有JYD-GZ-232計(jì)量故障模擬裝置10臺，抄

表實(shí)訓(xùn)室有JYD-Cb-344抄表模擬培訓(xùn)裝置6臺。電力營銷

仿真實(shí)訓(xùn)室配有國家電網(wǎng)公司SG186營銷業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。

11

表2現(xiàn)有校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地一覽表

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

可同時容設(shè)備

面向其他專業(yè)及

種類名稱納學(xué)生實(shí)價值主要功能

數(shù)量

習(xí)人數(shù)（萬元）

電工實(shí)驗(yàn)室（A、面向發(fā)電廠及電

10010.08電工實(shí)驗(yàn)

B）力系統(tǒng)、集控運(yùn)

專業(yè)基

電子實(shí)驗(yàn)室（A、行、熱工檢測與

本技能10012.64電子實(shí)驗(yàn)

B）控制等7個專業(yè)

實(shí)驗(yàn)實(shí)

電工工藝面向發(fā)電廠及電

訓(xùn)室481電工工藝實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)室力系統(tǒng)、電氣自

電機(jī)實(shí)驗(yàn)室4819.17電機(jī)拖動及控制動化等3個專業(yè)

電機(jī)檢修實(shí)訓(xùn)室501.99電機(jī)安裝和檢修

二次識圖認(rèn)識、繪制、安裝二

508

及裝配實(shí)訓(xùn)室次回路接線

面向發(fā)電廠及電

低壓排故實(shí)訓(xùn)室50100低壓線路故障排除

力系統(tǒng)、電氣自

繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室5015.43保護(hù)的整定，實(shí)現(xiàn)

專業(yè)技動化等3個專業(yè)

高壓實(shí)訓(xùn)室5011.88身壓實(shí)驗(yàn)

能實(shí)訓(xùn)

開關(guān)檢修實(shí)訓(xùn)室507斷路器的安裝、檢修

室

變壓器實(shí)訓(xùn)室5020變壓器檢修、安裝

抄表實(shí)訓(xùn)室5069抄表實(shí)訓(xùn)

裝表接電實(shí)訓(xùn)室5021.7裝表接電實(shí)訓(xùn)面向電力營銷專

計(jì)量裝置錯誤接計(jì)量裝置錯誤接線檢業(yè)

3097.5

線檢查實(shí)訓(xùn)室查

面向發(fā)電廠及電

專業(yè)綜變電仿真實(shí)訓(xùn)室5052.85變電仿真實(shí)訓(xùn)

力系統(tǒng)專業(yè)

合技能

電力營銷面向電力

實(shí)訓(xùn)室5037.16電力營銷仿真實(shí)訓(xùn)

仿真實(shí)訓(xùn)室營銷專業(yè)

校外實(shí)訓(xùn)基地

序號合作企業(yè)名稱主要功能

1**電業(yè)局

2湘潭電業(yè)局電能計(jì)量實(shí)習(xí)，客戶受理實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)，變配電

3株洲電業(yè)局設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)實(shí)習(xí)

4益陽電業(yè)局

5省電力公司師資培訓(xùn)

6**省火電建設(shè)公司學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)

7**省電網(wǎng)建設(shè)公司學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)

6.社會服務(wù)對接行業(yè)需求

本專業(yè)畢業(yè)生具有高素質(zhì)高技能的特點(diǎn)，受到了省內(nèi)外

供電企業(yè)、大中型企業(yè)等用人單位的好評，吸引了深能源、

12

沙鋼集團(tuán)等一批優(yōu)秀企業(yè)每年來我院招聘畢業(yè)生。2011年新

生報(bào)到率為100%,畢業(yè)生就業(yè)率為93.4%,初次就業(yè)對口率

為83.5%,雙證書比例在80%以上，企業(yè)滿意率達(dá)95%以上，

名列全省高等院校第一方陣。

開展行業(yè)內(nèi)技能培訓(xùn)和技能鑒定。近三年本專業(yè)開展電

力企業(yè)員工崗位技能培訓(xùn)5737人天，職業(yè)鑒定人數(shù)達(dá)3499

人。

開展技術(shù)服務(wù)和專業(yè)研究。在供用電事故、電能不明損

失、電力設(shè)施保護(hù)、電磁場和電氣噪音等方面進(jìn)行司法鑒定

工作，三年來，已鑒定結(jié)案的涉電類司法鑒定33起，鑒定結(jié)

論采信率達(dá)100%。2009年，三園司法鑒定中心被**省司法

廳評為先進(jìn)單位。積極從事供用電技術(shù)方面先進(jìn)技術(shù)研究發(fā)

表論文46篇，成功申報(bào)了**省教育廳項(xiàng)目2項(xiàng)，**省教育

科學(xué)規(guī)劃院項(xiàng)目3項(xiàng)，**省電力公司項(xiàng)目4項(xiàng)，院級科研項(xiàng)

目6項(xiàng)。

13

表3供用電技術(shù)專業(yè)近三年社會服務(wù)情況表

項(xiàng)目名稱培訓(xùn)量（人天）

**省電力公司員工技能鑒定前培訓(xùn)1118

**省電力公司電力營銷6個工種的員工技能培訓(xùn)1754

**省電力公司新進(jìn)高校畢業(yè)生入職培訓(xùn)309

培**省電力公司農(nóng)電優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理與技能培訓(xùn)231

訓(xùn)**省電力公司供電所長培訓(xùn)672

國網(wǎng)公司農(nóng)電人員調(diào)考培訓(xùn)701

農(nóng)電技能鑒定考評員培訓(xùn)381

退伍士兵崗前培訓(xùn)571

合計(jì)5737

項(xiàng)目名稱鑒定量（人次）

抄表核算收費(fèi)員1552

技裝表接電工679

能電能表校驗(yàn)工183

鑒電力負(fù)荷控制員28

定用電監(jiān)察員478

用電客戶受理員579

合計(jì)3499

項(xiàng)目級別項(xiàng)目數(shù)量（個）

**省教育廳2

科**省教育科學(xué)規(guī)劃院3

研**省電力公司4

**電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級6

發(fā)表論文46（篇）

項(xiàng)目名稱經(jīng)濟(jì)效益（萬元）

司

不明損失電量司法鑒定30起14

法

觸電傷亡事故司法鑒定2起3

鑒

電氣設(shè)備損壞事故司法鑒定1起3

定

合計(jì)20

服務(wù)項(xiàng)目服務(wù)內(nèi)容

輔

**省電力公司電能計(jì)量現(xiàn)場培訓(xùn)競賽裁判工作

助

服**省電力公司95598客戶服務(wù)現(xiàn)場培訓(xùn)競賽工作人員

務(wù)

**省電力公司電費(fèi)核算現(xiàn)場培訓(xùn)競賽制卷、裁判工作

14

二、建設(shè)思路與目標(biāo)

(-)主要問題

隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、城鄉(xiāng)電網(wǎng)的升級改造以

及堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的建設(shè)，對技能型人才的培養(yǎng)提出了新的挑

戰(zhàn)。為適應(yīng)新形勢，供用電技術(shù)專業(yè)在專業(yè)建設(shè)和社會服務(wù)

能力等方面還存在問題。對照《中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校

提升專業(yè)服務(wù)能力基本要求》，特別是在以下幾個方面還有

待進(jìn)一步完善。

(1)課程體系與課程標(biāo)準(zhǔn)有待進(jìn)一步完善。

(2)校企共建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的硬件設(shè)施、現(xiàn)場管理水平

和技術(shù)創(chuàng)新能力等內(nèi)涵建設(shè)有特進(jìn)一步完善。

(3)學(xué)生職業(yè)能力評價體系需要進(jìn)一步完善，需吸納

行業(yè)企業(yè)、職教機(jī)構(gòu)參與人才培養(yǎng)與職業(yè)能力評價，將專業(yè)

能力、方法能力、社會能力作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指

標(biāo)。校企合作模式有待進(jìn)一步完善。

(-)指導(dǎo)思想

堅(jiān)持實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)黨的教育方針，主動適

應(yīng)社會和行業(yè)(供用電企業(yè))發(fā)展需要，以服務(wù)為宗旨，以

就業(yè)為導(dǎo)向，遵循高職教育規(guī)律，創(chuàng)新校企合作機(jī)制，以深

化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革為切入點(diǎn)，優(yōu)化課程體系，推

進(jìn)課程改革，加強(qiáng)“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)條件和教學(xué)資源

平臺的建設(shè)，突出“安全生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),

15

增強(qiáng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，持續(xù)提升社會服務(wù)能

力，凝練專業(yè)特色，打造品牌專業(yè)。

（三）基本思路

依托電力行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，以創(chuàng)新校企合作辦學(xué)體制機(jī)制

為突破口，進(jìn)一步深化校企合作，積極探索技能型人才系統(tǒng)

培養(yǎng)的制度和形式，大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改

革；以崗位工作過程為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為主

線，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)課程體系；通過“引進(jìn)走出、雙向融合”

的途徑，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師雙師素質(zhì)；按照“共

建、共享、共贏”的原則，建設(shè)集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、技能

鑒定等功能為一體的實(shí)訓(xùn)基地和交互式、數(shù)字化的專業(yè)教學(xué)

平臺。立足**,輻射全國，面向供電、工礦及電力施工等企

業(yè)，培養(yǎng)能從事供用電設(shè)備運(yùn)行維護(hù)及安裝、電力客戶服務(wù)、

裝表接電、抄表核算收費(fèi)等工作的高端技能型專門人才。

（四）建設(shè)目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

在校董會的指導(dǎo)下，圍繞供用電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目

標(biāo)，創(chuàng)新“內(nèi)外交替、多崗輪訓(xùn)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式;

優(yōu)化基于配電、營銷崗位（群）工作過程的模塊化課程體系；

打造“專兼結(jié)合、教培共用”的雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)；構(gòu)筑“對接

現(xiàn)場、功能齊全”的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)場地；建立“系企共享、教

培互用”的交互式、數(shù)字化教學(xué)培訓(xùn)資源平臺；全面提高人

16

才培養(yǎng)質(zhì)量；持續(xù)提升社會服務(wù)能力。突顯本專業(yè)對學(xué)院電

力技術(shù)類專業(yè)群及學(xué)院整體發(fā)展的引領(lǐng)和輻射作用，發(fā)揮本

專業(yè)對國內(nèi)同類專業(yè)的影響力。通過2年建設(shè)，將本專業(yè)建

設(shè)成為具有較高知名度的品牌專業(yè)。

2.具體目標(biāo)

(1)專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制建設(shè)目標(biāo)

動態(tài)調(diào)整由行業(yè)專家、專業(yè)帶頭人、骨干教師組成的專

業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，及時修改和完善委員會章程；根據(jù)國家

電網(wǎng)公司及**省電力公司關(guān)于“大營銷”體系建設(shè)和智能電

網(wǎng)建設(shè)對供用電技術(shù)專業(yè)人才的要求，動態(tài)調(diào)整專業(yè)招生規(guī)

模和人才培養(yǎng)方案，及時調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)人才規(guī)

格，持續(xù)完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制。

(2)校企合作機(jī)制建設(shè)目標(biāo)

在校董會領(lǐng)導(dǎo)下，由電力工程系負(fù)責(zé)人牽頭，成立由**

省供用電企業(yè)、電力建設(shè)公司等單位的專家和專業(yè)負(fù)責(zé)人組

成的系企合作工作小組；在原有基礎(chǔ)上，再與省內(nèi)外15家

企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系，形成“人才共育、過程共管、成果

共享、責(zé)任共擔(dān)”的緊密型校企合作機(jī)制。

(3)人才培養(yǎng)模式建設(shè)目標(biāo)

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會參與專業(yè)建設(shè)全過程，與專業(yè)教師

一起共同制訂人才培養(yǎng)方案，確定人才培養(yǎng)規(guī)格、課程內(nèi)容、

教學(xué)方法等。創(chuàng)新和完善“內(nèi)外交替、多崗輪訓(xùn)”工學(xué)結(jié)合

17

的人才培養(yǎng)模式；實(shí)施“學(xué)習(xí)情境與工作情景、學(xué)習(xí)任務(wù)與

工作任務(wù)相融合”的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式；打造

校內(nèi)與校外、真實(shí)與仿真相結(jié)合的立體化育人環(huán)境，分階段

進(jìn)行人才培養(yǎng)；大力推進(jìn)訂單和準(zhǔn)訂單培養(yǎng)，“訂單式”培養(yǎng)

比例達(dá)本專業(yè)在校生的35%以上。提高畢業(yè)生對口就業(yè)率，

實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。

(4)課程體系建設(shè)目標(biāo)

與行業(yè)企業(yè)合作，以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線，緊跟崗位需

求，分析專業(yè)核心崗位能力，融合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按照職業(yè)

成長規(guī)律，優(yōu)化基于配電、營銷崗位工作過程的模塊化課程

體系，突出職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；推進(jìn)教學(xué)模式和課程

考核方式改革；校企合作重點(diǎn)建設(shè)核心課程。通過2年建設(shè),

建成5門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程，建設(shè)6本校本教材，公

開出版2?3本教材，形成專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)。

(5)師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

構(gòu)建教師評價體系，制定教師職業(yè)規(guī)劃，完善師資隊(duì)伍

建設(shè)機(jī)制。培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人、7名骨干教師，爭創(chuàng)1個

省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，雙師素質(zhì)的專業(yè)教師比例達(dá)到90%,兼職教

師人數(shù)占專業(yè)課教師比例達(dá)到30%,打造一支“專兼結(jié)合、

教培共用”雙師型教師隊(duì)伍。

(6)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)

新建4個實(shí)訓(xùn)室，改擴(kuò)建1個實(shí)訓(xùn)室，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的設(shè)施

18

設(shè)備項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率和開出率100%,價值達(dá)標(biāo)率80%以上，完好

率90%以上，完全滿足專業(yè)教學(xué)需求。完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理制度，課余向?qū)W生周開放時間10小時以上。

新增9個校外實(shí)習(xí)基地，不斷完善校企共建共管的校外實(shí)習(xí)

基地運(yùn)行機(jī)制，提升實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理水平，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

(7)教學(xué)培訓(xùn)資源平臺建設(shè)目標(biāo)

以職教新干線為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建設(shè)開放型教學(xué)培訓(xùn)資

源平臺，開展數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。創(chuàng)建5門優(yōu)質(zhì)核心課程專欄,

建立2個虛擬實(shí)訓(xùn)室，整合配電、電力營銷崗位群技能鑒定

和培訓(xùn)考核題庫資源，開設(shè)供用電技術(shù)專業(yè)論壇，增進(jìn)與現(xiàn)

場一線人員的交流。搭建一個“系企共享、教培互用”的教

學(xué)培訓(xùn)資源平臺。

(8)提升社會服務(wù)能力目標(biāo)

為**省電力企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)，開發(fā)面向就業(yè)與再就業(yè)

工程、新農(nóng)村建設(shè)的培訓(xùn)項(xiàng)目，每年培訓(xùn)2000人天；承擔(dān)

各工種職業(yè)技能鑒定，每年鑒定1000人次，2年內(nèi)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值

50萬元；司法鑒定等科技咨詢服務(wù)每年創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益10萬

元；積極開展技術(shù)應(yīng)用型課題研發(fā)，每年?duì)幦〖夹g(shù)服務(wù)項(xiàng)目

4項(xiàng)，省部級科研教研課題1項(xiàng)，發(fā)表科研論文人均0.5篇。

大力推行“訂單培養(yǎng)”和“準(zhǔn)訂單培養(yǎng)”，確保比例不低于在校

學(xué)生的35%。確保畢業(yè)生雙證書獲取率100%、初次就業(yè)率達(dá)

到92%、就業(yè)對口率達(dá)到85%、企業(yè)滿意度達(dá)到9率以上。

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(9)專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)

以供用電技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)，建設(shè)電力技術(shù)類專業(yè)群共享

平臺，重點(diǎn)建設(shè)3門共享課程、2個共享實(shí)訓(xùn)場地及相應(yīng)共

享師資，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，凸顯示范和輻射作用，帶動學(xué)

院整體專業(yè)發(fā)展。

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三、重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容

(-)形成專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制

1.建設(shè)目標(biāo)和思路

依托電力行業(yè)優(yōu)勢，動態(tài)調(diào)整專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。在

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，組織專業(yè)帶頭人、骨干教師

每年定期到省內(nèi)外的供電和用電企業(yè)進(jìn)行人才需求調(diào)研，分

析供用電技術(shù)專業(yè)面向的配電和營銷工作崗位的主要工作

過程，分析崗位職業(yè)能力；對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，調(diào)查人

才培養(yǎng)質(zhì)量和企業(yè)對畢業(yè)生的滿意度。及時掌握因國家能源

政策的調(diào)整和電力產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢的變化帶來的人才需求變

化，及時調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格，動態(tài)調(diào)整人才

培養(yǎng)方案，形成適應(yīng)電力行業(yè)“大營銷”和智能電網(wǎng)建設(shè)的

專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制。

2.建設(shè)內(nèi)容及措施

(1)根據(jù)行業(yè)發(fā)展情況和專業(yè)建設(shè)委員會委員參與專

業(yè)建設(shè)的情況，調(diào)整專業(yè)建設(shè)委員會，及時修改和完善委員

會章程，明確委員會的權(quán)利與義務(wù)。

(2)開展專業(yè)發(fā)展方向、人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才需求數(shù)

量調(diào)研，確定招生規(guī)模，修改人才培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)目標(biāo)

和專業(yè)人才規(guī)格。

(3)修訂和完善專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整的相關(guān)制度。

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3.建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算

(1)建設(shè)進(jìn)度

表4專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制建設(shè)進(jìn)度表

時間

2012年2013年

內(nèi)容

1.根據(jù)行業(yè)發(fā)展情況和專業(yè)建設(shè)委1.根據(jù)行業(yè)發(fā)展情況和專業(yè)建設(shè)委

員會的意見，調(diào)整專業(yè)建設(shè)委員會；員會的意見，調(diào)整專業(yè)建設(shè)委員會；

建設(shè)

2.調(diào)整2012級專業(yè)發(fā)展方向、人才2.調(diào)整2013級專業(yè)發(fā)展方向、人才

進(jìn)度

培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格及招生規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格及招生規(guī)

模。模。

專業(yè)

1.調(diào)研記錄、調(diào)研報(bào)告；1.調(diào)研記錄、調(diào)研報(bào)告；

動態(tài)

2.專業(yè)建設(shè)委員會成員調(diào)整情況和2.專業(yè)建設(shè)委員會成員調(diào)整情況和

調(diào)整章程；章程；

機(jī)制驗(yàn)收3.2012級招生人數(shù)；3.2013級招生人數(shù)；

要點(diǎn)4.2012級人才培養(yǎng)方案研討記錄；4.2013級人才培養(yǎng)方案研討記錄；

5.2012級供用電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)5.2013級供用電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)

方案；方案；

6.專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整的相關(guān)制度。

6.專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整的相關(guān)制度。

(2)資金預(yù)算

表5專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制建設(shè)資金預(yù)算表

經(jīng)費(fèi)預(yù)算(萬元)

序號建設(shè)項(xiàng)目

2012年2013年小計(jì)

1專業(yè)建設(shè)委員會成員調(diào)整112

2專業(yè)調(diào)研336

合計(jì)448

(-)完善互利共贏的校企合作機(jī)制

1.建設(shè)目標(biāo)和思路

在校董會領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，進(jìn)一步完善互利共贏

的校企合作機(jī)制，成立由**省供用電企業(yè)、電力建設(shè)公司等

單位的專家和專業(yè)負(fù)責(zé)人組成的系企合作工作小組，建立專

業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會和合作企業(yè)全程參與專業(yè)建設(shè)和人才培

養(yǎng)的激勵機(jī)制，與企業(yè)建立深度融合的合作伙伴關(guān)系，簽訂

專業(yè)一企業(yè)雙向合作協(xié)議，開展訂單和準(zhǔn)訂單培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)資

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源共享。

建立并修訂校企合作相關(guān)規(guī)定，完善“內(nèi)外交替、多崗

輪訓(xùn)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，形成“人才共育、過程共

管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的緊密型合作辦學(xué)體制。

2.建設(shè)內(nèi)容及措施

(1)建立“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)”的校企合作模式

發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，充分利用**省電力公司的政策支持和地

方企業(yè)的用人環(huán)境，在原有7家合作企業(yè)的基礎(chǔ)上，再與15

家企業(yè)建立深度融合的合作伙伴關(guān)系，簽訂專業(yè)一企業(yè)雙向

合作協(xié)議；從企業(yè)聘請現(xiàn)場專家作為兼職教師，參與學(xué)生現(xiàn)

場實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與考核，并負(fù)責(zé)對專任教師的培訓(xùn)；專任教師

每年到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，并為企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)和技能鑒

定，承接和參與企業(yè)技術(shù)項(xiàng)目，提供技術(shù)咨詢服務(wù)。與企業(yè)

簽訂人才訂單培養(yǎng)和準(zhǔn)訂單培養(yǎng)協(xié)議，進(jìn)行訂單和準(zhǔn)訂單培

養(yǎng)，完善“內(nèi)外交替、多崗輪訓(xùn)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式

改革，形成“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)”的校企合作模式。

(2)進(jìn)一步完善校企合作運(yùn)行機(jī)制

建立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會與合作企業(yè)全程參與專業(yè)建

設(shè)和人才培養(yǎng)的激勵機(jī)制，建立并完善《系企合作工作條

例》、《教師下現(xiàn)場學(xué)習(xí)實(shí)踐調(diào)研的有關(guān)規(guī)定》、《頂崗實(shí)習(xí)管

理辦法》、《校外實(shí)訓(xùn)基地管理辦法》、《訂單培養(yǎng)管理辦法》

等相關(guān)規(guī)定，形成“人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果

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共享”的緊密型合作辦學(xué)體制。

3.建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算

(1)建設(shè)進(jìn)度

表6校企合作機(jī)制建設(shè)進(jìn)度表

時間

2012年2013年

內(nèi)容

1.成立系企合作工作小組；1.調(diào)整系企合作工作小組；

建設(shè)

2.與8家企業(yè)建立緊密型校企合作關(guān)系；2.與7家企業(yè)建立緊密型校企合作關(guān)系；

進(jìn)度

3.制定校企合作相關(guān)制度。3.完善校企合作相關(guān)制度。

1.學(xué)院一企業(yè)雙向合作協(xié)議；1.專家研討記錄；

2.企業(yè)參與人才培養(yǎng)模式、“雙師”隊(duì)2.學(xué)院一企業(yè)雙向合作協(xié)議：

校伍建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、頂崗實(shí)3.