2023屆高考二輪總復(fù)習(xí)語(yǔ)文任務(wù)限時(shí)集訓(xùn)-語(yǔ)言文字運(yùn)用(二)

任務(wù)限時(shí)集訓(xùn)五

語(yǔ)言文字運(yùn)用（二）

（限時(shí)60分鐘）

［題組一］

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主，世界衛(wèi)生組織建議將其作

為治療瘧疾的標(biāo)準(zhǔn)藥物，并和其他藥物一起使用來(lái)減少產(chǎn)生耐藥性的風(fēng)險(xiǎn)。但屠

呦呦的獲獎(jiǎng)，（）。雖然近年來(lái)我國(guó)的科技進(jìn)展突飛猛進(jìn)，但發(fā)達(dá)國(guó)家也在一

日千里地發(fā)展，國(guó)內(nèi)外一些研究領(lǐng)域的差距還在拉大。雖然我國(guó)的科技投入已躍

居世界第二，但用在基礎(chǔ)研究上的經(jīng)費(fèi)占比還不到5%。雖然我國(guó)的科技人員有

300多萬(wàn)人，位居世界第一，但真正領(lǐng)先世界的領(lǐng)軍型人才屈指可數(shù)。雖然我們

的科研平臺(tái)鳥(niǎo)槍換炮，但絕大多數(shù)先進(jìn)儀器和實(shí)驗(yàn)試劑還依賴進(jìn)口。

除了“硬件”，科技的繁榮離不開(kāi)勇于質(zhì)疑、平等交流、自由探索、積極合

作的創(chuàng)新文化。’槍打出頭鳥(niǎo)”的古訓(xùn)，“羨慕嫉妒恨”的紅眼病，“順我者昌逆

我者亡”的學(xué)霸作風(fēng)，“成者王敗者寇”的世俗眼光，無(wú)處不在的“院士崇拜”……

都在無(wú)形中束縛著創(chuàng)新的手腳，抑制著“異想天開(kāi)”的種子。

在諾獎(jiǎng)“零突破”面前，自信應(yīng)該有，自大要不得。只有正視差距、直面問(wèn)

題，遠(yuǎn)離浮躁、腳踏實(shí)地，切實(shí)革除體制機(jī)制弊端，大力培育健康的創(chuàng)新文化，

少當(dāng)“社會(huì)活動(dòng)家”、多坐科研冷板凳，中國(guó)才有希望早日迎來(lái)第二、第三乃至

更多個(gè)“屠呦呦'，逐步縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。

1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.我國(guó)“大多數(shù)跟隨、極少數(shù)領(lǐng)先”的科技現(xiàn)狀并沒(méi)有改變

B.我國(guó)“大多數(shù)跟隨、極少數(shù)領(lǐng)先”的科技現(xiàn)狀得到極大改變

C.并沒(méi)有改變我國(guó)“大多數(shù)跟隨、極少數(shù)領(lǐng)先”的科技現(xiàn)狀

D.極大改變了我國(guó)“大多數(shù)跟隨、極少數(shù)領(lǐng)先”的科技現(xiàn)狀

C［“屠呦呦的獲獎(jiǎng)”是名詞短語(yǔ)，應(yīng)做填寫(xiě)句子的主語(yǔ)，據(jù)此排除A、B

兩項(xiàng)；D項(xiàng)和下文文意不符，故選Co］

2.下列各項(xiàng)中，和文中畫(huà)波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3

分）（）

A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

B.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

C.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

C［C項(xiàng)和畫(huà)波浪線的句子都使用了對(duì)偶的修辭手法：“少當(dāng)”對(duì)“多坐”,

“社會(huì)活動(dòng)家”對(duì)“科研冷板凳”；“無(wú)可奈何”對(duì)“似曾相識(shí)”，“花落去”對(duì)“燕

歸來(lái)”。A項(xiàng)，使用了比喻和夸張，“疑是銀河”是比喻；“三千尺”是夸張；B

項(xiàng)，使用了借代的修辭手法，“龍城飛將’代指杰出的將領(lǐng)；D項(xiàng)，使用了比喻,

“把西湖比西子”為比喻。］

3.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（5分）

［解析］原句有兩處語(yǔ)病L是句式雜糅,應(yīng)該把“得主”去掉二是“其”

指代不明，改成“將青蒿素作為治療瘧疾的標(biāo)準(zhǔn)藥物”。

［答案］屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，世界衛(wèi)生組織建議將

青蒿素作為治療瘧疾的標(biāo)準(zhǔn)藥物，并和其他藥物一起使用來(lái)減少產(chǎn)生耐藥性的

風(fēng)險(xiǎn)。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用11（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成4?5題。

語(yǔ)言，是一種無(wú)形的利器。暴力的語(yǔ)言，配合看似正義的觀點(diǎn)，其破壞力量

不可小覷?！抖Y記》有言：君子慎獨(dú)?！版I盤(pán)俠”以自身為標(biāo)桿道德綁架他人的

行為是不可取的，需要澆一盆冷水清醒一下。

“犍盤(pán)俠'是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，指部分在現(xiàn)實(shí)生活中膽小怕事，而在網(wǎng)上發(fā)表

“個(gè)人正義感”的人群。毫無(wú)疑問(wèn)，“鍵盤(pán)俠”從出現(xiàn)開(kāi)始，①。但也只有

他們尚且不自知地沉浸在網(wǎng)絡(luò)評(píng)論區(qū)里，一個(gè)個(gè)“妙語(yǔ)連珠”“口吐蓮花”，對(duì)

各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)事件評(píng)頭品足，②；殊不知,真正的俠客是“路見(jiàn)不平一聲吼，該

出手時(shí)就出手”，絕不會(huì)是評(píng)論區(qū)里義憤填膺，現(xiàn)實(shí)面前一言不發(fā)、默默無(wú)聞的

路人甲。

其實(shí)真正的“鍵盤(pán)俠’，還是注重一個(gè)“俠”字，③.鍵盤(pán)可以成為兩

種不同性格的分割線，但供氣卻是不容分割的。

4.在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（3分）

［解析］①處,根據(jù)上文中的“現(xiàn)實(shí)生活中膽小怕事”“在網(wǎng)上發(fā)表‘個(gè)人

正義感’”可知,應(yīng)填寫(xiě)“就帶有鮮明的貶義色彩”之類(lèi)的語(yǔ)句。②處，根據(jù)“妙

語(yǔ)連珠”“口吐蓮花”“評(píng)頭品足”，和表轉(zhuǎn)折的‘殊不知”可知，應(yīng)填寫(xiě)'以

為自己是真正的俠客”之類(lèi)的語(yǔ)句。③處，根據(jù)“一言不發(fā)、默默無(wú)聞”“路人

甲”等詞語(yǔ)的提示可知,這樣的“鍵盤(pán)俠”，就沒(méi)有了“俠”，只有“鍵盤(pán)”了,

據(jù)此可知應(yīng)填“而不是‘鍵盤(pán)’”之類(lèi)的語(yǔ)句。

［答案］①就帶有鮮明的貶義色彩②以為自己是真正的俠客③而不是

“鍵盤(pán)”

5.請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思，每句不超過(guò)20個(gè)字。（6

分）

［解析］解答本題首先應(yīng)了解“否定句”的概念和特點(diǎn)否定句指對(duì)事物作

出否定判斷的句子，句中帶有否定詞。然后再根據(jù)各段的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句概括語(yǔ)

段的主要意思。首段的關(guān)鍵句為“‘鍵盤(pán)俠’以自身為標(biāo)桿道德綁架他人的行為

是不可取的"，據(jù)此可概括出本段大意。第二段從“鍵盤(pán)俠”的含義入手，層層

遞進(jìn)，闡述“‘妙語(yǔ)連珠'‘口吐蓮花’，對(duì)各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)事件評(píng)頭品足”的鍵盤(pán)俠

并非他們自以為的“俠客”。第三段則簡(jiǎn)潔明了，指出真正的“鍵盤(pán)俠”應(yīng)注重

“俠”，而非“鍵盤(pán)據(jù)此整合關(guān)鍵信息，分條作答即可，注意字?jǐn)?shù)限制。

［答案］①“鍵盤(pán)俠”道德綁架他人的行為不可取。②“鍵盤(pán)俠”不是真

正的俠客。③“鍵盤(pán)俠”不應(yīng)只關(guān)注“鍵盤(pán)”。

［題組二］

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

徽派建筑是中國(guó)古建筑中重要的流派。徽派建筑在總體布局上依山就勢(shì)，

自然得體；在建筑雕刻藝術(shù)的綜合運(yùn)用上，融合石雕、木雕、磚雕為一體，顯得

富麗堂皇。古徽派建筑坐落于山水之間，是①的自然之宅。其顯著特點(diǎn)是講

究自然情趣和山水靈氣，重視與周?chē)h(huán)境的協(xié)調(diào)。發(fā)展至今，徽派建筑不僅保留

了豐富的文化遺產(chǎn)，更為我們以后的建筑以及人居環(huán)境提供了很好的借鑒。

徽派建筑追求實(shí)用價(jià)值與審美價(jià)值的完美統(tǒng)一。如其代表符號(hào)之一的“天

井”（指宅院中房與房之間所圍成的露天空地），其收集雨水的功能源于早期磚木

建筑防火之需要，又契合了風(fēng)水學(xué)上“四水歸堂”的說(shuō)法，讓四方之財(cái)②地

流入家中。反映在“新中式人居”中，天井更是居者“晨沐朝霞、夜觀星斗”的

景觀空間，是“天人合一”的東方哲學(xué)在建筑空間完美的體現(xiàn)?；张山ㄖ谥袊?guó)

建筑史上③，具有深刻的文化寓意，體現(xiàn)了明清時(shí)期以徽商為代表的徽州人

的思想情感。就徽派建筑的文化淵源而言，又是倫理之宅，強(qiáng)調(diào)遵循以“家族本

位”為原則的人倫思想和人倫規(guī)范。在徽派建筑中,長(zhǎng)幼尊卑排列有序，忠孝節(jié)

義滲透其間，成就了“新中式人居”建筑結(jié)構(gòu)的精神內(nèi)涵。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

［解析］①空，指"古徽派建筑坐落于山水之間”，擔(dān)得起“自然之宅”這

個(gè)稱(chēng)呼，應(yīng)填“當(dāng)之無(wú)愧”或意思相近的成語(yǔ)。②空，指四方之財(cái)接連不斷地流

入家中，應(yīng)填“源源不斷”或意思相近的成語(yǔ)。③空，指“徽派建筑在中國(guó)建筑

史上”自成一派，應(yīng)選用“獨(dú)樹(shù)一幟”或意思相近的成語(yǔ)。

［答案］①當(dāng)之無(wú)愧②源源不斷③獨(dú)樹(shù)一幟

2.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭?/p>

增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）

［解析］文中畫(huà)橫線的句子存在兩處語(yǔ)?。阂皇浅煞謿埲保熬突张山ㄖ?/p>

文化淵源而言，又是倫理之宅”沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)改為“就文化淵源而言，徽派建筑

又是倫理之宅”；二是結(jié)構(gòu)混亂，“遵循以‘家族本位‘為原則”兩種句式雜糅，

應(yīng)改為“遵循‘家族本位‘原則"或“以‘家族本位’為原則”。

［答案］就文化淵源而言，徽派建筑又是倫理之宅，強(qiáng)調(diào)以“家族本位”

為原則的人倫思想和人倫規(guī)范。

3.下列各句中的引號(hào)和文中“新中式人居”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（3

分）（）

A.例如杜甫有名的《登高》詩(shī)中說(shuō)：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”

這是大家熟悉的名句。

B.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，

叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。

C.我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也

不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

D.但是，她們正式的名稱(chēng)卻是“包身工”。她們的身體，已經(jīng)以一種奇妙

的方式包給了叫作“帶工”的老板。

D［“新中式人居”的引號(hào)標(biāo)示特定稱(chēng)謂。A項(xiàng)，引號(hào)標(biāo)示直接引用；B

項(xiàng)，引號(hào)標(biāo)示諷刺、否定；C項(xiàng)，引號(hào)標(biāo)示強(qiáng)調(diào)；D項(xiàng)，引號(hào)標(biāo)示特定稱(chēng)謂。故

選D。］

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用11（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成4?5題。

種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”，關(guān)系著中國(guó)人的糧食安全，對(duì)于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化更是發(fā)

揮著基礎(chǔ)性作用。把種子比作農(nóng)業(yè)的“芯片”十分形象，芯片中有大量的晶體管,

①.現(xiàn)代育種首先要把優(yōu)良的基因發(fā)掘、鑒定出來(lái)，再把帶有這些基因的材料

進(jìn)一步地雜交、分離、重組、篩選，也就是把對(duì)育種目標(biāo)有用的基因重新“組裝”,

同時(shí)②.近年來(lái)，世界各國(guó)育種技術(shù)發(fā)展迅速，③，主要表現(xiàn)在提高產(chǎn)

量、增強(qiáng)抗性、改善品質(zhì)等方面。

經(jīng)過(guò)多年持續(xù)攻關(guān)，我國(guó)種業(yè)科技水平穩(wěn)步提升。以2021年為例，新品種

創(chuàng)制與應(yīng)用方面，成功選育出雙抗高產(chǎn)小麥新品種‘揚(yáng)麥33號(hào)”；玉米異源四

倍體野生稻快速?gòu)念^馴化的新策略是基礎(chǔ)創(chuàng)新研究方面的成果；關(guān)鍵核心技術(shù)開(kāi)

發(fā)方面，新型基因編輯工具開(kāi)發(fā)出來(lái)。這些都為保障糧食安全發(fā)揮了重要作用。

4.在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

［解析］①空，前面把種子比作“芯片”，然后說(shuō)“芯片中有大量的晶體

管”，那么從句式上來(lái)說(shuō)此空應(yīng)當(dāng)說(shuō)“種子里有……”；再聯(lián)系后文“把優(yōu)良的

基因發(fā)掘、鑒定出來(lái)”“把對(duì)育種目標(biāo)有用的基因重新‘組裝’”，這些都是對(duì)

“基因”的利用，說(shuō)明種子里有很多“基因”。據(jù)此可寫(xiě)“種子里有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的

基因”之類(lèi)的語(yǔ)句。②空，前面說(shuō)的是對(duì)優(yōu)良基因的發(fā)掘、鑒定、雜交、分離、

重組等，最后“把對(duì)育種目標(biāo)有用的基因重新‘組裝'”；然后用“同時(shí)”，說(shuō)明

內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是相對(duì)的，是對(duì)劣質(zhì)基因的篩除。據(jù)此可寫(xiě)“把不利的基因淘汰掉”之

類(lèi)的語(yǔ)句。③空，前面說(shuō)“育種技術(shù)發(fā)展迅速'，后面說(shuō)到了“提高產(chǎn)量、熠強(qiáng)

抗性、改善品質(zhì)等方面”，說(shuō)明這些技術(shù)確實(shí)促進(jìn)了作物生產(chǎn)。據(jù)此可寫(xiě)“對(duì)作

物生產(chǎn)促進(jìn)作用顯著”之類(lèi)的語(yǔ)句。

［答案］①種子里有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的基因②把不利的基因淘汰掉③對(duì)作物

生產(chǎn)促進(jìn)作用顯著

5.請(qǐng)調(diào)整文中畫(huà)波浪線部分，使之語(yǔ)序、句序合理，句式整齊，可以增刪

個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）

［解析］首先找出這段話從哪些方面進(jìn)行介紹，可以用“……方面”來(lái)表達(dá)。

分析發(fā)現(xiàn)共有三個(gè)方面：“新品種創(chuàng)制與應(yīng)用方面”“基礎(chǔ)創(chuàng)新研究方面”和“關(guān)

鍵核心技術(shù)開(kāi)發(fā)方面然后選用其中一組句子的表達(dá)方式，來(lái)修改其他兩個(gè)句

子。比如選用“新品種創(chuàng)制與應(yīng)用方面，成功選育出雙抗高產(chǎn)小麥新品種’揚(yáng)麥

33號(hào)'”一句為參照句，可以看出“成功選育出雙抗高產(chǎn)小麥新品種'揚(yáng)麥33

號(hào)’”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。依照這種表達(dá)修改其他兩句，分別為“基礎(chǔ)創(chuàng)新研究方面，

提出了玉米異源四倍體野生稻快速?gòu)念^馴化的新策略”和“關(guān)鍵核心技術(shù)開(kāi)發(fā)

方面，開(kāi)發(fā)出新型基因編輯工具”；最后調(diào)整這三個(gè)“方面”的順序，按照一般

邏輯順序，應(yīng)當(dāng)先說(shuō)“基礎(chǔ)創(chuàng)新”，再說(shuō)“核心技術(shù)”，最后說(shuō)“新品種創(chuàng)制與應(yīng)

用方面”。整理三個(gè)句子，使之語(yǔ)序、句序合理，句式整齊即可。

［答案］（示例）基礎(chǔ)創(chuàng)新研究方面，提出了玉米異源四倍體野生稻快速?gòu)念^

馴化的新策略；關(guān)鍵核心技術(shù)開(kāi)發(fā)方面，開(kāi)發(fā)出新型基因編輯工具；新品種創(chuàng)

制與應(yīng)用方面，成功選育出雙抗高產(chǎn)小麥新品種“揚(yáng)麥33號(hào)”。

［題組三］

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

中國(guó)文化博大精深，詩(shī)歌更是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。對(duì)唐詩(shī)、宋詩(shī)的評(píng)價(jià)往往會(huì)因華人

喜好的不同而大相徑庭，甚至?xí)诤笫酪饡缭怀志玫臓?zhēng)論。一些人為了推崇自

己的主張，無(wú)視他人的觀點(diǎn)，甚至更進(jìn)一步，把詆毀他人的觀點(diǎn)成為博取關(guān)注的

籌碼，以突破個(gè)人利益最大化。其實(shí),不同的時(shí)代造就了不同的人，更創(chuàng)造了不

同的詩(shī)。

“唐詩(shī)之美在情辭，故豐腴；宋詩(shī)之美在氣骨，故瘦勁?！碧圃?shī)重韻致，所

以大都情景交融或情寓景中，如李白《望廬山瀑布》四句均寫(xiě)景，然其灑脫曠遠(yuǎn),

其美全在情辭。同是寫(xiě)廬山，蘇軾《題西林壁》前兩句寫(xiě)景，后兩句議論，更讓

人充分領(lǐng)略到廬山的奇峻多姿。此詩(shī)不僅以氣骨見(jiàn)長(zhǎng)，讀者還可從中領(lǐng)悟到深刻

的哲理，這也是宋詩(shī)的特色之一，即寓于理趣。宋詩(shī)的長(zhǎng)處還在于不墨守成規(guī)，

在唐詩(shī)已興盛至斯的情況下，宋詩(shī)開(kāi)辟新境,另創(chuàng)一格與唐詩(shī)形成分庭抗禮之勢(shì),

避免使自己化為明日黃花。不同的意象反映出唐詩(shī)是詩(shī)人之詩(shī),宋詩(shī)是學(xué)者之詩(shī)。

（）,所以意象鮮明，情富于象，表現(xiàn)含蓄而耐人尋味。宋詩(shī)則側(cè)重于直接表

現(xiàn)情感、思想，“象”的描繪是次要的，因此宋詩(shī)往往多議論，語(yǔ)言也不像唐詩(shī)

那樣簡(jiǎn)潔凝練，表現(xiàn)也不太含蓄。

1.下列各句中的引號(hào)和文中“唐詩(shī)之美在情辭……”的引號(hào)，作用相同的

一項(xiàng)是（3分）（）

A.可是每天早晨，我起來(lái)觀看這被幽囚的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗

外的方向。

B.每個(gè)單元都注意提高學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)情的能力，這就有利

于從語(yǔ)文教學(xué)方式上真正摒棄應(yīng)試教育帶來(lái)的“讀死書(shū)、死讀書(shū)”的頑癥。

C.為破解“山多地少”的先天不足，云南持續(xù)深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，

實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)。

D.工匠精神其實(shí)就是一種“傻子”精神，唯有充滿“傻勁”，我們的技能

人才才能成為國(guó)家的寶貝，才能促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

B［文中“唐詩(shī)之美在情辭……”的引號(hào)作用是標(biāo)示語(yǔ)段中直接引用的內(nèi)

容。A項(xiàng)，標(biāo)示具有特殊含義的內(nèi)容。B項(xiàng)，標(biāo)示直接引用的內(nèi)容。C項(xiàng)，標(biāo)示

著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。D項(xiàng)，標(biāo)示具有特殊含義的內(nèi)容。故選B。］

2.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭?/p>

增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＃?分）

［解析］文中畫(huà)橫線的句子存在兩處語(yǔ)?。阂皇墙Y(jié)構(gòu)混亂，"把……成

為……”句式雜糅，應(yīng)改為“把……作為……”；二是搭配不當(dāng)，“突破個(gè)人利益

最大化”應(yīng)改為“實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益最大化二

［答案］一些人為了推崇自己的主張，無(wú)視他人的觀點(diǎn)，甚至更進(jìn)一步，

把詆毀他人的觀點(diǎn)作為博取關(guān)注的籌碼，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益最大化。

3.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.唐詩(shī)側(cè)重于通過(guò)對(duì)形象、意象的描繪來(lái)表現(xiàn)情感、思想

B.通過(guò)對(duì)形象、意象的描繪來(lái)表達(dá)情感、思想是唐詩(shī)的表達(dá)方式

C.如果沒(méi)有對(duì)形象、意象的描繪，唐詩(shī)就不能表達(dá)情感、思想

D.唐詩(shī)表現(xiàn)情感、思想是通過(guò)對(duì)形象、意象的描繪來(lái)進(jìn)行的

A［根據(jù)前文“不同的意象反映出唐詩(shī)是詩(shī)人之詩(shī)，宋詩(shī)是學(xué)者之詩(shī)”和

后文“所以意象鮮明……耐人尋味”可知，括號(hào)處應(yīng)以“唐詩(shī)”為主語(yǔ)，排除B、

C兩項(xiàng)；根據(jù)后文“宋詩(shī)則側(cè)重于……思想”分析，括號(hào)內(nèi)所填句子的句式應(yīng)與

后文相似，故選A。］

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用11（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成4?5題。

長(zhǎng)久以來(lái)，人們對(duì)古詩(shī)詞的理解與欣賞基本停留在文本之上古詩(shī)詞“詩(shī)樂(lè)

舞不分”的傳統(tǒng)演繹形式，隨著時(shí)代風(fēng)氣的轉(zhuǎn)化，逐漸消隱于歷史之中。直到

20世紀(jì)70年代，“吟唱”這一傳統(tǒng)詩(shī)詞演繹形式才逐漸走進(jìn)詩(shī)詞愛(ài)好者的視野。

那么，①？要理解這一點(diǎn),需要了解唐詩(shī)那個(gè)時(shí)代詩(shī)詞的呈現(xiàn)方式。孫

永忠教授解釋道：“誦，就是誦讀，②，有一點(diǎn)音樂(lè)氛圍，這是第一層次；

③，把誦讀基礎(chǔ)加強(qiáng)，有些平聲字可以拖長(zhǎng)，仄聲字縮短，好聽(tīng)不好聽(tīng)，要看

吟誦者的音樂(lè)能力，或者看你的師承；接下來(lái)才是歌，歌是簡(jiǎn)單的人聲，徒歌的

形式，很多詩(shī)詞比較原始一點(diǎn)，比如《長(zhǎng)干行》，可以用一些民歌的形式來(lái)唱；

唱就更復(fù)雜了，是一種綜合的表演形式,譜曲之后,音樂(lè)家根據(jù)自己的感覺(jué)來(lái)唱?！?/p>

也就是說(shuō)，吟唱是在古典詩(shī)詞傳統(tǒng)的“吟”和“唱”的基礎(chǔ)上，綜合現(xiàn)代舞臺(tái)表

演形式形成的一種新的古