如東縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考如東縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.新課程倡導的研究性學習、合作學習、教學對話等教學方式，其主要理論依據(jù)是（）。A.建構主義理論B.認識學習論C.結構學習論D.聯(lián)結學習論【答案】：A2.關于組織班會應注意的事項，下列描述錯誤的是（）。A.班千部要做好“導演”工作B.班主任應是引導者C.要有的放矢D.主題不宜過雜【答案】：A3.一個學生的學習遷移往往受他的學習意圖或?qū)W習心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。A.學習定勢作用B.經(jīng)驗泛化作用C.相同要素作用D.分析概括作用【答案】：A4.在課堂教學任務以外，有目的、有計劃、有組織地對學生進行的形式多樣的教育活動稱為（）。A.課余活動B.群眾活動C.課外活動D.體育活動【答案】：C5.在學生集體形成的初始階段，主要任務是（）。A.提出共同目標B.組織和團結集體C.形成正確的集體輿論D.建設學生干部隊伍【答案】：B6.學習者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在場景中確定一條明確的路線，在這條路線上確定一些特定的點。然后將所要記的內(nèi)容全部視覺化，并按順序和這條路線上的各個點聯(lián)系起來，回憶時，按這條路線上的各個點提取所記的項目。這是運用了哪種記憶方法？（）A.視覺想象法B.關鍵詞法C.位置記憶法D.諧音聯(lián)想法【答案】：C7.教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）。A.評價作用B.決定作用C.選拔作用D.主導作用【答案】：A8.一個國家各級各類學校的系統(tǒng)指的是（）。A.學校教育制度B.教學制度C.管理制度D.教育體制【答案】：A9.接受學習是指（）。A.將教學內(nèi)容內(nèi)化，即將新知識融合進自己原有的認知結構之內(nèi)B.自己去發(fā)現(xiàn)內(nèi)容，首要任務是去發(fā)現(xiàn)，然后再將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容加以內(nèi)化C.將新知識與認知結構中已有的觀念建立實質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系的過程D.對新知識加以記憶【答案】：A10.我國學者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個階段，不屬于這三個階段的是（）。A.原型定向階段B.原型啟發(fā)階段C.原型操作階段D.原型內(nèi)化階段【答案】：B11.（）是幼兒兩種最基本的肯定情緒。A.高興和喜悅B.喜悅和興趣C.高興和快樂D.快樂和興趣【答案】：D12.我國的小學最早出現(xiàn)于（）。A.殷、周時期B.秦代C.唐代D.明代【答案】：A13.“吹、彈、拉、唱”屬于（）技能。A.心智B.認知C.操作D.一般【答案】：C14.在符號表征中，個體可直接運用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問題A.抽象思維B.具體思維C.圖形思維D.形象思維【答案】：A15.根據(jù)學習內(nèi)容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.知識學習B.社會規(guī)范學習C.技能學習D.符號學習【答案】：C16.個體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨自一人時的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.群體極化B.社會助長C.服從D.社會懈怠【答案】：B17.在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。A.韓愈B.荀子C.董仲舒D.孟子【答案】：D18.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.政府的重視B.家長的認可C.淵博的知識D.教師的文化地位【答案】：C19.從法制角度講，學生是（）的社會個體。A.獨立B.從屬C.特殊D.邊際【答案】：A20.領會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A.理解B.信息加工C.學習活動D.復雜記憶【答案】：A21.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。A.應有的責任義務感B.道德精神面貌C.積極的社會功能D.應有的責任能力【答案】：C22.畫線是閱讀時常用的一種（）。A.復述策略B.組織策略C.資源管理策略D.精細加工策略【答案】：A23.在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（）。A.對立的B.平等的C.互補的D.不平等的【答案】：B24.“六藝”的內(nèi)容為（）。A.禮、樂、射、御、易、詩B.禮、樂、射、御、書、數(shù)C.詩、書、禮、易、樂、射D.文法、修辭、辯證法，算術、幾何、天文【答案】：B25.教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與（）。A.繁榮多元文化B.培養(yǎng)文化本體C.構成文化本體D.支持主流問題【答案】：C26.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關注發(fā)展B.關注生存C.關注學生D.關注情境【答案】：B27.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用？（）A.導向、規(guī)范和權威作用B.激勵、評價和統(tǒng)一作用C.宣傳、引導和激勵作用D.導向、激勵和評價作用【答案】：D28.依據(jù)科爾伯格的道德認知模式進行道德教育，主要用的是（）。A.兩難故事法B.對偶故事法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法【答案】：A29.課程的一般結構是（）。A.知識一經(jīng)驗一活動B.課程計劃一課程標準一教科書C.課程總目標一領域目標一學科目標D.課程目的一課程評價一課程實施【答案】：B30.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.道德行為B.知識學問C.教學業(yè)績D.人格魅力【答案】：A31.教學管理的核心是（）。A.教學管理中計算機的應用B.教學質(zhì)量管理C.教學思想管理D.常規(guī)管理【答案】：B32.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向,它是（）。A.受先天因素制約的B.比較不穩(wěn)定的C.比較穩(wěn)定的D.時穩(wěn)時變的【答案】：C33.會講英語的人學習德語，學得比其他人快,這屬于（）。A.垂直遷移B.負遷移C.特殊遷移D.正遷移【答案】：D34.態(tài)度與品德形成過程中，哪一階段個體的行為具有高度的自覺性和主動性？（）A.依從B.服從C.認同D.內(nèi)化【答案】：D35.關于內(nèi)在動機與外在動機的關系，下列說法中正確的是（）。A.高水平內(nèi)在動機與中等水平外在動機相結合，能最有效地促進學習B.外在動機會削弱內(nèi)在動機C.外在動機會促進內(nèi)在動機D.內(nèi)在動機會削弱外在動機【答案】：A36.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.具體化C.共情D.情感反應【答案】：D37.以綱要的形式編定有關學科教學內(nèi)容的教學指導性文件，被稱為（）。A.課程計劃B.教科書C.課程標準D.教材【答案】：C38.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的（）。A.效度B.信度C.區(qū)分度D.可靠度【答案】：A39.學習環(huán)境管理策略是屬于學習策略的（）策略。A.元認知策略B.認知策略C.資源管理策略D.組織策略【答案】：C40.（）是指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則。A.教學目標B.課程目標C.教育目的D.培養(yǎng)目標【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.友情B.承諾C.親密D.激情【答案】：BCD42.[]嚴謹治學的道德意義有（）A.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求B.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要C.是黨和人民對教師的業(yè)務要求D.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的【答案】：ABCD43.教師職業(yè)勞動的特點（）。A.能動性與多樣性B.個體性與創(chuàng)造性C.集體性與長期性D.全面性與示范性【答案】：ABCD44.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.教師一言談B.排斥家長C.利用家長D.向家長推卸責任【答案】：ABCD45.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應注重培養(yǎng)（）。A.正義感B.良心感C.榮譽感D.責任感【答案】：ABD46.下面關于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.可以提高生產(chǎn)活動中自我保護意識B.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務的自律意識C.職業(yè)活動中，文明安全已經(jīng)有相關的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為D.可以提高保護國家和人民生命財產(chǎn)安全的意識【答案】：ABD47.關于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提C.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件【答案】：ACD48.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.整體性B.穩(wěn)定性C.主體性D.社會性【答案】：ABD49.學習的內(nèi)部條件包括（）。A.學習目標B.智力因素C.非智力因素D.學習材料【答案】：BC50.大五人格特質(zhì)理論認為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.神經(jīng)質(zhì)B.責任心C.開放性D.精神質(zhì)【答案】：ABC51.對教育規(guī)律的再認識正確的是（）。A.堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律B.堅持因材施教規(guī)律C.堅持全面發(fā)展規(guī)律D.堅持知行合一規(guī)律【答案】：ABCD52.發(fā)現(xiàn)式教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學生的意義上，主要指（）。A.容易獲得成就感的滿足B.有助于以后的獨立求知與研究C.有助于學后長時記憶D.有助于智力的發(fā)展【答案】：ABCD53.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導人們向上向善。A.執(zhí)法B.立法C.守法D.司法【答案】：ABCD54.[]對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的行為示范B.教師的衣著、儀表示范C.教師的舉止示范D.教師的語言示范【答案】：ABCD55.教師道德的一般功能主要包括（）。A.調(diào)節(jié)功能B.認識功能C.激勵功能D.教育功能【答案】：ABCD56.奧爾波特的人格特質(zhì)理論中屬于個人特質(zhì)的有（）。A.次要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.根源特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：ABD57.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.教書育人B.以人為本C.崇高的理想信念D.為人師表【答案】：ACD58.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點（）。A.繼承性B.符號性C.全球性D.反思性【答案】：ABCD59.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容（）。A.勤于任事、勤于工作B.不浮夸、不造假C.政策要符合實際D.不好大喜功，不搞形象工程【答案】：BCD60.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.嚴格教師資格標準B.自主公開招聘教師C.學歷標準D.公派研究生出國留學項目【答案】：ABCD61.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.目標策略B.再認策略C.意義策略D.組織策略【答案】：BCD62.廉潔從教