2022年山陽縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年山陽縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對(duì)教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識(shí)B.崇高的職業(yè)道德C.先進(jìn)的教育理念D.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)【答案】：A2.《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo)，“兩全”是指（）。A.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲D.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革【答案】：A3.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情緒記憶B.語義記憶C.動(dòng)作記憶D.情景記憶【答案】：D4.“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動(dòng)的（）。A.主體性B.連續(xù)性C.創(chuàng)造性D.長期性【答案】：D5.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為（）。A.形象直觀B.模象直觀C.實(shí)物直觀D.言語直觀【答案】：C6.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導(dǎo)、（）和課程更新等四個(gè)部分。A.課程設(shè)計(jì)B.課程評(píng)價(jià)C.課表安排D.課綱編寫【答案】：B7.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認(rèn)知發(fā)展到（）的兒童能做到這種程度。A.前運(yùn)算階段B.具體運(yùn)算階段C.感知運(yùn)動(dòng)階段D.形式運(yùn)算階段【答案】：B8.由杜威提出的教學(xué)方法是（）。A.參觀教學(xué)法B.五步探究教學(xué)法C.五段教學(xué)法D.教學(xué)四階段論【答案】：B9.（）不是影響遷移的客觀因素。A.媒體B.家長指導(dǎo)C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.學(xué)習(xí)材料特性【答案】：C10.下面有關(guān)道德意志的表述錯(cuò)誤的是（）。A.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現(xiàn)之一B.個(gè)性心理特點(diǎn)在道德意志的培養(yǎng)過程中起決定作用C.激發(fā)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)有利于道德意志的形成D.道德意志的培養(yǎng)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行【答案】：B11.依據(jù)問題解決的心理過程，在頭腦中構(gòu)造問題的表征發(fā)生在（）。A.執(zhí)行方案階段B.理解問題階段C.評(píng)價(jià)結(jié)果階段D.設(shè)計(jì)方案階段【答案】：B12.下述說法中不正確的是（）。A.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復(fù)合客體B.一個(gè)完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程C.受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體D.教育者作為教育活動(dòng)中的人的因素，是教育實(shí)踐活動(dòng)的主體，更確切地說是“教”的主體【答案】：B13.道德觀念的確立是一個(gè)漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.了解道德情境B.理解道德準(zhǔn)則規(guī)范執(zhí)行的意義C.了解道德意志D.了解道德行動(dòng)【答案】：B14.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的是（）。A.性格的情緒特征B.性格的理智特征C.性格的態(tài)度特征D.性格的意志特征【答案】：C15.新課程特別強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式（）。A.合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級(jí)學(xué)習(xí)C.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)【答案】：C16.古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)B.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)C.禮、樂、射、御、書、數(shù)D.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御【答案】：C17.教育心理學(xué)研究的根本任務(wù)在于（）。A.研究、揭示教育過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點(diǎn)等B.獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下C.研究心理現(xiàn)象D.對(duì)心理進(jìn)行測量【答案】：A18.學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù),情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，（）要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。A.有關(guān)直接負(fù)責(zé)人B.校長C.學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人D.學(xué)校負(fù)責(zé)人【答案】：C19.“一個(gè)小丑進(jìn)城勝過一打醫(yī)生?！边@說明情緒和情感具有的功能是（）。A.信號(hào)功能B.激勵(lì)功能C.健康功能D.調(diào)控功能【答案】：C20.教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（）。A.教育措施B.學(xué)生的學(xué)習(xí)C.學(xué)與教的規(guī)律D.學(xué)校環(huán)境【答案】：C21.教育的最基本途徑是（）。A.社會(huì)實(shí)踐B.教學(xué)C.校外活動(dòng)D.課外活動(dòng)【答案】：B22.對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求B.是從師立業(yè)的根本前提C.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求D.為人師表是師德教育的任務(wù)【答案】：D23.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)的能力B.傳道、授業(yè)、解惑C.使學(xué)生了解社會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)。D.掌握人類知識(shí)【答案】：A24.著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在（）。A.0—2歲B.11、12歲以上C.2—7歲D.7—11、12歲【答案】：B25.概括化理論認(rèn)為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是對(duì)（）的概括。A.共同要素B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.共同原理D.關(guān)系頓悟【答案】：C26.在維納的三維的歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：C27.下列表述正確的是（）。A.因材施教遵循的是個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律B.遺傳與環(huán)境是可控制、可選擇的C.高爾頓認(rèn)為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”D.遺傳素質(zhì)的差異是人的個(gè)別差異的最初原因【答案】：D28.以下說法正確的是（）。A.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的最好方法就是開展競賽B.應(yīng)當(dāng)以外部動(dòng)機(jī)為主，內(nèi)部動(dòng)機(jī)為輔C.老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的差別，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)D.應(yīng)當(dāng)盡量多地給成績好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，作為強(qiáng)化【答案】：C29.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對(duì)于不同知識(shí)學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動(dòng)的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進(jìn)知識(shí)整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.交叉學(xué)科B.跨學(xué)科C.超學(xué)科D.多學(xué)科【答案】：B30.道德兩難故事法的創(chuàng)始人是（）。A.弗洛伊德B.柯爾伯格C.皮亞杰D.班杜拉【答案】：B31.根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題目標(biāo)狀態(tài)B.問題障礙C.問題解決策略D.問題起始狀態(tài)【答案】：C32.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張（）。A.學(xué)生處于主體地位B.教師處于顧問地位C.學(xué)生處于中心地位D.教師處于主導(dǎo)地位【答案】：D33.認(rèn)為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及元成分、操作成分和知識(shí)獲取成分的心理學(xué)家是（）。A.提出三元智力理論的斯騰伯格B.提出PASS模型的達(dá)斯C.提出智力群因素論的瑟斯頓D.提出多元智力理論的加德納【答案】：A34.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關(guān)愛學(xué)生B.愛國守法C.愛崗敬業(yè)D.為人師表【答案】：D35.一個(gè)測驗(yàn)或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.區(qū)分度B.信度C.難度D.效度【答案】：D36.教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。A.導(dǎo)入新課B.重點(diǎn)難點(diǎn)C.教學(xué)目的D.講授新課【答案】：D37.以下關(guān)于智力與知識(shí)的觀點(diǎn)中，正確的是（）。A.智力水平?jīng)Q定掌握知識(shí)的數(shù)量B.知識(shí)的多少等于才能的高低C.智力完全隨著知識(shí)的掌握而發(fā)展D.發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件【答案】：D38.《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要注意運(yùn)用（）方法。A.討論法B.講授法C.自學(xué)輔導(dǎo)法D.案例教學(xué)法【答案】：A39.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。A.沃爾帕B.艾里斯C.雅各布松D.斯金納【答案】：C40.以下屬于程序性知識(shí)的是（）。A.知道圓是什么B.知道吉林的省會(huì)是哪里C.知道怎樣騎自行車D.知道北方的氣候特點(diǎn)是什么【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）。A.再認(rèn)策略B.目標(biāo)策略C.組織策略D.意義策略【答案】：ACD42.道德的主要作用（）。A.道德是影響社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量B.道德對(duì)其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、C.道德對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M(jìn)行具有重要的維護(hù)和保證作用D.道德是進(jìn)行階級(jí)斗爭的重要武器E.道德通過對(duì)其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，【答案】：ABCDE43.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.普遍性、職業(yè)性B.繼承性和相對(duì)穩(wěn)定性C.自律性、他律性D.行業(yè)性和多樣性【答案】：ABCD44.職業(yè)道德的價(jià)值在于（）。A.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量B.可以降低成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益C.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系D.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌【答案】：ABCD45.伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等B.具有鮮明時(shí)代特色的思想C.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化D.具有鮮明時(shí)代特色的觀念【答案】：ABD46.1993年10月31日，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.適當(dāng)懲戒學(xué)生B.體罰學(xué)生，C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；D.品行不良、【答案】：BCD47.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和任務(wù)，意義在于（）。A.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法B.確保從業(yè)者順利的自我實(shí)現(xiàn)、自我完善C.是進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題D.有利于從業(yè)者科學(xué)地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑【答案】：ABCD48.市場經(jīng)濟(jì)對(duì)道德的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.市場經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則促使人的主體意識(shí)增強(qiáng)B.市場經(jīng)濟(jì)的競爭促進(jìn)了人們自主意識(shí)和獨(dú)立人格的形成C.市場經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律增強(qiáng)了挖掘潛能的主動(dòng)精神D.市場經(jīng)濟(jì)造成的社會(huì)交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)【答案】：ABCD49.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.神圣性B.基本性C.內(nèi)隱性D.上層社會(huì)性【答案】：ABC50.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.以身作則B.秉公辦事C.堅(jiān)持真理D.依法執(zhí)教E.獎(jiǎng)罰分明【答案】：BCE51.以下對(duì)行為主義的描述，正確的有（）。A.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素B.采用實(shí)驗(yàn)法C.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)D.重視研究行為【答案】：ABD52.教師道德榮譽(yù)的作用體現(xiàn)在（）。A.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格B.促進(jìn)教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)C.激勵(lì)教師的奮發(fā)精神，調(diào)動(dòng)教師的潛能D.促進(jìn)社會(huì)各方面尊重教師，尊重知識(shí)，尊重人才【答案】：ABCD53.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象。A.刺激物持續(xù)作用引起的B.感受性發(fā)生了變化的C.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的D.刺激作用停止后出現(xiàn)的【答案】：AB54.職業(yè)道德與社會(huì)公德的關(guān)系有（）。A.互不相關(guān)，彼此獨(dú)立B.互相轉(zhuǎn)換，唇亡齒寒C.互相影響，互相滲透D.互為基礎(chǔ)，互相促進(jìn)【答案】：CD55.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人B.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者C.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者D.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人【答案】：ABD56.對(duì)教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.不得敷衍塞責(zé)B.對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生C.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)D.甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)【答案】：ABCD57.對(duì)成為一個(gè)良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.做大事者不拘小節(jié)B.從現(xiàn)在做起、從自我做起C.從小事做起，注意細(xì)節(jié)D.見賢思齊【答案】：BCD58.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人，包括（）、（）和（）。A.行政主體B.其他組織C.法人D.自然人【答案】：BCD59.以下關(guān)于價(jià)值觀問題的說法正確的是（）。A.價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點(diǎn)的總和B.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)必須長期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)C.價(jià)值觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)D.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】：ABCD60.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個(gè)階段？（）A.“好孩子”的道德取向B.懲罰與服從的道德取向C.社會(huì)契約的道德取向D.普遍原則的道德取向【答案】：CD61.以下對(duì)態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的B.態(tài)度是一種反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)