初中英語(yǔ)-Don't eat in class教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE3PAGEUnit6Don’teatinclass.SectionA(1a-2c)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：重點(diǎn)詞匯：arrive,fight,outside,listento,ontime,inclass;重點(diǎn)句型:Don’truninthehallways.過(guò)程與方法：本課主要運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的情景，吸引和組織他們積極參與，使學(xué)生通過(guò)自主、合作、討論、探究和交流等方式，在一種自然、真實(shí)的情景中體會(huì)語(yǔ)言、掌握語(yǔ)言的應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的描述，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共道德的意識(shí)和學(xué)生的合作精神；通過(guò)表述規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生獲得成就感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確描述及談?wù)撘?guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：掌握否定祈使句的用法。教學(xué)過(guò)程Step1:Lead-inbywatchingavideo.Task:Watchthevideo.AskSs:Whichrulesarethesestudentsbreaking?（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，明確本課主題：談?wù)撘?guī)則；幫助學(xué)生自然順利的導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。）Step2:Presentation.Task1:Learntherulesin1a;LearnabouttheImperativeSentence.Task2:WatchavideoabouttheImperativeSentence.Task3:Workingroupsandmakesentences.（設(shè)計(jì)意圖：由Brainstorming回扣課本，強(qiáng)調(diào)和落實(shí)本課的重點(diǎn)詞匯和句型，再通過(guò)微課引出語(yǔ)法——祈使句的應(yīng)用，小組活動(dòng)連詞成句鞏固了新知，為下一環(huán)節(jié)的深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。）Step3:PairworkTask:Doaoraltaskandpracticetalkingabouttheschoolrules.Studentscannotonlytalkaboutthepicturesbutalsothethingsaroundyou.（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)是通過(guò)簡(jiǎn)單的生生交流活動(dòng)，督促學(xué)生鞏固祈使句的運(yùn)用。老師不限定學(xué)生交流的范圍，目的是給學(xué)生一個(gè)更加寬松的交際環(huán)境，活躍思維。）Step4:Listeningpractice.Task:Listento2a.ChecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.（設(shè)計(jì)意圖：利用聽(tīng)力訓(xùn)練，學(xué)會(huì)使用祈使句來(lái)談?wù)撘?guī)則。讓學(xué)生大聲朗讀聽(tīng)力原文，加深理解，討論解決里面的重難點(diǎn)，并了解更多有關(guān)校規(guī)的表達(dá)。）Step5:Groupwork.Task:Practiceusing“Don’t”totalkaboutrules.Makeup5rulesforyourclass.Shareyourruleswiththeclass.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生用英文表達(dá)班規(guī)，熟練使用目標(biāo)語(yǔ)言討論一些公共場(chǎng)合的規(guī)則。本環(huán)節(jié)是展示提升階段，學(xué)生可以通過(guò)交流合作，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)友誼。這也是他們最感興趣、最期待、思維最活躍的環(huán)節(jié)。）Step6:Sumup.AskStudentstodoasummarytoseewhatwehavelearnedfromthelesson.Encouragethemtobegoodstudentsandgoodcitizensinpublic.（設(shè)計(jì)意圖：出示有關(guān)規(guī)則的文明行為圖片，學(xué)生可以發(fā)表自己的看法，認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生及遵守規(guī)則的重要。）Homework必做題：Masterthewordsandsentences.PreviewsectionB.選做題：Writedownyourfamilyrules.Ifyouwanttoshareit,emailitto:futianyuan1986@163.com.學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些和規(guī)則相關(guān)的詞匯。而且對(duì)于本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的了解，而且談?wù)摪嗉?jí)規(guī)則是學(xué)生比較感興趣的話題，這是學(xué)習(xí)本課的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情來(lái)看，適合通過(guò)簡(jiǎn)單的任務(wù)去達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，因此在設(shè)計(jì)時(shí)，主要以任務(wù)活動(dòng)為中心，讓學(xué)生能夠在一個(gè)個(gè)的任務(wù)中去感受解決問(wèn)題的快樂(lè)，體驗(yàn)成功，這樣有利于提高學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也利于學(xué)生課堂責(zé)任感的培養(yǎng)。本節(jié)課的練習(xí)包括聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫各方面。充分考慮到學(xué)生所關(guān)注的事物，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)到自己的進(jìn)步和成功，課堂氣氛熱烈，從輸出情況來(lái)看，學(xué)生的反應(yīng)符合教學(xué)意圖的設(shè)計(jì)，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的三維目標(biāo)。聽(tīng)說(shuō)練習(xí)從課本出發(fā)，既注重基礎(chǔ)字詞的掌握和課文內(nèi)容的理解，又兼顧了對(duì)文本的升華，從而使學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)文化意識(shí)，如何禮貌的回答別人善意的提醒的要求。同時(shí)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程、評(píng)價(jià)等方面都突出以學(xué)生為主體，并尊重個(gè)體差異，讓不同層次的學(xué)生在本節(jié)課上都有所收獲。教材分析1、教學(xué)內(nèi)容:

本單元為山東教育出版社六年級(jí)下冊(cè)Unit6Don’teatinclass.SectionA本部分以教師外墻壁張貼校規(guī)的形式呈現(xiàn)書(shū)面語(yǔ)體的規(guī)章制度，再通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)導(dǎo)入到口頭談?wù)撘?guī)章制度的情景中，讓學(xué)生體會(huì)、學(xué)習(xí)不同語(yǔ)體中目標(biāo)語(yǔ)言的表達(dá)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)及操練進(jìn)一步強(qiáng)化新的語(yǔ)言內(nèi)容。2、教材的地位和作用:

本節(jié)課內(nèi)容中的否定祈使句，是一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求“能夠口頭談?wù)撘?guī)章要求”，學(xué)生必須通過(guò)學(xué)習(xí)能夠正確地運(yùn)用本單元所學(xué)的否定祈使句，學(xué)會(huì)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞談?wù)搶W(xué)校的規(guī)章制度。根據(jù)教學(xué)大綱要求，教材編排特點(diǎn)，并從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我將本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)確定為：教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確描述及談?wù)撘?guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：掌握否定祈使句的用法。Unit6Don’teatinclass.SectionA(1a-2c)評(píng)測(cè)練習(xí)1.Pairwork（兩人一組，對(duì)話練習(xí)）A:Whataretherulesinyourschool?B:Don't...Whataretherulesinyourschool?A:Wecan't...(eg:listentomusicinclass/eatinclass/runinthehallways/arrivelateforclass/fight/eatinthedinninghall…)2.Listeningpractice.(聽(tīng)課本第32頁(yè)聽(tīng)力練習(xí)2a，在聽(tīng)到的句子前面打鉤)ListenandchecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.1.___listentomusicintheclassroomorhallways2.___listentomusicinthemusicroom3.___listentomusicoutside(在外面)4.___eatintheclassroom5.___eatinthedininghall(餐廳)6.___eatoutside7.___wearahat8.___fight3.GroupworkWorkinagroupof4andmakeup5rulesforyourclass.Shareyourruleswiththeclass.（四人一組，討論總結(jié)五條班規(guī)）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本課的任務(wù)以談?wù)撆c學(xué)校有關(guān)的制度為話題，初步感受祈使句，以及如何表達(dá)規(guī)則。再通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的交流欲望，組織不同層次的口語(yǔ)活動(dòng)來(lái)談?wù)摪嘁?guī)、校規(guī)；聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)水平也逐步提高。既達(dá)到了本課目標(biāo)，又培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維和情感態(tài)度。在整節(jié)課中，學(xué)生都是在一種愉快，積極的氛圍中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了要使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化的意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程的這一要求，同時(shí)關(guān)注了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建。課堂教學(xué)以學(xué)生的學(xué)為主，學(xué)習(xí)新知前的視頻導(dǎo)入及錄制的微課都是以貼近學(xué)生生活的情境為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自然的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，把“話題—結(jié)構(gòu)—功能”這一思路灌輸給學(xué)生，活動(dòng)體現(xiàn)“做中學(xué)”，循序漸進(jìn)，分步實(shí)施，一節(jié)課就在活動(dòng)中結(jié)束了，達(dá)成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課標(biāo)分析知識(shí)與技能：重點(diǎn)詞匯：arrive,fight,outside,listento,