高考?xì)v史第一輪復(fù)習(xí)政治文明歷程第一單元古代中國(guó)的政治制度教案新課標(biāo)必修

高考?xì)v史第一輪復(fù)習(xí)政治文明歷程第一單元：古代中國(guó)的政治制度教案一、教學(xué)目標(biāo)掌握古代中國(guó)的封建政治制度概念和基本特征；熟悉中國(guó)古代的三種封建制度：分封制、郡縣制和州郡制；了解中國(guó)古代對(duì)政治制度的改革。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)三種封建制度的區(qū)別和聯(lián)系；學(xué)習(xí)古代中國(guó)對(duì)政治制度的改革。三、教學(xué)內(nèi)容1.封建政治制度概述古代中國(guó)的政治制度是封建制度，封建制度是以封建地主階級(jí)為主體的政治制度。古代中國(guó)的封建政治制度是較為完善的一種封建政治制度體系。其基本特征包括：封建等級(jí)制度、土地制度和分封制度等。2.分封制分封制是以君主分封土地和授予官職為主要特征的制度。其基本內(nèi)容是：君主將國(guó)土分封給親信和功臣，使他們成為一定領(lǐng)地的領(lǐng)主。領(lǐng)主在自己的土地上進(jìn)行各種權(quán)力活動(dòng)，擁有一定的權(quán)力。分封制創(chuàng)立后，隨著戰(zhàn)爭(zhēng)不斷發(fā)展，地方領(lǐng)主權(quán)力不斷壯大。3.郡縣制郡縣制是在分封制的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，以郡縣為基本組織形式的制度。其基本內(nèi)容是：君主任命郡縣長(zhǎng)官，控制諸侯領(lǐng)地。長(zhǎng)官負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等事務(wù)，使各層級(jí)的權(quán)力分層，高層權(quán)力對(duì)底層實(shí)行監(jiān)督。4.州郡制州郡制是在郡縣制的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，是一種地方行政管理體制。其基本內(nèi)容是：將郡縣劃分為若干州，君主任命州官和刺史等官員進(jìn)行管理。州官負(fù)責(zé)州內(nèi)政治、軍事等方面的工作，刺史負(fù)責(zé)行政管理。5.政治制度的改革中國(guó)古代政治制度的改革主要集中在兩個(gè)時(shí)期：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期和漢朝初期。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)之間的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了各國(guó)間政治制度的變革。例如：晉國(guó)的分封制，齊國(guó)的縣制改革等。漢朝初期，隨著社會(huì)各種力量的發(fā)展，制度的改革呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)。劉邦建立漢朝后，通過(guò)實(shí)施若干政治制度的改革，開(kāi)啟了中國(guó)封建制度的黃金時(shí)期。其中最具代表性的是丞相制度、三公九卿制度等。四、教學(xué)方法講授法：通過(guò)概念和歷史事件的講解，使學(xué)生了解中國(guó)古代的封建政治制度。對(duì)比法：將三種封建制度進(jìn)行對(duì)比，幫助學(xué)生分析制度的差異和聯(lián)系。分組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，分別探討古代政治制度的改革并進(jìn)行展示。五、教學(xué)評(píng)估布置講義，學(xué)生在課后認(rèn)真閱讀，檢測(cè)學(xué)生對(duì)古代政治制度的掌握情況；分組討論并進(jìn)行展示，檢查學(xué)生對(duì)政治