小學(xué)信息技術(shù)-套用模板教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

第4課修飾多媒體報告第三課時套用模板改變背景［教學(xué)目標］1．知識目標（1）學(xué)會套用模板美化幻燈片；（2）掌握幻燈片背景的設(shè)置方法，感受不同背景帶來的視角效果；（3）掌握收集素材的方法，能對素材進行篩選和分類存放；（4）提高制作演示文稿的審美能力。2．情感態(tài)度與價值觀（1）激發(fā)學(xué)生探索信息技術(shù)知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、小組合作學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。（2）激發(fā)學(xué)生審美意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。［教學(xué)重點與難點］教學(xué)重點1．能將設(shè)計模板套用到所有幻燈片或某一張幻燈片上；2．掌握設(shè)置單一顏色背景的方法；3．能夠利用“填充效果”對話框為幻燈片設(shè)置背景。教學(xué)難點1．能根據(jù)主題收集并整理素材；2．掌握填充效果對話框中“漸變”、“紋理”、“圖案”、“圖片”四個選項卡的使用方法；3．能綜合所學(xué)合理美化幻燈片背景。［教學(xué)方法與手段］本課主要采用范例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中始終以任務(wù)為主線，在教師示范講演的基礎(chǔ)上加強引導(dǎo)，讓學(xué)生在自主合作的基礎(chǔ)上進行融會貫通的學(xué)習(xí)。［教學(xué)準備］多媒體課件，電子教室、素材［教學(xué)過程］一、激情引趣，導(dǎo)入新課（5分鐘）PowerPoint還提供各式各樣的應(yīng)用設(shè)計模板，這些設(shè)計模板是包含演示文稿樣式的文件，在安裝PowerPoint時就安裝在電腦里了，它們不僅可以供我們隨時套用，還可以方便我們修改幻燈片中的背景圖案、顏色、字體和字號，快速制作出漂亮的幻燈片來。2.板書課題：套用模板改變背景二、任務(wù)驅(qū)動，自主探究任務(wù)一

套用模板（10分鐘）1.利用學(xué)樂云授課神器播放微課視頻《套用模板》2.教師布置任務(wù)，學(xué)生自主嘗試，教師巡視檢查：套用應(yīng)用設(shè)計模板，美化多媒體報告“節(jié)日”學(xué)生分組討論操作中遇到的問題，組長匯總教師進行相應(yīng)的指導(dǎo)。（3）知識窗:研讀課本第35頁的知識窗，了解怎樣修改配色方案任務(wù)二：改變幻燈片的背景（10分鐘）1.利用學(xué)樂云授課神器播放微課視頻《改變背景》2.學(xué)生自主探討，設(shè)計有個性的幻燈片背景。3.學(xué)生分組討論探究。4.教師總結(jié)三、自由設(shè)置、評價交流，完善認知（10分鐘）1.給多媒體報告“節(jié)日”中其余4張幻燈片的都設(shè)計不同的背景，然后保存結(jié)果2.各組展示自己的作品，讓學(xué)生進行點評，找出優(yōu)點和不足的地方，并提出修改意見，評出優(yōu)秀的作品進行展示。3.教師根據(jù)結(jié)果點評、總結(jié)。四、總結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課（5分鐘）1.點名讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識。2.教師進行總結(jié)。[板書設(shè)計]套用模板改變背景任務(wù)一打開多媒體報告——格式菜單——幻燈片設(shè)計——選擇模板——保存任務(wù)二打開多媒體報告——格式菜單——背景——選擇填充效果——修改——保存學(xué)情分析對于小學(xué)五年級學(xué)生來說，由于個人的興趣愛好不同，每個學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣也就有一定的差別。另外，由于學(xué)生的身心發(fā)展存在著不均衡性，對知識的理解程度也不同。在教學(xué)中要注重這種差異的存在。學(xué)生已經(jīng)掌握了插入圖片的方法和在Word中設(shè)置字體、字號、顏色等格式。對新知識的接受應(yīng)該不會感到太難。教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題：1、樣式的選取不恰當，藝術(shù)字與被插入文檔的內(nèi)容不適合；2、藝術(shù)字顏色搭配不合理，不能達到滿意的效果；3、尺寸不合理，導(dǎo)致插入的藝術(shù)字過大或過小。這些應(yīng)適時給予指導(dǎo)和幫助。

效果分析通過本節(jié)課，由教師的引導(dǎo)，學(xué)生之間的互相幫助和教師提供的練習(xí)，學(xué)生能夠輕松掌握新的知識點，并能夠在學(xué)習(xí)的同時最大限度地激發(fā)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)環(huán)節(jié)不同，處理方法也不同，訓(xùn)練的重點也有不同。學(xué)生們學(xué)習(xí)套用模板和改變幻燈片背景，能使學(xué)生對計算機有一個新的認識，培養(yǎng)他們良好的審美能力，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。學(xué)生自我總結(jié)本堂課的知識點，鞏固了所學(xué)的知識，增強了他們學(xué)習(xí)的興趣。教材分析《套用模板》是山東教育出版社信息技術(shù)五年級下冊的內(nèi)容。本課是在學(xué)會了幻燈片中插人藝術(shù)字、圖片的基礎(chǔ)上進行的，要求學(xué)生能通過使用設(shè)計模板、使用配色方案、用背景對話框設(shè)置幻燈片的背景，進一步對幻燈片進行修飾和美化，以增強作品的美感，提高作品的可讀性和趣味性。本課要求學(xué)生綜合運用這幾節(jié)課的知識點進行變化和補充，將知識人文化，從中了解信息處理的條件和方法，同時，也使幻燈片的演示效果更加美觀，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和綜合信息素養(yǎng)能力。對于五年級學(xué)生來說，因為有以前的基礎(chǔ)，在多媒體報告中套用模板，是比較簡單的。但對于幻燈片背景的改變是比較難做到美觀。對于這一課，我準備分兩步來完成：（1）第一步是教學(xué)套用模板；（2）第二步是改變幻燈片的背景，重點放在怎樣做到美觀。教學(xué)反思：本次教學(xué)活動采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和設(shè)備，集講解、演示、練習(xí)相結(jié)合，充分利用課堂40分鐘，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當堂使學(xué)生熟練掌握所教授的內(nèi)容，完美地達到既定的教學(xué)目標。這種教學(xué)活動形式是傳統(tǒng)的教學(xué)手段無法達到的，因此更顯示了現(xiàn)代化教學(xué)手段的無比威力。需要注意的問題是：（1）學(xué)生要熟練掌握電子教室的使用方法，特別是師生互動教學(xué)的方法。教師不要頻繁地切換教師機和學(xué)生機（2）老師要隨時掌握學(xué)生的動向，把握教學(xué)進程，吸引學(xué)生的注意力。（3）“以任務(wù)為驅(qū)動”，提出問題，解決問題，發(fā)現(xiàn)問題，隨時檢查學(xué)生的練習(xí)情況，及時解決學(xué)生提出的問題。做好課堂評價。課標分析中小學(xué)信息技術(shù)課程是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求而設(shè)置的必修課程，是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標，以操作性、實踐性和探究性（創(chuàng)新性）為特征的指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在《信息技術(shù)教學(xué)綱要》中指出在小學(xué)階段學(xué)生要學(xué)會使用多媒體制作軟件，運用文字、圖片、聲音等多種方式，靈活地表達想法、創(chuàng)意和研究結(jié)果。學(xué)會