小學信息技術-套用模板教學設計學情分析教材分析課后反思

第4課修飾多媒體報告第三課時套用模板改變背景［教學目標］1．知識目標（1）學會套用模板美化幻燈片；（2）掌握幻燈片背景的設置方法，感受不同背景帶來的視角效果；（3）掌握收集素材的方法，能對素材進行篩選和分類存放；（4）提高制作演示文稿的審美能力。2．情感態(tài)度與價值觀（1）激發(fā)學生探索信息技術知識的興趣，培養(yǎng)學生自主探究、小組合作學習的意識和創(chuàng)新精神，提高學生的信息素養(yǎng)。（2）激發(fā)學生審美意識，提高學生的綜合素質。［教學重點與難點］教學重點1．能將設計模板套用到所有幻燈片或某一張幻燈片上；2．掌握設置單一顏色背景的方法；3．能夠利用“填充效果”對話框為幻燈片設置背景。教學難點1．能根據(jù)主題收集并整理素材；2．掌握填充效果對話框中“漸變”、“紋理”、“圖案”、“圖片”四個選項卡的使用方法；3．能綜合所學合理美化幻燈片背景。［教學方法與手段］本課主要采用范例教學法和任務驅動教學法，通過情境創(chuàng)設，激發(fā)學生的學習興趣，教學中始終以任務為主線，在教師示范講演的基礎上加強引導，讓學生在自主合作的基礎上進行融會貫通的學習。［教學準備］多媒體課件，電子教室、素材［教學過程］一、激情引趣，導入新課（5分鐘）PowerPoint還提供各式各樣的應用設計模板，這些設計模板是包含演示文稿樣式的文件，在安裝PowerPoint時就安裝在電腦里了，它們不僅可以供我們隨時套用，還可以方便我們修改幻燈片中的背景圖案、顏色、字體和字號，快速制作出漂亮的幻燈片來。2.板書課題：套用模板改變背景二、任務驅動，自主探究任務一

套用模板（10分鐘）1.利用學樂云授課神器播放微課視頻《套用模板》2.教師布置任務，學生自主嘗試，教師巡視檢查：套用應用設計模板，美化多媒體報告“節(jié)日”學生分組討論操作中遇到的問題，組長匯總教師進行相應的指導。（3）知識窗:研讀課本第35頁的知識窗，了解怎樣修改配色方案任務二：改變幻燈片的背景（10分鐘）1.利用學樂云授課神器播放微課視頻《改變背景》2.學生自主探討，設計有個性的幻燈片背景。3.學生分組討論探究。4.教師總結三、自由設置、評價交流，完善認知（10分鐘）1.給多媒體報告“節(jié)日”中其余4張幻燈片的都設計不同的背景，然后保存結果2.各組展示自己的作品，讓學生進行點評，找出優(yōu)點和不足的地方，并提出修改意見，評出優(yōu)秀的作品進行展示。3.教師根據(jù)結果點評、總結。四、總結任務，結束新課（5分鐘）1.點名讓學生總結本節(jié)課所學到的知識。2.教師進行總結。[板書設計]套用模板改變背景任務一打開多媒體報告——格式菜單——幻燈片設計——選擇模板——保存任務二打開多媒體報告——格式菜單——背景——選擇填充效果——修改——保存學情分析對于小學五年級學生來說，由于個人的興趣愛好不同，每個學生對學習內容的興趣也就有一定的差別。另外，由于學生的身心發(fā)展存在著不均衡性，對知識的理解程度也不同。在教學中要注重這種差異的存在。學生已經掌握了插入圖片的方法和在Word中設置字體、字號、顏色等格式。對新知識的接受應該不會感到太難。教學中容易出現(xiàn)的問題：1、樣式的選取不恰當，藝術字與被插入文檔的內容不適合；2、藝術字顏色搭配不合理，不能達到滿意的效果；3、尺寸不合理，導致插入的藝術字過大或過小。這些應適時給予指導和幫助。

效果分析通過本節(jié)課，由教師的引導，學生之間的互相幫助和教師提供的練習，學生能夠輕松掌握新的知識點，并能夠在學習的同時最大限度地激發(fā)學習的樂趣。教學環(huán)節(jié)不同，處理方法也不同，訓練的重點也有不同。學生們學習套用模板和改變幻燈片背景，能使學生對計算機有一個新的認識，培養(yǎng)他們良好的審美能力，提高自主探索的學習能力和學習信息技術的興趣。學生自我總結本堂課的知識點，鞏固了所學的知識，增強了他們學習的興趣。教材分析《套用模板》是山東教育出版社信息技術五年級下冊的內容。本課是在學會了幻燈片中插人藝術字、圖片的基礎上進行的，要求學生能通過使用設計模板、使用配色方案、用背景對話框設置幻燈片的背景，進一步對幻燈片進行修飾和美化，以增強作品的美感，提高作品的可讀性和趣味性。本課要求學生綜合運用這幾節(jié)課的知識點進行變化和補充，將知識人文化，從中了解信息處理的條件和方法，同時，也使幻燈片的演示效果更加美觀，進一步培養(yǎng)了學生的審美情趣和綜合信息素養(yǎng)能力。對于五年級學生來說，因為有以前的基礎，在多媒體報告中套用模板，是比較簡單的。但對于幻燈片背景的改變是比較難做到美觀。對于這一課，我準備分兩步來完成：（1）第一步是教學套用模板；（2）第二步是改變幻燈片的背景，重點放在怎樣做到美觀。教學反思：本次教學活動采用現(xiàn)代化的教學手段和設備，集講解、演示、練習相結合，充分利用課堂40分鐘，調動學生的學習興趣，當堂使學生熟練掌握所教授的內容，完美地達到既定的教學目標。這種教學活動形式是傳統(tǒng)的教學手段無法達到的，因此更顯示了現(xiàn)代化教學手段的無比威力。需要注意的問題是：（1）學生要熟練掌握電子教室的使用方法，特別是師生互動教學的方法。教師不要頻繁地切換教師機和學生機（2）老師要隨時掌握學生的動向，把握教學進程，吸引學生的注意力。（3）“以任務為驅動”，提出問題，解決問題，發(fā)現(xiàn)問題，隨時檢查學生的練習情況，及時解決學生提出的問題。做好課堂評價。課標分析中小學信息技術課程是為了適應技術迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求而設置的必修課程，是以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術操作能力為主要目標，以操作性、實踐性和探究性（創(chuàng)新性）為特征的指定學習領域。在《信息技術教學綱要》中指出在小學階段學生要學會使用多媒體制作軟件，運用文字、圖片、聲音等多種方式，靈活地表達想法、創(chuàng)意和研究結果。學會