安全教育16年級(jí)《逃生與救護(hù)知識(shí)》250

安全教育16安全教育16年級(jí)《逃生與救護(hù)知識(shí)》250PAGEPAGE1/31《逃生與自救》教課設(shè)計(jì)教課目的：經(jīng)過(guò)教課指引學(xué)生學(xué)習(xí)火災(zāi)中的安全知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；特別是突發(fā)事件的應(yīng)急力，掌握一些自救自護(hù)的本事；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。教課要點(diǎn)： 突發(fā)事件的自救自護(hù)方法。救舉措。感情態(tài)度與價(jià)值觀： 生命最重要教課過(guò)程現(xiàn)代社會(huì)在發(fā)展，危險(xiǎn)要素也在增添：自然災(zāi)禍、事故災(zāi)害、公共衛(wèi)生、社會(huì)安全、恐懼侵襲等事故頻發(fā)。讓大家掌握好避險(xiǎn)、自救、互救知識(shí)，是降低災(zāi)禍損失的要點(diǎn)，我們要有效應(yīng)付各種突發(fā)事件，保障生命和財(cái)產(chǎn)安全，將損失降低到最低程度。下邊我們來(lái)一同回首下已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。（課件出示應(yīng)付地震、水災(zāi)、觸電、動(dòng)物咬傷、中暑內(nèi)容，先出示圖片，在學(xué)生回想的基礎(chǔ)上再出示文字內(nèi)容。）心得內(nèi)容——火災(zāi)中的逃生與自救。二、引入新課（一）火災(zāi)的危害火災(zāi)中產(chǎn)生的一氧化碳在空氣中的含量達(dá) 時(shí)即可致令人在1~3分鐘內(nèi)窒息死亡。同時(shí),焚燒中產(chǎn)生的熱空氣人吸入，會(huì)嚴(yán)重灼傷呼吸系統(tǒng)的軟組織，嚴(yán)重的也可致令人員窒息死亡。（二）逃生與自救方法1、逃生的人員多半要經(jīng)過(guò)充滿濃煙的路線才能走開(kāi)危險(xiǎn)的地區(qū)。逃生時(shí)，可把毛巾侵濕,疊起來(lái)捂住口鼻，無(wú)水時(shí)干毛巾也行。身旁如沒(méi)有毛巾，餐巾布、口罩、衣服也能夠取代。要多疊幾層，使濾煙面積增大，將口鼻捂嚴(yán)。穿越煙霧區(qū)時(shí) ,便感覺(jué)呼吸困難,也不可以將毛巾從口鼻上拿開(kāi)。2、身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目翻開(kāi)門(mén)窗，不然有可能引火入室。也不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不該安全教育16安全教育16年級(jí)《逃生與救護(hù)知識(shí)》250PAGEPAGE2/32有的傷亡。能夠躲到居室里或許露臺(tái)上。關(guān)閉門(mén)窗 ,間隔火路,等候營(yíng)救。有條件的，能夠不停向門(mén)窗上澆水降溫 ,以延緩火勢(shì)延伸、在失火的樓房?jī)?nèi)，逃生不行使用電梯，應(yīng)經(jīng)過(guò)防火通道走樓梯出險(xiǎn)。由于失火后電梯豎井常常成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。4、如身上衣物著火,能夠快速脫掉衣物，或許就地轉(zhuǎn)動(dòng)，以身體壓滅火焰，還能夠跳進(jìn)鄰近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減少燒傷程度。在焚燒的房間。、住在高層建筑的居民被火圍困時(shí),發(fā)出求救信號(hào)。（外逃生與自救的教課中，能夠聯(lián)系地震中的自救與逃生知識(shí)。經(jīng)過(guò)比較異同，加深學(xué)生對(duì)不一樣場(chǎng)景下逃生與自救方法的知識(shí)理解與掌握。）（三）若是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)起火時(shí)，火勢(shì)已經(jīng)很大，應(yīng)立刻采納隔絕避險(xiǎn)舉措。1、若是煙霧濃郁，只聽(tīng)到救護(hù)人員的聲音而救護(hù)人員不知道您在哪處時(shí)，您應(yīng)敲取水管或暖氣管等，用手電向外面照耀，還可將嬌艷的東西伸向窗外，向外扔擲東西，以惹起消防營(yíng)救人員的注意。2、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)想方想法快速離開(kāi)火區(qū)，不要亂躲亂藏，特別不可以趴在床下、桌下或壁櫥里，這樣即便不被火燒死，也會(huì)被煙霧熏嗆中毒致死，并且很可能使前來(lái)營(yíng)救的消防人員找不到你。3、樓內(nèi)若有載客電梯，當(dāng)你逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，請(qǐng)順樓梯跑，千萬(wàn)不要乘電梯，免得被困在電梯內(nèi)。4、在開(kāi)任何一扇門(mén)以前,必定要用手去摸一下。假如門(mén)板發(fā)燙,或是從門(mén)縫里冒煙,您要另找出路。即便是涼的,您也得當(dāng)心慎重,由于開(kāi)門(mén)時(shí)會(huì)把氧氣帶進(jìn),使里面的火星復(fù)燃。5、當(dāng)安全通道被火焰所阻時(shí)，老弱病殘者要關(guān)緊門(mén)窗，用濕床單塞住門(mén)的空隙，往門(mén)上潑水，以阻擋煙氣和火焰侵入 ，安全教育16安全教育16年級(jí)《逃生與救護(hù)知識(shí)》2503/33/33等候營(yíng)救。假如你的路線是一片火海又別無(wú)選擇 ,請(qǐng)沿著墻根爬過(guò)去。6、您的衣服著火了,趕忙停下來(lái)在地上打幾個(gè)滾;假若有人衣服著火在奔跑,因驚慌而勸告不起作用時(shí),應(yīng)像水中救人那樣,先把他打垮,而后令其轉(zhuǎn)動(dòng)向來(lái)到衣服上的火熄滅為止。三、合作溝通課件出示：我是小小營(yíng)救專(zhuān)家！、教室失火我們應(yīng)當(dāng)怎么做？2、宿舍失火我們?cè)撛趺醋觯?、圖書(shū)館失火我們應(yīng)當(dāng)怎么做？提出要求：1、組長(zhǎng)要仔細(xì)負(fù)責(zé)，選擇一個(gè)本組感興趣的問(wèn)題進(jìn)行議論。2、議論過(guò)程中，組長(zhǎng)要保護(hù)好本組的次序，做到人人肯講話、講話人人聽(tīng)。、將議論的結(jié)果體此刻筆錄本上， 為全班溝通做準(zhǔn)備四、全班溝通1、由小組長(zhǎng)講話，其余同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，有不一樣建議的，在其講話結(jié)束后方可舉手發(fā)布不一樣的看法或做增補(bǔ)。2、課件出示三種場(chǎng)景下的逃生與自救方法。、學(xué)生齊都《應(yīng)付火災(zāi) 8注意五、感情升華。1、展現(xiàn)火災(zāi)后的圖片。2、火是一種自然力，火的使用，