2023年佛山市高三語文第一次模擬考試卷附答案解析

2023年佛山市高三語文第一次模擬考試卷

考試時(shí)間150分鐘，滿分150分

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

漢語文學(xué)天然具有一種能指優(yōu)勢。

從語言學(xué)的角度說，漢語是一種單音節(jié)分析語，在語言表達(dá)中，詞的地位非常重要。漢語沒有印歐語復(fù)雜

的形態(tài)變化，不像后者那樣在數(shù)、格、時(shí)態(tài)、語態(tài)和詞性方面都有嚴(yán)格的規(guī)定，詞句的組合主要依靠語序

和語義，因此漢語的詞就像一個(gè)個(gè)活潑的小球，常?？梢詰{借語義的關(guān)聯(lián)隨意滾動(dòng)碰撞。語言學(xué)家索緒爾

將句子的生成看成是縱向聚合與橫向組合這樣一種雙重活動(dòng)的結(jié)果，縱向聚合其實(shí)就是句子組合中詞語的

聯(lián)想關(guān)系，也就是在選擇軸上對相關(guān)詞語的選擇。從這個(gè)角度來說，漢語比印歐語顯然具有更大的靈活性。

這是因?yàn)橐环矫鏉h語詞的組合靠的是意合法，詞與詞之間沒有絕對的排斥性，這種組合關(guān)系常常能夠容忍

許多從邏輯上看非常奇怪的組合。另一方面，印歐語的每一個(gè)詞在進(jìn)入句子之前都有明確的詞性，即使同

性詞還要分為可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞，表語性形容詞與定語性形容詞等等；而漢

語詞性規(guī)定則十分寬松，一個(gè)詞往往可以既是名詞又是動(dòng)詞和形容詞，實(shí)際上它只有進(jìn)入句子才能真正獲

得自己的詞性。這樣看來即使?jié)h語與印歐語某一語種具有同樣多的詞匯，而漢語在選擇軸上的變化較后者

也要豐富得多。

其次，印歐語以音位作為基本的語言感知單位，而漢語的基本感知單位則是音節(jié)，漢語的音節(jié)由聲母和韻

母構(gòu)成，聲調(diào)則把它們緊緊包裹住，因此漢語的音節(jié)非常整齊，切分明確，在書面語中則有一個(gè)個(gè)方塊漢

字與之相對應(yīng)。漢語的這個(gè)特點(diǎn)使?jié)h語在形式上能作十分整齊地排列，這樣也就為漢語文學(xué)中的對信對偶

等手法的運(yùn)用，與工整的形式安排提供了一個(gè)十分難得的基礎(chǔ)。因此中國作家可以在創(chuàng)作中較容易地創(chuàng)造

一種美的形式。

再次，現(xiàn)代漢語有陰陽上去四個(gè)聲調(diào)，按照趙元任創(chuàng)制的五度標(biāo)記法，陰平與陽平的調(diào)值分別是55與35,

屬平聲；上聲與去聲分別是214和51,它們調(diào)值的跨度都超過了三階，屬仄聲。而漢語的文學(xué)語言經(jīng)常將

平聲音節(jié)與仄聲音節(jié)交替使用，很自然地構(gòu)成了聲韻變化，說起來朗朗上口，天然具有音樂美。

因此，在幾千年的漢語文學(xué)史上，中國的大小文人無不將大量的心血花在文學(xué)作品能指面地營造上他們對

漢語的詞句往往有超常的敏感，對語言形式有特殊的審美鑒賞力，同時(shí)又有一種“語不驚人死不休”的執(zhí)拗

與毅力，于是語言形式上的切磋成了古代文人最大的競技保留項(xiàng)目。

（摘編自張衛(wèi)中《漢語文學(xué)的理論自覺與實(shí)踐走向》）

材料二：

魯迅小說詞語修辭的可貴，不僅僅在于遵循了能指與所指的規(guī)范，更在于構(gòu)造了溢出詞語所指的豐富意義。

如《孔乙己》中的“偷''與"竊"兩個(gè)同義詞的使用就是典型的例子之一。

從詞語所指的角度看，"偷''與"竊"兩個(gè)詞語作為概念所指的內(nèi)容具有完全的同一性，都指將別人的東西占

為己有的行為；但從詞語能指的角度看，兩個(gè)同義詞的能指卻至少具有兩重明顯的區(qū)別：首先兩個(gè)詞語的

音響形象不同，一個(gè)發(fā)tou音，一個(gè)發(fā)qie音；其次，兩個(gè)詞語的語體色彩不同，一個(gè)是可以在口頭交際中

使用的詞語，一個(gè)則是地地道道的書面詞語。正是兩個(gè)詞語在能指方面的不同，很有效地完成了小說藝術(shù)

構(gòu)造與思想情感表達(dá)的多重任務(wù)，也具有了從文學(xué)批評的角度進(jìn)行多重闡釋的內(nèi)涵：第一，孔乙己用“竊”

置換“偷”的言語行為，真切而具體地表現(xiàn)了人物當(dāng)時(shí)的心境，即孔乙己不想讓自己做的不光彩的事被人知

道，他之所以用“竊”更正別人使用的“偷”這個(gè)詞，不僅因?yàn)椤案`'’的發(fā)音開口較小，而且因?yàn)樽鳛闀嬲Z的“竊”

的所指內(nèi)容“短衣幫”的人大多不理解。從語言交際的角度講，當(dāng)一個(gè)詞語被說話者說出，而聽話者不能理

解詞語所指的內(nèi)容的時(shí)候，交際也就無法再進(jìn)行下去。當(dāng)孔乙己說出的“竊”不能被“短衣幫”的人所理解之

時(shí)，也就是交際停止之處，而當(dāng)交際停止之后，孔乙己自己所做的不光彩的事也就在孔乙己自己的感覺中

被模糊過去了（盡管事實(shí)上并沒有被模糊過去）。第二，孔乙己用“竊"置換“偷''的言語行為直接揭示了人

物的精神狀態(tài)，即孔乙己盡管已經(jīng)潦倒不堪了，卻還要顯擺讀書人的架子，他用地道的書面語“竊”，至少

在他自己看來，這正表明他比目不識(shí)丁的“短衣幫”要高一等，盡管無論從生存狀態(tài)還是從謀生能力方面，

孔乙己并非高人一等。第三，很有效地揭示了人物的性格特點(diǎn)，并與小說所展示的人物言語的特征相吻合。

孔乙己窮困潦倒，卻又?jǐn)[著“讀書人”的架子，平時(shí)喜歡說人們半懂不懂的話。他故意不說“偷”字，而說一

個(gè)文氣的“竊''字，不但表現(xiàn)了他的迂腐，而且也表現(xiàn)了他走向窮途末路仍死愛面子的性格特點(diǎn)。第四，則

是以簡單而實(shí)用的修辭技巧，通過幽默的手段表現(xiàn)了魯迅對人物“哀其不幸，怒其不爭”的情感態(tài)度以及隱

含的批判思想。

（摘編自許祖華《魯迅小說修辭論》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.漢語沒有印歐語復(fù)雜的構(gòu)詞形態(tài)和確切的詞性規(guī)定，這使得詞語組合有更大的靈活性和更豐富的詞匯。

B.漢語的組合不完全遵從邏輯，詞的組合常會(huì)出現(xiàn)一些看似奇怪的關(guān)系，但這可能并不影響意義的表達(dá)。

C.漢語以音節(jié)作為基本感知單位，漢字與音節(jié)彼此對應(yīng)，這一特點(diǎn)為古代漢語文學(xué)發(fā)展提供了語言基礎(chǔ)。

D.《孔乙己》一文中“竊”字蘊(yùn)含著獨(dú)特的表達(dá)意味，其意義己經(jīng)完全脫離了“竊”字原本的所指內(nèi)容。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.如果光靠語法結(jié)構(gòu)解釋不了的漢語現(xiàn)象，可以嘗試增加語境和音律這兩個(gè)理解維度。

B.文學(xué)語言的能指可在所指的基礎(chǔ)上有所延伸，使得文學(xué)語言包含著豐富的闡釋可能。

C.書面語“竊”比口語“偷”更具藝術(shù)豐富性，但不能據(jù)此說明口語就沒有能指優(yōu)勢。

D.文學(xué)作品不管是哪類詞語的使用，都不能僅從所指性來理解，還應(yīng)從能指性來解讀。

3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A.《沁園春?長沙》“糞土當(dāng)年萬戶侯”中的“糞土”本為名詞，此處用作動(dòng)詞，意為“視……為糞土”。

B.宋代的羅大經(jīng)曾評價(jià)杜甫《登高》中的“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)'’一聯(lián)寫出了八層意思。

C.楊慎在《升庵詩話》評論道：“千里啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？若作十里，則鶯啼綠紅之

景，村郭、樓臺(tái)、僧寺、酒旗，皆在其中矣?！?/p>

D.徐志摩《再別康橋》采用節(jié)轉(zhuǎn)韻。第一節(jié)韻字有“來”“彩”，押ai韻；第二節(jié)韻字有“娘”“漾”押ang韻：

第三節(jié)韻字有“搖”“草”，押ao韻。

4,魯迅是中國新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基者，在繼承文學(xué)創(chuàng)作傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在“文學(xué)作品能指面地營造上”又有了

新的發(fā)展。請結(jié)合材料以及你對魯迅相關(guān)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，分析魯迅在“文學(xué)作品能指面地營造上”的新發(fā)

展。（4分）

5.《我在一顆石榴里看見了我的祖國》是當(dāng)代著名詩人楊克創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩歌。請結(jié)合上述材料中關(guān)于

“漢語文學(xué)天然具有一種能指優(yōu)勢”相關(guān)論述，分析《我在一顆石榴里看見了我的祖國》節(jié)選片段語言表達(dá)

的特點(diǎn)。（4分）

我在一顆石榴里看見我的祖國

碩大而飽滿的天地之果

它懷抱著親密無間的子民

裸露的肌膚護(hù)著水晶的心

2

億萬兒女手牽著手

在枝頭上酸酸甜甜微笑

（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

殺狗

老舍

一直到晚餐的時(shí)候，杜亦甫沒有出屋門。他背著手在屋里來回走，有時(shí)候也躺在床上一會(huì)兒，心中不斷地

思索：一會(huì)兒他想去拼命，拼了命，也許一點(diǎn)好處沒有，但究竟是自己流了血，有一個(gè)敢流血的就不能算

國里沒有人。一會(huì)兒他又往回想，白死有什么用處，快意一時(shí)，拿自己這一點(diǎn)點(diǎn)血灑在沙漠上，連點(diǎn)血痕

也留不下吧？

白天周石松念“號(hào)外”的情景還在眼前。“特務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)告：‘禍?zhǔn)轮?，起于芝麻洲大馬路二十一弄五十二號(hào)。

此處住有我僑商武二郎，此人養(yǎng)德國種狼狗所生一黑小狗被人竊去?！涠赡思眮硖貏?wù)機(jī)關(guān)報(bào)告。即

遣全部偵探出發(fā)尋查。翌日清晨，尋得黑小狗于海濱，已死。腹脹如鼓，項(xiàng)上有噬痕。乃就日常調(diào)查報(bào)告,

檢出反抗我國之激烈分子，得重要嫌疑犯十人，即行逮捕拷問，所蓄之犬亦一并捉到。為促其醒悟，乃當(dāng)

面將十巨犬槍決。十人身后必有廣大之背景，設(shè)任其發(fā)展，則黑小狗之血將為在芝我國國民之前導(dǎo)，由犬

及人，國人危矣！當(dāng)下時(shí)周石松念的很快，念完，頭上見了汗：“為了一只小狗！左不是兵上岸，來屠殺,

來恐嚇，來肅清激烈人物與思想，來白找便宜！”……

天黑一點(diǎn)，杜亦甫的心便緊一點(diǎn)，好容易初濟(jì)辰和周石松兩位同學(xué)都來了，他的胸中松了一口氣。往外邊

看了一眼，院中已黑得可怕。初濟(jì)辰躺在了周石松的床上，半閉著眼仿佛想著點(diǎn)什么事。周石松坐在破藤

椅上，臉上還有點(diǎn)紅，可是不像白天那么慌張了。杜亦甫靠窗子立著，呆呆地看著外面的黑暗。他想象著:

自己握著一把手槍，哪怕是塊石頭呢也好，輕手躡腳地過去，過去，一下子把個(gè)戴鐵盆的敵人打得腦漿迸

裂！然后，槍響了，火起來，殺，殺，無論老幼男女全出來廝殺，即使慘敗，也是光榮的，偉大的人民是

可殺而不可辱的！

正這么想著，一道白閃猛孤仃地把黑暗切成兩塊，像從天上落下一把極大的白刃。探海燈！白光不動(dòng)，黑

影在白光邊上顫動(dòng)，好似剛殺死的牲口的肉那樣微動(dòng)。一道白光，又一道白光，又一道白光，十幾條白光

一齊射出，旋轉(zhuǎn)，交叉，并行，冷森森，白亮亮，把小小的芝麻洲穿透，一切都隨現(xiàn)隨滅，眩暈，迷亂，

在白光與黑影中亂顫亂晃。

一道光閃到了杜亦甫的窗上，稍微一停，閃過去了；接著又是一道，一停，又過去了。他扶住了窗臺(tái)，閉

上了眼。

“我必須對你們倆說出來，要不然我就憋悶死了！”杜亦甫把頭抬起來，看著他們。

“我怯！”

“以卵擊石，勇敢也是愚昧！“初濟(jì)辰笑了笑。

“即使你說的一點(diǎn)不錯(cuò)，到底我還是怯！”杜亦甫的態(tài)度很自然了，像吃下一粒瀉藥，把心中的虛偽全打凈

了似的。

“我也說不上我是怯，還是勇，反正我就是沒主意！”周石松也微笑了一下。

全不再言語了，可是不再顯著寂寞與難堪，好像彼此已能不用言語傳達(dá)什么，而能默默地互相諒解。

他們就那么坐了一夜。

第二天，消息緩和了許多。杜亦甫回了家。他急于要看看父親，父親是國術(shù)館的教師，平日他這個(gè)大學(xué)學(xué)

生領(lǐng)袖很看不起父親，到現(xiàn)在他還并沒把父親的身份提高多少，不過他隱隱的似有一點(diǎn)希冀，想在父親身

上找出一些平日被他忽略了的東西。這點(diǎn)東西，假若能找到，仿佛就能教他有一種新的希望。

3

第三天，只住著樓上兩間小屋，屋外有個(gè)一張桌子大小的涼臺(tái)，杜老拳師在涼臺(tái)上坐著呢。

老人五十七八歲，矮個(gè)子；圓臉，黑中透亮，兩眼一大一小，眼珠都極黑極亮，微笑著，兩只皮糙骨硬的

手在一塊搓著：“想你也該來了！想你也該來了！坐下！“父子都坐下，老人還搓著手：“差點(diǎn)沒見著你，春

子！“他叫著兒子的乳名；“我讓他們拿去了！“老人又笑了。

“沒受委屈？“杜亦甫低聲的問。

“哪還有不受委屈的？”老人似乎覺得受委屈是可笑的事，又笑了?！澳憧矗s上我值班，在館里過夜。大

概有十二點(diǎn)吧，我聽見些動(dòng)靜，我的門開了，燈也捻著了，一看，是伙計(jì)王順。王順干什么？我就問。王

順沒言語，往后一閃身，喝，先進(jìn)來一對刺刀。我哈哈地笑起來了，就憑一對刺刀，要我的命還不大老容

易！緊跟著刺刀，是槍，緊跟著槍，是一對小鬼子，都戴著小鐵盆，托著槍沖我來了。我往后望望，后邊

還有呢。又進(jìn)來一個(gè)咱們的人，漢奸！他教我下來，跟著走。走到院里，那個(gè)漢奸奉了圣旨似的教我跪下。

我不言語，也不跪下，那些王八羔子們又對著我開了空槍，專為嚇嚇我?！崩先诉B那只小一點(diǎn)的眼也瞪起來,

似乎是從心里憎惡那些王八羔子們。

“漢奸又傳了圣旨，”老人接著說，“帶回去收拾，反正早晚你得吃上一顆黑棗。我還是不言語，我研究好了，

就是不出一聲，咱們誰得手誰殺，用不著費(fèi)話：是不是，春子？”

杜亦甫點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有話可說。

“出了大門，“老人又說下去：“我挺著腰板，教他們看看，你們要得了我的命，可要不了我的心氣；這是一

口氣，這口氣由我傳給我的兒子孫子，永遠(yuǎn)不能磕膝蓋兒著土！到了個(gè)什么地方，黑燈瞎火的我也沒看清

是哪里。我就是恨我的刀沒能出鞘。死到臨頭，我得大大方方的，皺皺眉就不算練過功夫。是不是春子？”

杜亦甫又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“待了不知好久，”老人又搓起雙手來，仿佛要表演出那時(shí)怎樣的不耐煩。“他們把我提到一間大廳上去，燈

光很亮，人也不少，坐的是官兒，立著的是兵。他們又教我跪下，我還是不出聲，也不跪。刺刀可就又戳

在我胸口上，我紋絲不動(dòng)。人生在世不能沒骨頭，騎著脖子拉屎，還教我說怪香的，我不能！磨煩了半天,

哼，槍并沒放。什么東西！今個(gè)天亮的時(shí)候，他們也不是怎么，把我放了，什么玩意兒！我不明白這是哪

一出戲。一句話抄百遍吧，告訴你，春子，咱們得長志氣，跟他們干！我不認(rèn)字，不會(huì)細(xì)細(xì)的算計(jì)，我可

準(zhǔn)知道這么個(gè)理兒，只要挺起胸脯不怕死，誰也不敢斜眼看咱們！去泡壺茶喝好不好？”

杜亦甫點(diǎn)了點(diǎn)頭。

（有刪改）

6.關(guān)于天黑后杜、初、周三名大學(xué)生召開秘密會(huì)議的情節(jié)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.杜亦甫想象自己英勇殺敵的場景，與小說開頭“想去拼命”的內(nèi)容相呼應(yīng)，表現(xiàn)出進(jìn)步青年的反抗精神和

斗爭精神。

B.“院中已黑得可怕”，不僅寫自然環(huán)境，也象征危險(xiǎn)、黑暗的社會(huì)環(huán)境，而白光的出現(xiàn)則預(yù)示反抗力量的

蓬勃發(fā)展。

C.杜亦甫三人清楚特務(wù)機(jī)關(guān)借僑民之狗被殺而興師問罪的目的，在恐怖的氣氛中承受著巨大的壓力，內(nèi)

心有一些膽怯。

D.“像吃下一粒瀉藥，把心中的虛偽全打凈了似的“，生動(dòng)地寫出進(jìn)步青年杜亦甫面對現(xiàn)實(shí)的困境矛盾而坦

誠的態(tài)度。

7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“奉了圣旨似的“形象地再現(xiàn)了漢奸卑躬屈節(jié)、為虎作他的丑態(tài)，與老人鐵骨錚錚、威武不屈的氣節(jié)形成

強(qiáng)烈對比。

B.小說運(yùn)用了“磕膝蓋兒著土”“磨煩了半天”等通俗生動(dòng)的北京方言，凸顯出“人民藝術(shù)家”老舍作品的“京

4

昧”。

C.剛見面時(shí)老人“搓著手”的動(dòng)作描寫，突出了老人經(jīng)歷過生死邊緣的后怕和慶幸，及急切地想要與兒子分

享的心情。

D.小說以杜亦甫的所見所聞所思為線索，通過描寫熱血青年在斗爭中成長的過程，暗示了只有勇敢無畏

才能拯救民族。

8.外在的行為會(huì)折射人物的內(nèi)心。在與父親的對話過程中，杜亦甫三次“點(diǎn)了點(diǎn)頭”，請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容

簡要分析。（6分）

9.中央領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)：“中國人民在抗日戰(zhàn)爭的壯闊進(jìn)程中孕育出偉大抗戰(zhàn)精神，向世界展示了天下興亡匹

夫有責(zé)的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)……”請分析本文是如何通過杜亦甫父親的形象來表現(xiàn)

民族氣節(jié)的。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10—14題。

昭王既息民繕兵，復(fù)欲伐趙。武安君曰：“不可?！蓖踉唬骸扒澳陣撁耩?，君不量百姓之力，求益軍糧以滅

趙。今蓄積糧食，三軍之俸有倍于前，而日，不可'，其說何也？‘'武安君曰：“長平之事，秦軍大克，趙軍大

破。趙人戮力同憂，耕田疾作以生其財(cái)。君臣憂懼，早朝晏退，其國內(nèi)實(shí)，其交外成。當(dāng)今之時(shí)，趙未可

伐也?！巴踉唬?寡人既以興師矣?！蹦耸刮宕蠓蛲趿陮⒍ペw。陵戰(zhàn)失利，亡五校。武安君病愈，王欲使代

之，武安君稱疾不行。王乃使應(yīng)候往見武安君責(zé)之曰君嘗以寡擊眾取勝如神況以強(qiáng)擊弱以眾擊寡乎？武安

君曰：“秦破趙軍于長平，不遂以時(shí)乘其振懼而滅之，畏而釋之，使得耕稼以益著積，養(yǎng)孤長幼以益其眾，

繕治兵甲以益其強(qiáng)，增城浚池以益其固。主折節(jié)以下其臣，臣推體以下死士.臣人一心，上下同力。攻其

列城，必未可拔。臣見其害，未睹其利。又病，未能行?”應(yīng)候慚而退，以言于王。王日：“微白起，吾不

能滅趙乎？’‘復(fù)益發(fā)軍，圍邯鄲八九月，死傷者眾而弗下。武安君曰：“不聽臣計(jì)，今果如何？”王聞之怒，

因見武安君，強(qiáng)起之，曰：“君雖病，強(qiáng)為寡人臥而將之。有功，寡人之愿，將加重于君。如君不行，寡人

恨君?！蔽浒簿D首日：“惟愿大王覽臣愚計(jì)，釋趙養(yǎng)民，以觀諸侯之變。王不答而去。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?中山策》）

應(yīng)侯請之，不起。于是免武安君為士伍，遷之陰密。秦昭王與應(yīng)侯群臣議曰：“白起之遷，其意尚快快不服,

有余言。'‘秦王乃使使者賜之劍，自裁。武安君引劍將自到，日：“我何罪于天而至此哉？”良久，曰：“我

固當(dāng)死。長平之戰(zhàn)，趙率降者數(shù)十萬人，我詐而盡阮之，是足以死?！彼熳詺?。秦人憐之，鄉(xiāng)邑皆祭祀焉。

（節(jié)選自《史記?白起王翦列傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.王乃使應(yīng)候往見/武安君責(zé)之日/君嘗以寡擊眾/取勝如神/況以強(qiáng)擊弱/以眾擊寡乎

B.王乃使應(yīng)候往見/武安君責(zé)之日/君嘗以寡擊眾/取勝如神況/以強(qiáng)擊弱/以眾擊寡乎

C.王乃使應(yīng)候往見武安君/責(zé)之曰/君嘗以寡擊眾/取勝如神/況以強(qiáng)擊弱/以眾擊寡乎

D.王乃使應(yīng)候往見武安君/責(zé)之曰/君嘗以寡擊眾/取勝如神況/以強(qiáng)擊弱/以眾擊寡乎

11.下列對文中加點(diǎn)的字詞及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.孤，指幼年死去父親或者父母雙亡，與《陳情表》“祖母劉憋臣孤弱”的“孤”含義相同。

B.微，文中指“無，沒有”,與《岳陽樓記》中“微斯人，吾誰與歸？”的“微”含義相同。

C.伍，古代軍隊(duì)最小單位，由五人編成，與《過秦論》“躡足行伍之間”的“伍”含義相同

D.邑，泛指城市以外的區(qū)域，與《促織》中的“邑有成名者，操童子業(yè)，久不售”含義相同。

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12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.武安君認(rèn)為趙國此時(shí)君臣一心，發(fā)展農(nóng)耕，休養(yǎng)生息，己不能輕易攻打。

B.武安君認(rèn)為應(yīng)趁趙國長平之戰(zhàn)被擊敗、驚恐畏懼之時(shí)一鼓作氣將其消滅。

C.秦昭王認(rèn)為不依靠白起也能滅趙，故繼續(xù)進(jìn)軍，卻圍攻不下，死傷慘重。

D.秦昭王親自去找白起，要求他抱病帶兵，建立功勛，卻沒得到滿意答復(fù)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）繕治兵甲以益其強(qiáng)，增城浚池以益其固。（4分）

（2）武安君引劍將自到，日：“我何罪于天而至此哉？”（4分）

14.太史公評價(jià)白起“尺有所短，寸有所長”，請結(jié)合文本，概述白起之“長”“短”。（3分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15?16題。

霜晴

陸游

萬瓦新霜白，一窗朝日晴。

破裘身亦暖，細(xì)字眼猶明。

耄喜諺諄語，衰常跟蹤行。

登封書不草①，力稽報(bào)時(shí)平。

［注］①登封草：登山封禪的文章，后人以“登封草”泛指歌頌皇帝功德的文章。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)的“萬瓦”以夸張的手法，突出了霜雪之大，冬日之寒；由“萬瓦”而至“一窗”，空間視角轉(zhuǎn)換自然。

B.第三句承接首聯(lián)，由自然之景，到人生之況，“破裘”的客觀事實(shí)與詩人的主觀感受相勾連，構(gòu)思非常巧

妙。

C.頸聯(lián)的“?！薄八ァ焙凶猿爸猓瑥难孕袃蓚€(gè)角度描寫了詩人年老體衰，無所作為的現(xiàn)狀，暗示內(nèi)心不平。

D.全詩章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，語言曉暢，表達(dá)方式多樣，或描寫，或記敘，或抒情，體現(xiàn)出陸游詩歌創(chuàng)作技法

的嫻熟。

16.本詩以“晴”字統(tǒng)領(lǐng)全詩，請分析本詩“晴”的具體內(nèi)涵。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《論語?里仁》認(rèn)為只有“，"，才能處理好公和私、是和非的關(guān)系。

這與朱熹在《四書集注》中的”日省其身，有則改之，無則加勉''意思相近。

（2）黃庭堅(jiān)《登快閣》中雖寫秋景，但毫無蕭索、感傷之氣的兩句是“,

（3）玉，石之美者，具有溫潤瑩澤美感。古人常以“玉”命名，如賈寶玉、林黛玉，“玉”也是古詩詞中常見

的意象，如：“,

三、語言文字運(yùn)用（20分）

6

（一）語言文字運(yùn)用1（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18—20題。

盛夏時(shí)節(jié)，陸軍某旅秘密執(zhí)行跨區(qū)演訓(xùn)任務(wù)。高炮營指揮控制班班長、中士趙萬忠怎么也沒有想到，自己

這一路①卻又只能深深沉默。

第一階段是摩托化行進(jìn)。部隊(duì)行至某市市區(qū)時(shí)，身兼駕駛員的趙萬忠發(fā)現(xiàn)路牌上寫著一個(gè)熟悉的路名一

他的岳父母家就在這條路的路口。穿行在熟悉的街道上，趙萬忠陷入了美好的回憶里。他多想停下來去看

看，但保密的事情比天大，只能②_______________地路過。

次日，部隊(duì)轉(zhuǎn)為鐵路運(yùn)輸，軍列將會(huì)經(jīng)過趙萬忠的家鄉(xiāng)縣城。趙萬忠不由得激動(dòng)起來，因?yàn)樗睦霞抑挥?/p>

一條鐵路，而他父母的老房子就在鐵路旁邊！

夜幕降臨，軍列已行至村口，再往前不遠(yuǎn)就是趙萬忠家了，他的心“咚咚”跳起來。他記得打兒時(shí)起只要有

火車經(jīng)過，母親就會(huì)抱起他飛奔出來指給他看……時(shí)光真好像是③,十八年匆匆過去了。

要不要給父母打個(gè)電話，“巧妙”地提醒他們出來一下？哪怕只是站在窗口？趙萬忠隨即否定了這個(gè)念頭。

車速好像忽然變慢了，車輪的“吮當(dāng)”聲變得格外的響，那棟老房子“撞”進(jìn)了趙萬忠的眼睛。只要他喊一嗓

子，父母應(yīng)該就能聽見。

趙萬忠終歸沒有喊出聲來。

18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.下列句子中的“打''和文中畫橫線處的“打”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.接受了這個(gè)任務(wù)，我可是打心眼里高興。（王愿堅(jiān)《黨費(fèi)》）

B.舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）

C.柳媽的打皺的臉也笑起來，使她蹙縮得像一個(gè)核桃。（魯迅《祝?！罚?/p>

D.她們從小跟這小船打交道，駛起來就像織布穿梭、縫衣透針一般快。（孫犁《荷花淀》）

20.文中畫波浪線處的“撞”字具有獨(dú)特的表達(dá)效果，請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

（-）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

在遼闊的大地上，我們的祖先種植糧食、搭建房屋、組成部落、建立城市，①。通過對這些

痕跡的勘探，我們能夠推測古人的文明程度。不過，歷經(jīng)千百年時(shí)光，尋找古人留下的痕跡可不是一件容

易的事情。無論是廣袤的草原以及茂密的森林，我們對世界的探索都能被輕易阻擋。然而，激光雷達(dá)技術(shù)

卻能揭開這些“面紗”，探尋大地的原始“面貌”o

普通相機(jī)是一種被動(dòng)的成像裝備，它接收外界發(fā)出或者反射的光線后，才能形成照片；與之相反，激光雷

達(dá)②，它自己會(huì)發(fā)出激光去探測外界的形貌。比如對于森林這種復(fù)雜形貌，激光雷達(dá)的光

線能夠到達(dá)樹林下的地面，將探測得到的數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)識(shí)別哪些數(shù)據(jù)是森林的，哪些是地面的。

接著濾除森林的數(shù)據(jù)，③,從而完成對地形的繪制。

激光雷達(dá)這種“超能力”，廣受全世界考古學(xué)家的歡迎，危地馬拉的瑪雅保護(hù)區(qū)調(diào)查和中國良渚古城的勘測

工作都用到了這項(xiàng)技術(shù)?？梢哉f，激光雷達(dá)給了我們重新認(rèn)識(shí)“過去”的機(jī)會(huì)，讓我們從遺跡中尋找到對未

來的啟發(fā)。

21.文中畫橫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（3

分）

22.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)

字。（6分）

7

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

《紅樓夢》在寫到如何繪畫大觀園時(shí)，薛寶釵的言談?wù)宫F(xiàn)了高超的繪畫造詣，認(rèn)為“如今畫這園子”即使就

起稿構(gòu)思而言，也至少要經(jīng)歷兩個(gè)階段。一是“肚子里頭有幾幅丘壑”以供參考借鑒；二是需結(jié)合作畫紙張“地

步遠(yuǎn)近”的特點(diǎn)，“該添的要添，該減的要減，該藏的要藏，該露的要露如此，"方成一幅圖樣”。

《紅樓夢》中薛寶釵關(guān)于圖樣起稿構(gòu)思“兩個(gè)階段”的見解，能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。

請結(jié)合材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你對學(xué)習(xí)與生活的認(rèn)識(shí)，對時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800

字。

參考答案及解析

1.D

【解析】

D項(xiàng)，“其意義已經(jīng)完全脫離了，竊，字原本的所指內(nèi)容”有誤。材料二原文“魯迅小說詞語修辭的可貴，不僅

僅在于遵循了能指與所指的規(guī)范，更在于構(gòu)造了溢出詞語所指的豐富意義”中的“溢出”意為“在原本的所指

內(nèi)容''基礎(chǔ)上的延伸。

A項(xiàng)，選項(xiàng)的相關(guān)閱讀區(qū)間在材料一第2自然段，A選項(xiàng)是對材料一第2自然段內(nèi)容的綜合概括。原文“漢

語沒有印歐語復(fù)雜的形態(tài)變化，不像后者那樣在數(shù)、格、時(shí)態(tài)、語態(tài)和詞性方面都有嚴(yán)格的規(guī)定……因此

漢語的詞就像一個(gè)個(gè)活潑的小球，常?？梢詰{借語義的關(guān)聯(lián)隨意滾動(dòng)碰撞?！币虼诉x項(xiàng)中“漢語沒有印歐語

復(fù)雜的構(gòu)詞形態(tài)和確切的詞性規(guī)定”的表述符合材料理解，同時(shí)由“因此漢語的詞就像一個(gè)個(gè)活潑的小球，

常常可以憑藉語義的關(guān)聯(lián)隨意滾動(dòng)碰撞”可得出選項(xiàng)中“這使得詞語組合有更大的靈活性和更豐富的詞匯”

的判斷。注意該選項(xiàng)有一定的干擾性，考生有可能錯(cuò)誤理解“這樣看來即使?jié)h語與印歐語某一語種具有同樣

多的詞匯，而漢語在選擇軸上的變化較后者也要豐富得多?！钡谋硪?，誤以為漢語并不見得比印歐語具有更

豐富的詞匯。而這種誤解其實(shí)是對“即使……也……”這一關(guān)聯(lián)詞的理解不夠準(zhǔn)確導(dǎo)致的，“即使……也……”

表示的是假設(shè)關(guān)系。故A項(xiàng)無誤。

B項(xiàng)，選項(xiàng)的相關(guān)閱讀區(qū)間在材料一第2自然段，涉及對相關(guān)內(nèi)容的轉(zhuǎn)述及信息推斷?！俺３Ｄ軌蛉萑淘S多

從邏輯上看非常奇怪的組合”，故可得出“漢語的組合不完全遵從邏輯”，因?yàn)榧热弧俺３Ｄ軌蛉萑獭?，言外?/p>

意一些從邏輯上看非常奇怪的組合是一種常態(tài)，也就是可以“不完全遵從邏輯”。同時(shí)，因?yàn)闈h語詞的組合

靠的是意合法，因此雖然組合上不遵從邏輯，但“可能并不影響意義的表達(dá)故B項(xiàng)無誤。

C項(xiàng)，選項(xiàng)的相關(guān)閱讀區(qū)間在材料一第3自然段，C選項(xiàng)是對原文相關(guān)內(nèi)容的概括，只要對原文相關(guān)信息

作一梳理對比，即可判斷。干擾點(diǎn)在于“為古代漢語文學(xué)發(fā)展提供了語言基礎(chǔ)”的表述，文中并未直接出現(xiàn)“古

代漢語文學(xué)''這一概念，但結(jié)合材料一中“在幾千年的漢語文學(xué)史上，中國的大小文人……”以及“成了古代

文人最大的競技保留項(xiàng)目”等相關(guān)表述，作出“為古代漢語文學(xué)發(fā)展提供了語言基礎(chǔ)''的判斷，是符合原文內(nèi)

容的理解的。C選項(xiàng)無誤。

2.D

【解析】

D項(xiàng)，選項(xiàng)涉及對材料一、材料二相關(guān)內(nèi)容的整體理解。材料一緊緊圍繞“漢語文學(xué)天然具有一種能指優(yōu)勢?！?/p>

這一中心論點(diǎn)展開論述，材料二側(cè)重從詞語能指的角度強(qiáng)調(diào)魯迅小說詞語修辭的可貴，同時(shí)也對詞語的所

指性有所提及。但綜合兩則材料，雖然均強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品詞語的能指性特點(diǎn)，但均未作出“文學(xué)作品不管是哪

類詞語的使用，都不能僅從所指性來理解，還應(yīng)從能指性來解讀”的相關(guān)判斷與論述，選項(xiàng)表述屬于對原文

內(nèi)容的曲解。故D項(xiàng)有誤。

A項(xiàng)，與選項(xiàng)相關(guān)的閱讀區(qū)間主要材料一、二，是對材料相關(guān)論述及具體例子的抽象概括。材料二以《孔

乙已》中的“偷''與"竊''典型例子，從詞語所指與能指兩個(gè)角度進(jìn)行了對比辨析。從原文“但從詞語能指的角

8

度看，兩個(gè)同義詞的能指卻至少具有兩重明顯的區(qū)別：首先，兩個(gè)詞語的音響形象不同，一個(gè)發(fā)tou音，

一個(gè)發(fā)qie音；其次，兩個(gè)詞語的語體色彩不同，一個(gè)是可以在口頭交際中使用的詞語，一個(gè)則是地地道

道的書面詞語。''以及“從語言交際的角度講，當(dāng)一個(gè)詞語被說話者說出，而聽話者不能理解詞語所指的內(nèi)

容的時(shí)候，交際也就無法再進(jìn)行下去?！钡认嚓P(guān)內(nèi)容可知，“嘗試增加語境和音律這兩個(gè)理解維度”解釋漢語

現(xiàn)象是言之有據(jù)的，同時(shí)選項(xiàng)表述為“如果光靠語法結(jié)構(gòu)……”，并未否認(rèn)通過語法結(jié)構(gòu)解釋漢語現(xiàn)象的可

能。故A項(xiàng)無誤。

B項(xiàng)，與選項(xiàng)相關(guān)的閱讀區(qū)間主要在材料二，涉及轉(zhuǎn)述與整體理解。原文“魯迅小說詞語修辭的可貴，不僅

僅在于遵循了能指與所指的規(guī)范，更在于構(gòu)造了溢出詞語所指的豐富意義?！币约啊犊滓乙选分小巴?'與"竊"

的對比辨析，說明了文學(xué)語言的能指確實(shí)可在所指的基礎(chǔ)上有所延伸，也使得文學(xué)語言包含著豐富的闡釋

可能。故B項(xiàng)無誤。

C項(xiàng)，選項(xiàng)涉及整體理解與推斷。依據(jù)材料二相關(guān)信息，《孔乙已》中，書面語“竊”確實(shí)比口語"偷''更具

藝術(shù)豐富性，但材料并未作出口語就沒有能指優(yōu)勢的判斷。依據(jù)材料內(nèi)容，語體是與語言使用的語境有關(guān)

的，在特定的語境中，口語不見得就沒有能指優(yōu)勢。

3.C

【解析】材料一的重要觀點(diǎn)是：漢語文學(xué)天然具有一種能指優(yōu)勢。C選項(xiàng)“若作十里，則……”過分強(qiáng)調(diào)所

指的作用，反對能指的功用，與材料一觀點(diǎn)“漢語文學(xué)天然具有一種能指優(yōu)勢”相違背。其他選項(xiàng)均符合材

料中關(guān)于漢語文學(xué)能指優(yōu)勢特點(diǎn)的內(nèi)容范疇，均可作為論據(jù)支撐材料一相關(guān)觀點(diǎn)。

4.①魯迅將精神療救的創(chuàng)作意圖融入詞句的錘煉之中。（2分）

②《孔乙己》中，一個(gè)“竊”字，承載著魯迅對封建腐朽思想與科舉制度的批判、對底層民眾“哀其不幸、怒

氣不爭”現(xiàn)狀的揭示。（2分）

（評分參考：一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分。如有其他答案只要言之成理，可酌情給分）

5.①漢語文學(xué)具有能指優(yōu)勢，可以在詞語能指的基礎(chǔ)上豐富能指意義。詩歌發(fā)現(xiàn)了石榴與祖國的共同點(diǎn)，

豐富了石榴的能指意義。本體祖國，喻體石榴，運(yùn)用比喻，謳歌中華民族大家庭像石榴子一樣緊密團(tuán)結(jié)。

②漢語可以憑藉語義的關(guān)聯(lián)進(jìn)行一定的聯(lián)想組合。如：抓住石榴與祖國這兩個(gè)關(guān)鍵詞，把石榴和祖國的形

象關(guān)聯(lián)，進(jìn)行聯(lián)想組合。

③漢語的聲調(diào)和諧、切分明確。如："國''"果”"民”“心’'等將平聲音節(jié)與仄聲音節(jié)交替使用，很自然地構(gòu)成了

聲韻變化，說起來朗朗上口，天然具有音樂美。

（評分參考：一點(diǎn)2分，任意兩點(diǎn)4分。如有其他答案只要言之成理，可酌情給分）

6.B

【解析】“白光的出現(xiàn)則預(yù)示反抗力量的蓬勃發(fā)展“有誤。原文“一道白光，又一道白光，又一道白光，十幾

條白光一齊射出，旋轉(zhuǎn)，交叉，并行，冷森森，白亮亮”，結(jié)合文中語境，可知“白光”其實(shí)是白色恐怖勢力

的象征。

7.C

【解析】“后怕”說法有誤。原文“刺刀可就又戳在我胸口上，我紋絲不動(dòng)。……我可準(zhǔn)知道這么個(gè)理兒，只

要挺起胸脯不怕死”，可見老人并沒有"后怕

8.①第一次點(diǎn)頭，是對父親的話表示認(rèn)可，同時(shí)感到驚訝。平日他很看不起父親，而父親在敵人面前不怕

恐嚇、毫不示弱地行為震撼了他。

②第二次點(diǎn)頭，也是對父親的話表示認(rèn)可.面對強(qiáng)敵要有骨氣，威武不能屈，有機(jī)會(huì)就要奮起反抗，用行

動(dòng)做榜樣教育子孫。

③第三次點(diǎn)頭，他已經(jīng)在父親這里找到了以前忽略的東西，心中有了新的希望，不再感到膽怯，堅(jiān)定了保

持民族氣節(jié)、敢于反抗的信念。

9

（評分參考：一點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分。如有其他答案只要言之成理，可酌情給分）

9.①通過老人對待敵人的態(tài)度展示愛國情懷?！彼坪跏菑男睦镌鲪耗切┩醢烁嶙觽儭薄澳莻€(gè)漢奸奉了圣旨似的

教我跪下”可知，老人十分愛國，對敵人持嫉惡如仇的態(tài)度。

②通過老人的語言描寫表現(xiàn)視死如歸的民族氣節(jié)。老人爽快的語言，句句體現(xiàn)了民族大義?！澳銈円昧宋?/p>

的命，可要不了我的心氣”等句子正氣凜然，可見老人頑強(qiáng)抗?fàn)?、視死如歸的精神。

③通過老人的行為表現(xiàn)寧死不屈的民族氣節(jié)。被捕后不肯下跪，不畏恐嚇，總想反抗等行為可見老人誓死

抵抗的決心。

（評分參考：一點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分。如有其他答案只要言之成理，可酌情給分。先抑后揚(yáng)、對比）

10.C

【解析】原文為：王乃使應(yīng)侯往見武安君，責(zé)之曰：“君嘗以寡擊眾，取勝如神，況以強(qiáng)擊弱，以眾擊寡乎？”

選項(xiàng)間主要有兩處斷句區(qū)別，第一處應(yīng)斷為“王乃使應(yīng)侯往見武安君”，秦王是派應(yīng)侯前去探望武安君，故

不可能“武安君責(zé)之”，語意不同且不和語境邏輯?！皼r……乎”為固定句式，同時(shí)“以強(qiáng)擊弱”“以眾擊寡”為對

稱結(jié)構(gòu)，故第二出斷為“況以強(qiáng)擊弱/以眾擊寡乎

11.D

【解析】邑，泛指一般城鎮(zhèn)，大日都，小曰邑。選項(xiàng)中”而非城市以外的區(qū)域”，指代范圍廣泛，包含鄉(xiāng)村、

山野等，既和文中“鄉(xiāng)邑皆祭祀焉”的語境不符，也與促織中“邑有成名者，操童子業(yè)，久不售”中的含義不

同。文中的“邑''與《促織》中的“邑''均指一般城鎮(zhèn)，屬于“城市”的范疇。

12.A

【解析】“休養(yǎng)生息''理解有誤，“休養(yǎng)生息”意思是指在大動(dòng)亂、大變革之后所采取的減輕人民負(fù)擔(dān)，恢復(fù)

生產(chǎn)，安定社會(huì)秩序的措施。而根據(jù)文中“趙人戮力同憂，耕田疾作以生其財(cái)。君臣憂懼，早朝晏退，其國

內(nèi)實(shí)，其交外成''以及"繕治兵甲以益其強(qiáng)，增城浚池以益其固”等相關(guān)信息，此時(shí)趙國有恢復(fù)生產(chǎn)之舉，但

并未采取措施減輕人民負(fù)擔(dān)，而是上下勤力同心，推行富國強(qiáng)兵之策。

13.（1）（趙國）修繕鎧甲，操練士兵來使軍隊(duì)更強(qiáng)大，加高城墻，疏浚護(hù)城河來使城邑更堅(jiān)固。（評分參考：

大意2分；“繕”，修繕；“益”，更加，每譯對一處給1分。）

（2）武安君拔劍就要刎頸自殺，說：“我對蒼天（犯）什么罪過而到這個(gè)地步呢？”

（評分參考：大意2分：“引”，拔，舉，拿；“何罪于天”，狀語后置，每譯對一處給1分。）

14.①“長”：白起英勇善戰(zhàn)，有軍事謀略。

②“短”：白起不恤民情，居功自傲，暴虐無道。

（評分參考：①答出“長”1分；②答出“短”2分，一處1分，答出“不恤民情”“居功自傲”“暴虐無道”兩處得2

分；意思答對即可。如有其他答案，言之有理，可酌情給分。）

【參考譯文】

秦昭王（在）使百姓得到休養(yǎng)生息，修繕兵器（之后），又想進(jìn)攻趙國.武安君說：“不可以（進(jìn)攻趙國）。”秦昭

王說：“前年國庫空虛百姓挨餓，您不估量百姓的能力，要求增調(diào)軍糧來消滅趙國?，F(xiàn)在（國家）蓄積糧食，

三軍將士的俸祿對比以前超過一倍，但（您卻）說，不可以（進(jìn)攻趙國）'，這種說法是為什么呢？“武安君說：“長

平之戰(zhàn)，秦軍大勝，趙軍大敗。趙國人盡力共同分擔(dān)憂患，加緊耕作來謀取資財(cái)。君臣憂慮恐懼，早晨很

早上朝，晚上很晚退朝，國內(nèi)國力充實(shí)，在外外交成功。正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，趙國是不可以攻打的?！鼻赝跽f：

“寡人已準(zhǔn)備好來發(fā)兵了?！庇谑桥晌宕蠓蛲趿曷暑I(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)攻趙國。（結(jié)果）王陵作戰(zhàn)失敗，損失五校軍隊(duì)。武

安君病好了，秦王想派（他）代替王陵，武安君借口稱病不出戰(zhàn)。秦王就派應(yīng)侯前去探望武安君，責(zé)備他說:

“您曾經(jīng)以少攻多，取得勝利像神兵一樣，何況（現(xiàn)在是）以強(qiáng)擊弱、以多擊少呢？”武安君說：“秦軍在長平

擊敗趙軍，不前往趁著趙國恐懼萬分的時(shí)機(jī)來滅掉趙國，（看到趙國）畏懼就放棄滅趙，使（趙國）能夠抓緊耕

種來增加儲(chǔ)備，撫養(yǎng)遺孤讓幼兒長大來擴(kuò)充軍隊(duì)，修繕鎧甲，操練士兵來使軍事更強(qiáng)大，加高城墻，疏浚

10

護(hù)城河來使城邑更堅(jiān)固。國君放低身段來親近大臣，大臣不惜生命來親近效死力的士兵。臣民一心，上下

共同努力。攻打它的城邑，一定不能攻下?臣下（只）見到攻打趙國的壞處，沒有看到攻打趙國的好處。（臣

下）又有病，不能出征?！睉?yīng)侯慚愧地退出去，把（武安君的話）轉(zhuǎn)告給秦昭王。秦昭王說：“沒有白起，我不

能滅掉趙國了嗎？“又增派軍隊(duì)，圍困邯鄲八九個(gè)月，死傷眾多，但沒有攻克（邯鄲）。武安君說：“不聽我的

計(jì)策，現(xiàn)在結(jié)果怎樣？“秦昭王聽說這話后大怒，于是去見武安君，強(qiáng)逼著讓武安君起床，說：“您雖然身

體有病，（也得）勉強(qiáng)替寡人抱病帶兵。（如果您）有戰(zhàn)功，（完成）寡人的愿望，（寡人）將會(huì)重賞給您。如果您

不肯出戰(zhàn)，寡人（就會(huì)）怨恨您。"武安君叩頭至地，說