【中考沖刺】2023年山東省菏澤市中考模擬語文試卷(附答案)

【中考沖刺】2023年山東省菏澤市中考模擬語文試卷(附答案)試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page22頁，共=sectionpages77頁2023年山東省菏澤市中考模擬語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、句子默寫1．經(jīng)典詩文積累（1）默寫李白的《峨眉山月歌》。________________，________________。________________，________________。（2）晴空一鶴排云上，_______________。（劉禹錫《秋詞》其一）（3）若夫日出而林霏開，_______________，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）死亦我所惡，所惡有甚于死者，_______________。（孟子《魚我所欲也》）（5）非淡泊無以明志，_______________。（諸葛亮《誡子書》）（6）龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻，表明心志的句子：________________，_____________。（7）王灣《次北固山下》中以“一帆”小景，寫出大江直流、平野開闊的句子是：_______________，___________________。二、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成下列各題。瓜洲渡王士禛昨上京江北固樓，微茫風日見瓜洲。層層遠樹浮青薺①，葉葉輕帆起白鷗?！咀⑨尅竣偎j：薺菜。2．詩歌一、二兩句寫詩人登樓眺望，視線由___________向___________推移。3．請從煉字角度賞析詩歌三、四兩句。三、課外閱讀4．閱讀下面課外文言文，完成問題。佚之狐①言于鄭伯②曰：“國危矣，若使燭之武③見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米咏窦倍笞邮枪讶酥^也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。（節(jié)選自《古文觀止》）【注】①佚之狐：鄭大夫。②鄭伯：鄭文公。③燭之武：鄭大夫。(1)解釋下列各句中加點的詞。①師必退

師：②許之

許：(2)請用“/”給下面語句斷句（斷兩處）。吾不能早用子今急而求子是寡人之過也。(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。然鄭亡，子亦有不利焉。(4)讀這段文字，你覺得鄭文公是一個怎樣的人？閱讀下面的文言文，完成下面小題。宗承，字世林，南陽安眾人。承少而修德雅正，確然①不群，征聘不就。聞德而至者如林。魏武②弱冠，屢造其門。值賓客盈門，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手請交。承拒而不納。后為司空③輔漢朝，乃謂承曰：“卿昔不顧吾，今可為交未？”承曰：“松柏之志猶存?！蔽何洳徽f，以其名賢，猶敬禮之。命其子④修子弟禮，就家拜漢中太守。魏武猶以舊情介意，薄其位而優(yōu)其禮，就家訪以朝政，居賓客之右。（《楚國先賢傳》）【注】①確然：剛強的樣子。②魏武：曹操。③司空：官名，分掌宰相職能。④其子：指曹丕。5．小明同學想要知道“征聘不就”中“就”的意思，他在《古漢語詞典》中查到“就”的四項釋義，他應該選（

）A．從事 B．就職、赴任 C．完成 D．前往6．由____________可知，聽聞宗世林德行而到他家拜訪的人很多。曹操成年后，多次到他家拜訪。這樣寫，從側面表現(xiàn)了宗世林____________。（第一空用原文填寫）四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的作品，完成下面小題。①父親是村里公認的棋王。農(nóng)閑時總有人找父親對弈。無論對方棋藝如何，父親總是認真對待，經(jīng)常讓對方乘興而來，又連輸數(shù)盤敗興而去。母親有時會勸父親：“你就不能讓著人家一點？這么不給人家面子，以后誰還理你！”父親揚起眉毛說：“不給面子，找我下棋的人也沒少，還越來越多吶！”②我從小就被父親帶入講智謀、拼勇氣、權取舍的象棋世界。起初我分不清“馬別腿”，也不懂各兵種的配合，一味追求殺得痛快，往往為了吃一個棋子而損失慘重，于是悔棋成了家常便飯。父親盡管無奈，也只能苦笑著同意。等我完全學會規(guī)則，父親的態(tài)度就變了。一次對弈前他嚴肅地跟我說：“從今天開始，我讓子不讓棋。讓幾個子、讓什么子，你說了算，一旦開始下棋，你必須落子無悔，我也決不手軟。”我嘴上應承，心里卻不以為意。一陣拼殺，我的“將”被逼得走投無路，我又習慣性地悔棋，父親堅決不同意。母親沒好氣地說父親：“跟個孩子較什么真，你讓他一步不行嗎？”父親說：“那不行，棋有棋的道，下棋講究個落子無悔，為啥？棋子落地，板上釘釘?，F(xiàn)在我讓著他，以后誰讓著他??！”母親搖了搖頭，只得轉而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺負孩子?！蹦赣H的話像催淚彈，我的眼淚立刻涌了出來，我哽咽著對父親說：“再也不跟你下棋了?！雹劭偨切簱尾贿^兩天，又求著父親下棋。父親欣然同意，但聲明仍要落子無悔。父親前兩天說的那番話我聽得懵懂，倒也隱約明白了，不敢再漫不經(jīng)心。④高三下學期，我開始變得焦慮。腦中經(jīng)常出現(xiàn)同學們不眠不休學習的畫面，我愈加煩躁。盡管強迫自己打起精神學習，最終我還是落榜了，感覺希望從此破滅了，整天把自己關在屋子里。父親若無其事地說：“大小伙子哪能整天在家里睡覺啊，起來跟爸殺幾盤。”我置若罔聞。父親不肯罷休，一邊擺棋一邊說：“你說這些棋子，‘車’能疾行千里，‘馬’可蹄踩八方，而小‘卒’只能一步一步挪動，為什么還需要小‘卒'呢？”我從未想過這個問題，又不好意思問。父親看了看沉默的我說：“你可別看輕了小‘卒'，雖然它每次只能走一步，卻只進不退。對弈搏殺，往往是一“卒'決勝負。你要是不服氣，就來試試！”⑤明知父親用了激將法，我還是忍不住接了招。誰知一連下了五局，倒有三局栽在了小“卒”上。我盯著棋盤發(fā)愣，父親笑著說：“意外吧？‘過河卒子當車使'，‘過河'對卒子來說是一道坎兒。你現(xiàn)在就是小‘卒’，沒過去這道坎兒。怎么樣？敢不敢再做一次小‘卒'？”我瞬間感覺自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力點了點頭。⑥我如愿考上理想院校。倏忽間十多年過去了，整日為工作和生活所累，回家探望父母的次數(shù)屈指可數(shù)。不料父親突然大病一場，為照顧他，幫他進行康復訓練，我把父母接到了身邊。經(jīng)過半年多的努力，父親基本恢復了行動能力，只是記憶力大不如前。改善這種情況最好的辦法就是讓病人多動腦，我第一反應就是多陪父親下棋。⑦可是下棋時我才發(fā)現(xiàn)，以前那個“鄉(xiāng)村棋王”不見了，此刻的父親拿起棋子半天不知該落往何處。有一次我實在受不了，就發(fā)牢騷：“爸，跟您下棋真急死人！”父親像個受了委屈的孩子一樣，囁嚅著說：“我不想走錯了悔棋?！蔽彝蝗幌肫甬斈旮赣H教我下棋的情景，不禁鼻子一酸。羞愧、難過、（），一起涌上心頭。⑧后來父親拿起棋子不知道該放哪兒時，我就指給他一個可以吃到我棋子的地方，又假裝懊悔地說：“哎呀，我太大意了。”父親贏了我，總會露出開心的笑容，話也多起來。母親背著父親對我說：“我都能看出來你是讓著他，你忘了當初他不讓你了？”⑨我笑而不答，心里說：當初他不讓我，是教我守棋道，這里面是有“義”的??！今天我讓著他，正是以“義”報之。棋中不僅有道、有理，其實更有“義”……（取材于風疏的文章）7．文章寫了“我”跟父親下棋的往事以及其中的人生感悟：兒時下棋，①______，讓“我”懂得守信的處世之道；高考失利，父親以小“卒”為喻激勵“我”，讓“我”明白了②______的道理；父親生病后，③______，是因為“我”領悟到棋中更有“義”。8．如果要在第⑦段畫線句的括號內(nèi)再補充一個詞，你會填寫什么詞？請結合文章內(nèi)容簡要說明理由。9．請從“棋義”和“棋王”中選擇一個作本文的題目，并結合文章內(nèi)容說明理由。閱讀下面的文章，完成問題。①這兩天腦子里總盤旋著蔣勛的一段話，這段話我一直特別喜歡：所有生活的美學旨在抵抗一個字——忙。忙就是心靈死亡，不要再忙了，你就開始有了生活美學。②大家都在忙，忙仿佛成為意義的代名詞。如果今天我很閑，而王老三在微信朋友圈發(fā)出了“每天只能睡四個小時”“忙到半夜”這種信息，那么我貌似就被他遠遠甩在了身后。如果別人早起趕飛機，夜晚不休眠，于觥籌交錯中識朋友、拓人脈，而我只是在家喝喝茶、看看書，我是不是就墮落了。這是很多人內(nèi)心的問題。③于不知不覺中，很多人丟掉讓自己舒服的生活方式，扶著眼鏡遍地去找另一種生活方式。④說實話，我的視野里不乏拼命三郎和三娘們，我承認這些人的奮斗熱情在很多時候為我打了不少免費雞血。他們不顧一切，他們目光炯炯，隨便一條微信就已經(jīng)是最好的勵志雞湯。但不好意思，我現(xiàn)在越來越厭煩這種曬“苦逼”的行為了。如果你真的享受加班加點，真的沉醉于定期的發(fā)燒、頭痛、打點滴，真的浸淫于沒時間的優(yōu)越感中，那我只能說，你有病。⑤大部分正常人的追求，是精神的輕松和快樂，至少一定不是疲勞得如狗一般狼狽?？扇绻腥巳杖找浴翱啾啤倍謥斫o自己的粗糙生活涂脂抹粉，是否太不美觀呢？當代成功學的毒害輻射面太廣，其中一條就是，讓不少人覺得：因為成功的人就是忙碌的人、沒時間的人，所以如果我天天忙得打后腦勺，那我也約等于成功的人。別自欺欺人了，上述假設還可能約等于你很蠢、工作效率很低；或者你做的決定多半都是錯的，只能不斷補救，少走彎路。⑥比起那些天天在喧鬧中拼命、像對待陀螺般抽打自己的人，我現(xiàn)在更欣賞那些活得有張有弛、游刃有余的人。比如有的朋友會在密集工作一個月之后，倏然飛往歐洲度假一個月；或者推掉好幾個閃閃發(fā)亮的小機會，宅在家好幾天不洗臉也不社交。⑦還有我特別欣賞的一位朋友，她的生活也很有滋味。身處模特圈，卻從不受浮華習氣的影響，從不拼命攏資源、造人氣，把自己搞得疲憊不堪。她曾經(jīng)跟我說，人可以決定自己看到什么、聽到什么，有些東西，她選擇不去接觸，因為她覺得自己可能會受到不好的影響。⑧她潛心做自己的服裝設計，喜歡復古風就沉浸到底。她是真的隨遇而安，非常瀟灑淡定，有機會就出去旅行看世界，可事業(yè)照樣風生水起。前幾天我發(fā)現(xiàn)她把新款服裝帶去巴黎拍攝，一邊玩一邊拍。⑨人家沒下功夫嗎？人家沒享受生活嗎？⑩工作永遠做不完，事業(yè)可以做得一天比一天大，可是持續(xù)擴張真的是一件好事嗎？?現(xiàn)在打雞血的機構太多，可雞血到底哪家強？我想給大家提供的雞血，是這樣的：我們打雞血的目的，是享受生活，是豐富人生體驗，是和家人們一起咀嚼奮斗成果，而不是打雞血本身的快感。10．我們要怎樣做才能達到生活美學的意境？11．聯(lián)系上下文，解釋加點詞的意思?，F(xiàn)在打雞血的機構太多，可雞血到底哪家強？12．文章第⑦、⑧段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？13．作者為什么認為曬“苦逼”的行為有??？正常人的追求是什么？14．作者在文中闡述了什么觀點？閱讀下面的文字，完成下面小題。老爸·老媽·老屋①我的老家在浙江省諸暨馬劍金家山村，位于杭州、紹興、金華三市交界的“龍門山”麓。村口是“馬溪灘”，不遠處就是“馬劍大山”。②早年間，爺爺意外去世，父親磨礪練就了耿直的個性，骨子里又烙著善良的基因。他善思不輕言，日常表情很威嚴。小時候只要他看我們一眼，我們就不敢吭聲，靜靜走開去干活。他常反復跟我們說，做人要正直、善良、厚道；有條件幫幫別人，不要去占人家便宜；遇上不講道理的人，能忍就忍，別爭一時之長短。③老家正屋北邊樓上有扇窗門始終關著，這讓我很是好奇。有一天，趁著大人們都出去干活，我爬上凳子攝開了門閂，打開一看，發(fā)現(xiàn)窗外是隔壁鄰居家的床鋪。④晚飯后，在飄忽的煤油燈燈影下，我好奇地問父親，他一臉嚴厲地訓斥我：“以后再不許打開。”第二天，父親就用鐵釘把門閂釘死了。當時我讀不懂父親的表情，等長大后才明白：那是多么的無奈、無助、憤懣！原來是異姓族人強勢建房，居然少砌一堵墻，直接從我家北墻拼出去建，把“窗戶”堵死。面對這種“野蠻”做法，父親滿腹悲涼，又只能忍氣吞聲?，F(xiàn)在，這窗門還緊緊閉著。⑤家里有一套祖?zhèn)骶€裝書，里面全是治療各種常見病的“土方子”。每天晚上，父親就在煤油燈下小心翼翼地翻看著，把治療常見病的“方子”摘錄下來。白天，上山去采來草藥，曬干、研成粉末，裝在幾個密封的罐子里。有人尋上門，就問清病情，對著“方子”配給藥，叮囑如何服用。方圓幾十里沒有藥店和醫(yī)生，我老爸就憑這套祖?zhèn)鳌八帟?，為遠村近鄰鄉(xiāng)親們消除了許多病痛，且從不收一分錢。患者千恩萬謝，常把自家省下來的番薯、蘿卜送來。⑥父親讀過幾年書，寫得一手好字。每年的農(nóng)歷過年，是他最忙碌，也是老屋最熱鬧的時候。老爸把精心準備的筆墨紙硯排開，在吃飯的“八仙桌”上開始寫春聯(lián)，弟弟幫磨墨，我把寫好的春聯(lián)擺在地上曬干，鄉(xiāng)親們就圍著“桌子”觀看和稱贊著。那場景，成了小山村的一個文化節(jié)目。許多鄉(xiāng)親拿著春聯(lián)會補上句：“明年還要來拿啰！”⑦我老媽純樸，平常，善良。每天天剛亮，憐著籃子去菜地采摘蔬菜；回家就燒水、掃地、做早餐、喂雞鴨；等大家用完餐出門后，她又開始喂豬、洗衣；然后出門去拔喂豬的野草。⑧秋天，我和二哥剛從小學放學回家，老媽就會給一把“炒蕃薯干”，讓我們把家里的雞鴨，挑到收割后的稻田去散放，讓它們尋覓散落的谷子和蟲子吃。我們就在田坎旁、溪溝邊割青草，帶回家給羊和兔子吃。⑨村口有塊我家的自留地，地邊上有爺爺栽種的三株高大梨樹，是小山景。每年沒等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，鄰居來“通風報信”，我老爸不在意地笑笑：“讓他們摘吧，現(xiàn)在也不好吃，大人去一喊，跌下來就麻煩了?！崩媸炝瞬烧獣r，爸媽讓圍觀看熱鬧的鄉(xiāng)親拿著吃，看著大家連著皮、大口地啃著白嫩的梨子，老媽開心地提醒：“慢點吃，慢點吃，別噎著！”然后，每人分給幾個，讓帶回家給父母；路稍遠的長輩，第二天老媽還會拎著籃子給送去。⑩我有兩個表弟，因他們的父親突遭意外去世，也便住在了我家。我印象最深，也最快樂的時光是祖孫三代12人一起生活的那些年。白天大人上山砍柴，下地干活；小孩去讀書、放牛羊。到了晚上，大家端著熱氣蒸騰的番薯粥，咬一口脆脆的腌蘿卜，夾一塊老媽自做的霉腐乳就開吃了。我們小孩喜歡端著碗到門口“道地”，坐在石墩上，望著星星月亮，說說笑話，直到老媽來喊。?現(xiàn)在，老屋的門關了，銹跡斑斑的彈子鎖象征性地掛在門上；老屋的燈不亮了，屋柱子上的電燈開關拉線積上了厚厚的灰塵。經(jīng)歷了幾十年孤獨風雨，老屋也變得蒼涼，在寂寞中漸漸老去。?每年的清明、冬至，從墓地回來，我都會去老屋看看。望著空空蕩蕩、蒼涼的老屋，我心里沉沉的，覺得胸悶，一股莫名的孤獨和凄涼襲上心頭，美好的回憶也變得模糊起來。只有門口磨豆腐的小推磨還原地靜靜地躺著，曾給兒時帶來幸福和快樂的“吱嘎”聲，也成了遙遠的回響。?走進灶頭間，結實的大鍋蓋已積上厚厚的塵土，撫摸著衰老、已有些倒塌的灶臺，心頭泛起絲絲酸楚：那裊裊炊煙，一碗碗熱騰騰的“媽媽菜”，是那么清晰卻又虛幻，無法觸摸，又繾綣纏繞。?走到樓上，曾用舊報紙糊貼的頂棚，殘缺脫落；站在父母生前躺了一輩子的舊床前，心里塞塞地隱隱作痛，又會清晰浮現(xiàn)母親縫補破衣，父親翻著藥書、摘錄“土方子”的情景。?是啊，無論我們離開多久，走得多遠，回到老屋，發(fā)現(xiàn)這才是最溫暖的家，是放松，是心安。父母在，就是家；父母走了，家就成了老屋，家鄉(xiāng)就成了故鄉(xiāng)。但我們的心，仍會留在老屋；我們的根，仍在老屋；夢里?；氐模€是老屋。15．選文寫了關于父親的哪幾件事？請簡要概括。16．選文第⑦段加線句子表現(xiàn)了母親什么樣的人物形象？17．從描寫方法的角度賞析下面的句子。每年沒等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，鄰居來“通風報信”，我老爸不在意地笑笑：“讓他們摘吧，現(xiàn)在也不好吃，大人去一喊，跌下來就麻煩了?！?8．選文以“老爸·老媽·老屋”為標題有何妙處？19．選文表達了作者怎樣的思想感情？五、作文20．生活自有精彩，感動需要表達，我們會為自己的成長進步而感嘆，為他人的精神氣度而慨嘆，為自然豐物的美麗神奇而驚嘆，為偉大時代的燦爛輝煌而贊嘆……請以《送給你，我的感嘆號》為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page99頁，共=sectionpages99頁參考答案：1．

峨眉山月半輪秋

影入平羌江水流

夜發(fā)清溪向三峽

思君不見下渝州

便引詩情到碧霄

云歸而巖穴暝

故患有所不辟也

非寧靜無以致遠

落紅不是無情物

化作春泥更護花

潮平兩岸闊

風正一帆懸【解析】【詳解】本題注意“峨眉、平羌、渝州、碧霄、暝、辟”這些字詞的寫法。2．

近景北固樓

遠景瓜洲3．示例：“浮”“起”二字，生動形象地描繪出遠景層層的樹木如同漂浮的薺菜，江面上航行的帆船如同飛翔的白鷗，表達出詩人對眼前景色的喜愛之情，同時表達了詩人內(nèi)心的淡泊。【解析】【分析】2．本題考查理解詩歌內(nèi)容。詩歌第一句“昨上京江北固樓”寫登上北固樓，這是詩人觀景的立足點，是近景；第二句“微茫風日見瓜洲”是詩人登樓所見的瓜洲全景，是遠景。3．本題考查賞析詩句中的重點詞語。注意題干要求“從煉字角度”并結合三、四句詩賞析?！皩訉舆h樹浮青薺，葉葉輕帆起白鷗”意思是：一層層樹木像只有幾寸高的青青的薺菜一樣，浮在天際，而江中的一只只小船，正在揚起輕帆，像白鷗一樣在水上翔游。這是詩人登樓所見的瓜洲全景。從煉字角度賞析的話，可以選擇疊詞，上句的“層層”，下句的“葉葉”，分別描繪出遠觀之下景物的特點，“層層”寫出樹木的茂密且層次錯落，“葉葉”寫出帆船的多而輕盈。站在北固樓遠眺，這是一幅多么開闊宏大而又空明淡遠的景象！表現(xiàn)了詩人對眼前景色的喜愛之情，同時也能表達詩人內(nèi)心的淡泊。4．(1)①軍隊

②答應(2)吾不能早用子/今急而求子/是寡人之過也。(3)然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！(4)鄭文公是一個勇于自責、從諫如流的人?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查理解文言實詞的能力。解釋詞語要注意理解詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：秦國的軍隊一定會撤退。師：軍隊；（2）句意：燭之武就答應了這件事。許：答應。(2)本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題可根據(jù)句意來句讀。句意是：我沒有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。據(jù)此，正確的句讀應是：吾不能早用子/今急而求子/是寡人之過也。(3)本題考查翻譯文言語句能力。解答時一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位?！叭唬ㄈ欢?，亡（滅亡），子（您），亦（也），利（益處，好處）”是句中重點詞，注意根據(jù)語境確定詞義。(4)本題考查分析人物形象的能力。要結合具體的內(nèi)容進行分析。從“佚之狐言于鄭伯曰”“公從之”可知，鄭文公從諫如流。從“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已”可知，鄭文公勇于自責?！军c睛】參考譯文：佚之狐對鄭文公說：“國家危險了，假如派燭之武去見秦穆公，秦國的軍隊一定會撤退。”鄭文公同意了。燭之武推辭說：“我壯年的時候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f：“我沒有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利??！”燭之武就答應了這件事。5．B6．

聞德而至者如林；

品德高尚，受人敬重【解析】5．本題考查理解文言詞語的含義?！罢黩G不就”意為：（朝廷）征聘他去做官，他不去就職?！熬汀睘椤熬吐殹钡囊馑?。故選B。6．本題考查理解和分析文章內(nèi)容。結合文中句子“聞德而至者如林”可知，聽聞宗世林德行而到他家拜訪的人很多；結合“魏武弱冠，屢造其門”可知，這是寫曹操成年后多次到他家拜訪，這些從側面反映了宗世林品德高尚，受人敬重。據(jù)此作答。【點睛】參考譯文：

宗承，字世林，南陽安眾人。宗世林少年時就很有修養(yǎng)，遇事有見解，剛強與眾不同，（朝廷）征聘他去做官，他不去就職。聽聞（宗世林）德行而到他家（拜訪）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜訪。正趕上上門的賓客眾多，不能與宗世林交談，（曹操）就等待宗世林有空時，主動前去邀請他，握住（他的）手請求相交。宗世林拒絕并不接納（曹操）。后來，曹操官至司空，輔佐漢朝，就對宗世林說：“你過去不注意我，現(xiàn)在能與我交個朋友嗎？”宗世林說：“我現(xiàn)在仍然有松柏的志氣?！辈懿俨桓吲d，但因為宗世林有賢德的美名，所以對他還是非常尊敬。并囑咐他的兒子曹丕對其遵循年經(jīng)人的禮節(jié)，（派人）前往他的家中，授予他漢中太守的職位。但曹操仍然對過去的事情介懷，雖給其優(yōu)厚待遇卻并不給他實權，有事去他家看望征求意見，把他放在賓客的首位。7．

示例：①父親不許“我”悔棋

②面對挫折決不退縮

③“我”故意讓父親贏棋8．示例：敬佩

病中的父親記憶力衰退了，卻始終不忘棋道，讓“我”由衷敬佩。9．示例一：選“棋義”。父親教“我”下棋，更教“我”做人之道，教育“我”成長，這是父親對“我”的“義”；為了幫父親康復，“我”故意讓棋，這是“我”對父親的“義”。以“棋義”為題，點明了文章主旨。示例二：選“棋王”。父親不僅棋藝高超，更深明棋中蘊含的道理，并用這些道理教育“我”成長；而“我”后來以“義”報答父親也正是父親教育“我”的成果。父親堪稱“棋王”，以此為題突出了父親的形象，表意含蓄，令人回味?！窘馕觥俊痉治觥?．考查內(nèi)容的概括。解答此題需要通讀全文，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以“什么人做了什么事有什么結果”的格式來概括。此文章按照時間順序記敘事件，第1-3段寫小時候，“我”跟父親學下棋，父親教育我要“落子無悔”；第4-5段寫高中時，我高考失利，父親以“小‘卒'只進不退”啟發(fā)我在學習上面對挫折決不退縮，；第1-9段寫十多年后父親生病，我陪父親下棋故意讓他。據(jù)此填空即可。8．考查詞語的含義。閱讀第7段，本段主要寫父親病愈后，我和他下棋的事，父親因為生病反應遲鈍，下棋時不知棋子該落何處，我抱怨父親，他囁嚅著說：“我不想走錯了悔棋?！贝饲橐鹱髡摺拔摇钡母杏|：羞愧、難過、敬佩，一起涌上心頭。羞愧，因為自己對父親沒有耐心；難過，因為父親已經(jīng)漸漸衰老；敬佩，因為父親雖然年老生病記憶力衰退，但始終沒有忘記遵守棋道，要“落子無悔”。題目已給出“羞愧、難過”，補充“敬佩”，并據(jù)此分析解答即可。9．考查給文章擬標題。題干備選“棋義”和“棋王”兩個題目都可以，只要理由解釋恰當即可。示例1：選“棋義”。全文圍繞“義”來組織材料。小時候父親教我下棋“落子無悔”是“棋義”。高考失利，父親以“小卒只進不退”鼓勵我遇到困難不退縮，這是“棋義”。父親生病后，我故意讓棋，則是我對父親的“義”?！傲x”的精神貫穿全文，所以選“棋義”為題，點明、凸顯文章主旨。示例2：選“棋王”。開篇就寫“父親是村里公認的棋王?！彼逅嚫叱?，并且遵守棋道，并用棋道教育子女成長：“落子無悔”教育孩子為人要誠信；“小卒只進不退”教育人遇到困難不退縮。老年生病后下棋，即使記憶力衰退，但他依然能堅守棋道。他在我心中是真正的“棋王”。文章以“棋王”為題，凸顯父親的形象，意蘊豐富，主旨鮮明。10．成功地抵抗一個字——忙。（意思對即可）11．人突然情緒亢奮、精力旺盛。12．舉例論證。作者舉了自己的一位模特圈的朋友，更具體更有力地證明學會享受生活的觀點。13．因為這種行為的人將加班加點當作享受，沉醉于生病之中，以自己忙得沒有時間而感到優(yōu)越。正常人的追求是精神的輕松和快樂。14．要學會享受生活?！窘馕觥?0．試題分析：工作永遠做不完，事業(yè)可以做得一天比一天大，“忙”讓我們變得忙碌，無法享受到生活的美好，因此所有生活的美學旨在抵抗一個字——忙。忙就是心靈死亡，不要再忙了，你就開始有了生活美學?？键c：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。11．試題分析：本題考查對詞語的理解能力，只要認真閱讀文章也能有初步的體會和理解。從詞句所用的修辭手法或表現(xiàn)方法入手，分析詞句的表達效果；從詞語在句子中的成分、位置，從句子表達的內(nèi)容、效果及所處位置等等方面，分析詞語或句子的具體作用。有時根據(jù)上下文，結合詞句原意，從詞性的活用、色彩的變化、句式的運用及修辭手法等方面，揣摩詞句的意義，并從進行鑒賞的角度進行評價?？键c：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。12．試題分析：論證方法與作用分析答題方法：具體如下：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入?？键c：分析常見的論證方法及其作用。能力層級為分析綜合C。13．試題分析：此題仔細閱讀第4與5段即可回答?？键c：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。14．試題分析：此題考查論點。中心論點存在于議論文中，記敘類文章一般只提中心思想或主題思想．找中心論點，可以從以下5個方面考慮：1．文章提出中心論點的方式：①、文章標題點明中心論點；②、文章開頭提出中心論點；③、文章結尾歸納出中心論點；④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點．⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。考點：理解文章內(nèi)容，概括議論文要點。能力層級為分析綜合C。15．①異姓族人強勢建房，父親只能忍氣吞聲，不與人爭一時之長短；②父親研究祖?zhèn)鳌八帟辈猷l(xiāng)親們治病，且從不收一分錢；③父親為鄉(xiāng)親們寫春聯(lián)。16．表現(xiàn)了母親純樸、勤勞、不怕苦累的形象。17．運用神態(tài)和語言描寫，生動形象地表現(xiàn)了父親的善良、仁慈，表現(xiàn)了鄉(xiāng)鄰之間和諧相處的氛圍，體現(xiàn)了民風的淳樸。18．交代記敘對象；突出主題；設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；貫穿全文的線索。19．表達了作者對父母的思念、對兒時生活和家鄉(xiāng)的懷念?！窘馕觥?5．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)②段“遇上不講道理的人，能忍就忍，別爭一時之長短”和④段“原來是異姓族人強勢建房，居然少砌一堵墻，……父親滿腹悲涼，又只能忍氣吞聲”，可概括為：異姓族人強勢建房，父親只能忍氣吞聲，不與人爭一時之長短；根據(jù)⑤段“每天晚上，父親就在煤油燈下小心翼翼地翻看著，把治療常見病的‘方子’摘錄下來?！依习志蛻{這套祖?zhèn)鳌帟?，為遠村近鄰鄉(xiāng)親們消除了許多病痛，且從不收一分錢”，可概括為：父親研究祖?zhèn)鳌八帟辈猷l(xiāng)親們治病，且從不收一分錢；根據(jù)⑥段“父親讀過幾年書，寫得一手好字。每年的農(nóng)歷過年……上開始寫春聯(lián)，弟弟幫磨墨，我把寫好的春聯(lián)擺在地上曬干，鄉(xiāng)親們就圍著‘桌子’觀看和稱贊著”，可概括為：父親為鄉(xiāng)親們寫春聯(lián)。16．本題考查人物形象。根據(jù)⑦段畫線句“每天天剛亮，憐著籃子去菜地采摘蔬菜；回家就燒水、掃地、做早餐、喂雞鴨；等大家用完餐出門后，她又開始喂豬、洗衣；然后出門去拔喂豬的野草”寫母親的日常生活中忙碌的身影，結合本句前文“我老媽純樸，平常，善良”可知，寫出了母親純樸、勤勞、不怕苦累的性格特點。17．本題考查語句賞析。要求從描寫方法的角度賞析。根據(jù)⑨段“每年沒等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，鄰居來‘通風報信’，我老爸不在意地笑笑：‘讓他們摘吧，現(xiàn)在也不好吃，大人去一喊，跌下來就麻煩了?！本渲小安辉谝獾匦πΑ笨芍\用了神態(tài)描寫，“讓他們摘吧，現(xiàn)在也不好吃，大人去一喊，跌下來就麻煩了”運用了語言描寫；小孩子在梨子沒有熟時“用竹竿敲打或爬上去采摘”，鄰居來“通風報信”，爸爸不在意，寫出了民風的淳樸和爸爸的善良與仁慈，蘊含著鄰里之間相處的和諧。18．本題考查題目作用。從題目本身來看，“老爸·老媽·老屋”是三個并列關系的名詞，中間用間隔號隔開，容易引人想象：三者關系如何，有何精彩的故事等等，設置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；根據(jù)③至⑥段寫老爸的回憶、⑦至⑨段寫老媽的善良和⑩?段寫好我的生活和現(xiàn)狀，可知，這個題目交代本文記敘對象；根據(jù)?段“是啊，無論我們離開多久，走得多遠，……我們的根，仍在老屋；夢里?；氐?，還是老屋”，可知，作者對父母和勞務的深情和眷戀，突出文章的主題；根據(jù)③至⑥段寫老爸的回憶、⑦至⑨段寫老媽的善良、⑩?段寫好我的生活和現(xiàn)狀和?至?段回顧在老屋與爸爸媽媽的生活情景等可知，這個題目是貫穿全文的線索，使結構嚴謹。19．本文考查主題理解。根據(jù)②至?段寫老爸、老媽和在老屋生活片段充滿溫情的回憶，結合?“父母在，就是家；父母走了，家就成了老屋，家鄉(xiāng)就成了故鄉(xiāng)。但我們的心，仍會留在老屋；我們的根，仍在老屋；夢里?；氐?，還是老屋”可知，表現(xiàn)了對父母和兒時生活的懷念和對家鄉(xiāng)的深情與眷戀。20．參考例文：送給你，我的感嘆號春天，一個生機勃勃的季節(jié)，本應該是美好的?？墒?020年的春天，卻被這場突如其來的新型冠狀病毒疫情改變了顏色，讓這個春天變得有些灰暗。以前的