生長素的生理作用 公開課比賽一等獎(jiǎng)

復(fù)習(xí)回顧：解釋植物向光性的原因胚芽鞘中生長素的產(chǎn)生部位、作用部位，感光部位。植物體中生長素的主要產(chǎn)生部位、運(yùn)輸及主要分布部位？第2節(jié)生長素的生理作用教學(xué)重點(diǎn)：掌握生長素的生理作用

解釋頂端優(yōu)勢、植物莖的背地性和根的向地性舉例說明生長素類似物的應(yīng)用學(xué)會(huì)探究促進(jìn)植物器官生長最適濃度的方法

一、生長素的生理作用1、生長素濃度對植物不同器官影響芽莖促進(jìn)生長抑制生長0

10-1010-810-610-410-2

濃度（mol/L）根abc根、芽、莖對生長素濃度的敏感度大?。焊狙浚厩o生長素濃度對根的影響：生長素的濃度小于10-10時(shí)，隨生長素濃度的增加對根的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)，當(dāng)生長素的濃度大于10-10時(shí)，隨生長素濃度的增加對根的促進(jìn)作用逐漸減弱，當(dāng)生長素濃度超過一定值時(shí)，隨生長素濃度的增加對根的抑制作用逐漸增強(qiáng)。2、生長素的生理作用生長素的作用表現(xiàn)出

性促進(jìn)生長、促進(jìn)發(fā)芽促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、促進(jìn)生根、防治落花落果抑制生長

、抑制發(fā)芽疏花疏果、抑制生根體現(xiàn)（低濃度）（高濃度）促進(jìn)作用：抑制作用：兩重頂端優(yōu)勢解除頂端優(yōu)勢3、體現(xiàn)生長素兩重性的實(shí)例⑴2134對比1與2,3與4處的生長素濃度:2>14>3⑵莖的背地性和根的向地性

生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

實(shí)質(zhì)：人工合成的，具有與IAA相似的生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)。如：NAA、

2,4—D等（4）除草劑（3）防止落花落果（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育（1）促進(jìn)扦插的枝條生根應(yīng)用：二、探索生長素類似物促進(jìn)扦插的枝條生根的最適濃度結(jié)合教材探究內(nèi)容，按以下思路分析并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、分析實(shí)驗(yàn)原理3、確定實(shí)驗(yàn)材料4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟5、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果6、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論

頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下輸，使得側(cè)芽附近生長素濃度過高，抑制側(cè)芽的生長。產(chǎn)生原因：

棉花摘心、

果樹修剪等應(yīng)用：總結(jié)：生長素的生理作用生理作用：兩重性（低濃度）（高濃度）促進(jìn)作用：抑制作用：體現(xiàn)生長素兩重性的實(shí)例頂端優(yōu)勢原因解除應(yīng)用莖的背地性和根的向地性生長素類似物實(shí)質(zhì)應(yīng)用1、將四株長勢相似具頂芽的健壯植株，分別進(jìn)行下列處理，其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是(）

A去頂芽后，不做任何處理

B去頂芽后，在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊

C不去頂芽，在側(cè)芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂

D不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂A練習(xí)2、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，哪一項(xiàng)與生長素?zé)o關(guān)？（）

A．果樹的修芽剪枝

B．移栽花卉時(shí)剪去部分葉片

C．人工培育無籽番茄

D．為提高棉花產(chǎn)量而打頂摘心B3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。下圖表示生長素濃度對兩類植