Unit3 What would you like part B Lets talk（說課稿）人教PEP版英語五年級上冊

Unit3WhatwouldyoulikepartBLet’stalk一、教學目標能夠聽懂并能正確運用句型“Whatwouldyoulike?”和相應的回答。能夠描述自己想要的食物和飲料。能夠和他人進行簡單的對話，表達自己的意愿。二、教學內容對話：“Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?”、“I’dlike…”食物和飲料的名稱：bread,milk,water,tea,coffee,juice,apple,banana,etc.三、教學重難點重點：掌握句型“Whatwouldyoulike?”和相應回答，“I’dlike…”。難點：掌握新單詞和表達意愿的方法。四、教學過程1.引入活動（10分鐘）隨著快樂的音樂進入教室。老師問學生：“Whatdoyouliketoeatforbreakfast/lunch/dinner?”同學們自由回答。引導學生討論并肢體語言：點頭表示喜歡，搖頭表示不喜歡。2.新知講解（20分鐘）教授新單詞和表達方式。例如：“bread,milk,water,tea,coffee,juice,apple,banana等等?！绷信e并強調這些單詞的發(fā)音和拼寫，通過單詞卡片的方式鞏固學習。引導學生展示自己帶來的食物、飲料或餐具，并描述它們的名稱。3.對話練習（25分鐘）分角色，老師扮演服務員，學生扮演客人。服務員問學生：“Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?”學生回答：“I’dlike…”并點選自己要的食物或飲料。服務員確認并把點餐記錄下來。反轉角色，讓學生練習售貨員的角色。4.游戲鞏固（20分鐘）按照游戲規(guī)則，學生不斷復述前面客人點的東西，直到忘記。游戲規(guī)則：（1）第一個學生說“I’dlike…”并點選一件物品；（2）第二個學生必須復述第一個學生點的東西，并再追加一個新物品說出來；（3）第三個學生接著前面兩個學生，復述第一個和第二個學生點的東西，并新加一個物品，循環(huán)進行下去。游戲結束時，學生可以重新點餐，加深詞匯記憶，鞏固表達能力。5.小結復習（5分鐘）學生通過問答方式總結句型“Whatwouldyoulike?”和相應回答、“I’dlike…”的用法?；貞浗裉焖鶎W通過對話表達自己的意愿，復述自己點的食物或飲料。五、課后拓展繼續(xù)練習百忙中點餐和描述自己的意愿。如前往超市讓學生自己買各類食物和飲料，并在練習過程中附上“謝謝”或“不用了”的禮貌用語。逐漸擴大學生的發(fā)音和詞匯，提高表達能力。六、教材分析本課程采用人教版PEP的教材，通過互動交流來提高學生的英語口語能力。通過教授新單詞、句型和表達方式來幫助學生掌握用