三年級安全教學(xué)工作計劃

第第頁三年級安全教學(xué)工作計劃

三班級安全教學(xué)工作計劃1

一、常規(guī)教育方面

良好的習(xí)慣可以使人終身受益，因此首先對同學(xué)強(qiáng)化常規(guī)教育，樹立安全意識，形成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)安全教育。要通過班隊(duì)活動、黑板報、晨會課等對同學(xué)進(jìn)行交通安全游泳、食品衛(wèi)生、防火教育。安全無小事，責(zé)任重于山。安全教育要每天講，時時強(qiáng)調(diào)。要讓每一個同學(xué)都明確，安全無小事，生命珍貴，肯定定要珍愛生命，防范未然。

二、班干部的培育和運(yùn)用

1、正確選擇和運(yùn)用班干部。班干部是同學(xué)的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學(xué)之間，他受老師管理，但還要幫助老師管理好其他同學(xué)。班干部需要是關(guān)懷集體、辦事仔細(xì)、愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子，能得到大家充分確定的班干部，要明確自己的職責(zé)，提高責(zé)任意識和榜樣意識。同時使每個同學(xué)意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點(diǎn)錯誤不能犯的。這樣一來，全班同學(xué)積極向上努力追逐，使班干部的隊(duì)伍不斷壯大。

2、發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內(nèi)的全部干部進(jìn)行培育和運(yùn)用，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。如：路隊(duì)制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、外出參觀等，都要對班干部提出非常要求，明確職責(zé)，讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者、遵守安全規(guī)章的領(lǐng)頭人。

三、嚴(yán)格制度，加強(qiáng)教育。

落到實(shí)處，杜絕事故，確保平安。

四、嚴(yán)厲課堂紀(jì)律。

1、按時上下課，不準(zhǔn)遲到、早退或中途溜走。

2、不準(zhǔn)隨意調(diào)課，考試時不許提前下課或放學(xué)。

3、體育課或其他活動課涌現(xiàn)同學(xué)自由活動老師不在場的'現(xiàn)象，同學(xué)在哪活動，老師要在哪指導(dǎo)。

五、加強(qiáng)勞動安全管理。

在勞動時，體弱多病的同學(xué)提出請假休息時要予以批準(zhǔn)。活動和勞動強(qiáng)度要適合同學(xué)的體力狀況。禁止不按同學(xué)體力攤派勞動任務(wù)。勞動前班主任要點(diǎn)名。勞動時要陪伴始終指導(dǎo)，結(jié)束時也要點(diǎn)名。

六、在流行病期間要實(shí)行晨檢制度。

汛期要加強(qiáng)巡查。

七、班級設(shè)施定期檢查。

實(shí)時上報。

八、做好安全評價教育。

對同學(xué)適時進(jìn)行合理的評價，如定期評比“安全小標(biāo)兵”，可以加強(qiáng)同學(xué)的安全意識。要做好班級各項(xiàng)工作需要加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立辦主任的權(quán)威，不斷用新的知識充盈自己，讓同學(xué)在一個良好的班級中健康地成長。

三班級安全教學(xué)工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

安全是中學(xué)校生日常生活中的一件頭等大事?？墒菑默F(xiàn)實(shí)反映的狀況來看，青少年不遵守交通安全現(xiàn)象嚴(yán)峻，所以有須要對中同學(xué)進(jìn)行交通法規(guī)教育、衛(wèi)生教育，援助同學(xué)提高交通法規(guī)、衛(wèi)生等的認(rèn)知水平。提高自我愛護(hù)技能，切實(shí)避開損害事故的發(fā)生，促進(jìn)未成年人的健康成長。

以《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》、《中學(xué)校公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中學(xué)校生守那么》、《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，針對學(xué)校同學(xué)的實(shí)際狀況，以安全知識為載體，加強(qiáng)中同學(xué)安全教育，提高同學(xué)的安全意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底清除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保同學(xué)安全。

二、安全教育工作重點(diǎn)

1.加大安全教育宣揚(yáng)力度，提高同學(xué)的安全意識和自我愛護(hù)意識。

2.開展常常性的安全教育，防范于未然，防止學(xué)校安全事故的發(fā)生。

3.加強(qiáng)管理工作，規(guī)范同學(xué)行為，防止同學(xué)做出可能引發(fā)安全事故的行為。

三、教學(xué)措施

1.依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理進(jìn)展特點(diǎn)，要用形象生動的教學(xué)來引導(dǎo)同學(xué)，并讓同學(xué)自己參加。在實(shí)踐中讓同學(xué)自己收集生活中的.法律故事，收集媒體中的相關(guān)法律要聞，然后用講故事、說見聞的形式來學(xué)習(xí)安全知識。老師從正反兩方面進(jìn)行分析，把內(nèi)容與教材中的法律知識結(jié)合起來學(xué)習(xí)，使同學(xué)們認(rèn)識到，遵守法律能使家庭、社會安定，國家進(jìn)展。以此讓同學(xué)懂得遵守法律的重要性。

2.教學(xué)過程從課堂延伸到課外。教授同時引導(dǎo)同學(xué)觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與中同學(xué)有親密聯(lián)系的案例拿到課堂上來分析，用以案說法的形式來提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，通過案例分析，使同學(xué)更進(jìn)一步懂得遵守交通法規(guī)的重要性。

3.利用同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)開設(shè)模擬場景，在模擬的一系列的活動中，對同學(xué)進(jìn)行法制教育、安全教育，以次逐步提高同學(xué)的認(rèn)知水平。讓同學(xué)在實(shí)踐中看一看、聽一聽、做一做，通過親身實(shí)踐了解交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、環(huán)境意識在人們生活中的重要性和須要性。

4.利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，通過幻燈、錄像、ＶＣＤ、多媒體等直觀性的教學(xué)方法，讓同學(xué)對國家的交通標(biāo)識有一個基本的、正確的掌控。

通過以上教學(xué)措施使同學(xué)達(dá)到在校、在家、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞锌隙ǖ膼圩o(hù)技能；讓同學(xué)在實(shí)際的交通場景中、生活中，能夠依據(jù)當(dāng)時的狀況進(jìn)行判斷并采用相應(yīng)避開危急的行動。

四、課時安排

1.上學(xué)路上保安全……1課時

2.安全標(biāo)識要記牢……2課時

3.衛(wèi)生安全我做主……2課時

4.防止學(xué)校中的人為損害…………1課時

5.避開校外游戲中的意外事故……1課時

6.安安全全去游玩……1課時

7.我們的救助電話……1課時

8.當(dāng)心火災(zāi)……2課時

9.大自然發(fā)脾氣時怎么辦……1課時

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一、基本狀況分析：

本班級共有同學(xué)99名，班級紀(jì)律良好，課堂思維不夠活躍，加上知識基礎(chǔ)不夠堅固，學(xué)習(xí)立場不夠端正，上課聽講留意力不集中，回答下列問題積極性不高。針對這種狀況，老師要引領(lǐng)學(xué)習(xí)積極的同學(xué)，由他們帶動并援助學(xué)困生，調(diào)動全班“比學(xué)趕幫”的積極性。同時，老師在新知識的探究過程中應(yīng)做到：精益求精，一絲不茍，精講多練。

因?qū)W校生年齡偏小，自我愛護(hù)的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威逼。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中常常灌輸安全的意識。安全工作關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，需要長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學(xué)期的安全教育，仍以提高同學(xué)的安全意識為主旨，以避開各類事故的發(fā)生為目標(biāo)。

二、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)看法的指導(dǎo)思想為依據(jù)，仔細(xì)貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法令法規(guī)以及會議精神，起到提高三班級同學(xué)的安全意識。

三、詳細(xì)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識校外游戲中安全隱患，培育同學(xué)時刻的安全意識。

2、引導(dǎo)同學(xué)了解、掌控在校外游戲活動中，采用須要的愛護(hù)措施，避開一些危急的舉動。

3、遇到危急或急事時會打急用電話，形成初步的自我愛護(hù)意識。

4、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼。

5、知道對火用之不當(dāng)?shù)脑捄唵伟l(fā)生火災(zāi)，掌控發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。

6、了解社會安全類突發(fā)事故的危急和危害，提高自我愛護(hù)技能。引導(dǎo)同學(xué)形成基本的.自我愛護(hù)意識。

7、初步學(xué)會在事故災(zāi)難事項(xiàng)中緊急求助和自我愛護(hù)的方法，學(xué)會正確運(yùn)用和撥打110、119、120、122等電話。

8、掌控正確的運(yùn)用方法，初步具備運(yùn)用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。

9、了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)難及其危急性，逐步提高在自然災(zāi)難中的自我愛護(hù)意識。

10、學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)難引發(fā)危急的簡約方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)難發(fā)生時的自我愛護(hù)和求助的簡約技能。

11、與同學(xué)友好相處，不打架；初步形成避開在活動、游戲中造成誤傷的意識。

12、學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事項(xiàng)時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地愛護(hù)自己的方法。

四、實(shí)施措施：

1、在教學(xué)中，堅持以人為本，著眼于全體同學(xué)的身心健康，安全進(jìn)展。引導(dǎo)同學(xué)樹立“真愛生命，安全第一，遵守法律，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2、深入挖掘同學(xué)已有的生活閱歷和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會實(shí)際中查找相關(guān)的教學(xué)素材。著重選取同學(xué)普遍關(guān)注和樂于溝通的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。援助同學(xué)掌控相關(guān)的安全知識和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全。

三班級安全教學(xué)工作計劃4

學(xué)校生年齡偏小，自我愛護(hù)的意識不夠強(qiáng)，因而會受到一些安全方面的威逼。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中常常灌輸安全的意識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事項(xiàng)中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減削安全事項(xiàng)對同學(xué)造成的.損害，保障同學(xué)健康成長。

(一)社會安全教育

1.了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規(guī)章，避開擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.認(rèn)識與生疏人交往中應(yīng)當(dāng)留意的問題，逐步形成基本的自我愛護(hù)意識。

3.了解社會安全類突發(fā)事故的危急和危害，提高自我愛護(hù)技能。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)意外損害安全教育

1.認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)識。

2.初步識別各種危急標(biāo)識，了解簡約的居家安全常識，

3.初步學(xué)會在事故災(zāi)難事項(xiàng)中緊急求助和自我愛護(hù)的方法，學(xué)會正確運(yùn)用和撥打110、119、120、122等電話。

(三)自然災(zāi)難安全教育

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)難及其危急性，逐步提高在自然災(zāi)難中的自我愛護(hù)意識。

2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)難引發(fā)危急的簡約方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)難發(fā)生時的自我愛護(hù)和求助的簡約技能。

(四)學(xué)校安全教育

1.與同學(xué)友好相處，不打架;避開在活動、游戲中造成誤傷。

2.學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事項(xiàng)時聽從成人安排來有效地愛護(hù)自己的方法。

在教學(xué)中，堅持以人為本，著眼于全體同學(xué)的身心健康，安全進(jìn)展。引導(dǎo)同學(xué)樹立“真愛生命，安全第一，遵守法律，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

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一、指導(dǎo)思想：

以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的新奇心和探究欲，進(jìn)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、全冊教材分析：

1、全冊內(nèi)容狀況和各單元教學(xué)目標(biāo)：

本冊內(nèi)容由“植物的生長改變”“動物的生命周期”“溫度與水的改變”“磁鐵”四個單元組成。

“植物的生長改變”單元，將引領(lǐng)同學(xué)在種植風(fēng)仙花的過程中，觀測綠色開花植物的生長發(fā)育歷程，發(fā)覺其生長改變的規(guī)律，知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)受“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時伴隨著生長過程，指導(dǎo)同學(xué)討論植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認(rèn)識植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。

“動物的生命周期”單元，將指導(dǎo)同學(xué)親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的一生要經(jīng)受誕生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點(diǎn)的觀測中，認(rèn)識動物和人的生命周期。

“溫度與水的改變”單元，將以水為例，引導(dǎo)同學(xué)探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)改變之間的關(guān)系。通過觀測水的固、液和氣三態(tài)，討論水在溶化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝聚等過程中發(fā)生的改變，援助他們初步認(rèn)識物質(zhì)是不斷改變的，這種改變是與外界條件親密相關(guān)的。同時，援助同學(xué)初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。

2、主要材料清單：

“植物的生長改變”單元：大豆、玉米、花生、蓮花、風(fēng)仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、土壤、鏟子等種植工具，透亮玻璃杯、衛(wèi)生紙等;試管、植物油等;圖片或剛出土的風(fēng)仙花照片;植物葉的水平分布照片;植物葉的垂直分布照片;植物光合作用示意圖;植物光合作用的相關(guān)資料及圖片、幾個主要生長階段的風(fēng)仙花照片等。

“動物的生命周期”單元：蠶卵，放大鏡、飼養(yǎng)盒;不同生長階段的蠶;蠶繭及蛹，小剪刀，手電筒;熱水，小碗，竹簽，絲綢制品;蠶蛾、有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片及資料;同學(xué)從誕生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒等生長改變的資料;嬰兒、幼兒園或?qū)W校兒童、青年人、中年人、老年人身體特點(diǎn)的圖片或影像資料。

“溫度與水的改變”單元：氣溫計、體溫計、水溫計(測量范圍在一200C-}-1100C)、其他各種式樣、不同用途的溫度計;保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、玻璃杯、;云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。

“磁鐵”單元：各種外形的磁鐵，鐵的物品、一些金屬物品及非金屬物品;肯定數(shù)量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針;不同材質(zhì)的人民幣硬幣((1元的鋼幣，5角的銅幣和鋼幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值的鋁幣);盒式指南針，做指南針的材料(可以讓同學(xué)自備)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

本冊教學(xué)內(nèi)容仍舊屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點(diǎn)有所不同，主要指導(dǎo)同學(xué)對改變的事物進(jìn)行觀測，觀測其改變的過程并探究其改變的規(guī)律。本冊教學(xué)還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，如生物與環(huán)境、生物的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)改變與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。

在科學(xué)探究方面，本冊的教學(xué)將進(jìn)一步培育同學(xué)的觀測技能和試驗(yàn)技能。如在較長的.一段時間內(nèi)堅持觀測、記錄的習(xí)慣和技能，并學(xué)習(xí)用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀測結(jié)果。同時重視基本試驗(yàn)操作技能的培育和實(shí)證意識的培育。例如指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)定量的觀測，經(jīng)受“觀測現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè)一分析、檢驗(yàn)假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)……”的科學(xué)探究過程。使其主動提出問題、思索問題、討論解決問題的意識和技能有所提升。

四、同學(xué)狀況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：三班級同學(xué)整體學(xué)習(xí)科學(xué)愛好很高，學(xué)習(xí)比較仔細(xì)，但缺乏敏捷性，普遍習(xí)慣于常規(guī)課堂學(xué)習(xí)模式，而不擅長設(shè)法自主去獵取知識并在生活中敏捷運(yùn)用知識。因而同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌控往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用技能差。

2、已有知識、閱歷：從課外書中獲得的科學(xué)知識比較豐富，但科學(xué)探究技能比較弱。家長和某些老師偏重于語數(shù)教學(xué)，使同學(xué)沒有多少時間和機(jī)會接觸大自然，更沒有得到大人和老師實(shí)時、周到的指導(dǎo)，使同學(xué)沒能很好地在觀測、試驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動中獵取知識、進(jìn)展技能、培育思想情感。

3、兒童心理分析：在學(xué)校階段，兒童對四周世界有著劇烈的新奇心和探究*，他們樂于動手操作詳細(xì)形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近學(xué)校生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合學(xué)校生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，同學(xué)必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出深厚的愛好。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、提高課堂效率措施：

(1)、依據(jù)教材及同學(xué)的實(shí)際仔細(xì)備好課，預(yù)備好活動材料，做到吃透教材，設(shè)計好科學(xué)活動、問題和作業(yè)。

(2〕、在教學(xué)過程中老師自身精神飽滿，面對每一位同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位同學(xué)積極性，把握教學(xué)過程中同學(xué)的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時調(diào)整。

(3〕、進(jìn)一步確立同學(xué)的主體意識，對同學(xué)的回答和作業(yè)實(shí)時精確反饋，貫徹以表揚(yáng)鼓舞為主的原那么。

(4〕、在科學(xué)知識的教學(xué)過程中，有意識的訓(xùn)練同學(xué)的比較、分析、綜合、抽象、概括技能，培育同學(xué)的規(guī)律思維技能。

2、提優(yōu)補(bǔ)差措施：

〔1〕、鼓舞同學(xué)擴(kuò)大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡同學(xué)積極參與〔社會〕試驗(yàn)、小發(fā)現(xiàn)、小制造、小制作活動，以進(jìn)一步提高技能。

〔2〕、援助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表揚(yáng)鼓舞為主的原那么，培育同學(xué)對科學(xué)課學(xué)習(xí)的愛好。

〔3〕、延伸課堂內(nèi)容，采用課內(nèi)與課外相結(jié)合。

〔4〕、加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們相互援助，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長。

三班級安全教學(xué)工作計劃6

一、同學(xué)分析(主要包括往年成果、同學(xué)素養(yǎng)、優(yōu)差生等)：

三班級年齡大多數(shù)在9歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，學(xué)習(xí)仔細(xì)，好動腦筋，喜愛參加各種游戲活動，好動是他們的最大的特點(diǎn)。三班級同學(xué)他們開始進(jìn)入自主追求各種游戲活動的初期，但他們的各種安全知識缺乏，因此在這一時期有須要對他們加強(qiáng)有關(guān)如交通安全、人身安全、自我救助和運(yùn)用各種物品的考前須知等方面的知識。同學(xué)大多數(shù)來自農(nóng)村家庭，家長在日常生活中對孩子的安全教育問題一般做的較少，加之農(nóng)村環(huán)境中各種信息相對閉塞，生活中他們學(xué)到的安全知識不多。但是他們同樣渴求能夠具有自我愛護(hù)的技能。通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)懂得珍視身體安全和健康，學(xué)會愛生活，愛世界，愛自己，能夠健康、安全、歡樂地成長。

二、教材分析(主要指對教材的認(rèn)識和處理)：

三班級安全教育主要的內(nèi)容是：

1、上學(xué)路上保安全；

2、安全標(biāo)識要牢記；

3、衛(wèi)生安全我做主；

4、防止學(xué)校中的人為損害；

5、避開校外游戲中的意外事故；

6、安安全全去游玩；

7、當(dāng)心火災(zāi)；

8、大自然發(fā)脾氣時怎么辦等章節(jié)。

三班級安全教材內(nèi)容圖文并茂，直觀性強(qiáng)，特別適合學(xué)校生的閱讀和觀測。其中的“真實(shí)再現(xiàn)”環(huán)節(jié)，內(nèi)容的故事性強(qiáng)，對學(xué)校生的吸引力很強(qiáng)，是一本特別適合學(xué)校生學(xué)習(xí)的教材。上學(xué)路上保安全，對加強(qiáng)同學(xué)執(zhí)行交通安全守那么的自覺性，培育同學(xué)的公共安全意識，切實(shí)保障同學(xué)的人身安全作用顯著。防止學(xué)校中的人為損害、避開校外游戲中的意外事故、安安全全去游泳等知識，緊緊圍繞“高興奮興上學(xué)，平平安安回家”這一主題，開展上學(xué)、放學(xué)安全教育。教育同學(xué)在上學(xué)或放學(xué)的路上，自覺遵守交通規(guī)章，不在公路上停留、玩耍及做游戲，要沿公路邊緣行走，不任意攀爬公路邊的'樹木及溝坎，不任意橫穿公路等習(xí)慣的養(yǎng)成效果良好。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求：

1、了解上學(xué)和放學(xué)路上的安全常識，提升同學(xué)的行路安全意識，知道一些怎樣過公路的觀測方法，實(shí)現(xiàn)同學(xué)能自主行路的目標(biāo)。

2、了解常見的道路安全標(biāo)識的符號特點(diǎn)，知道各種道路安全符號的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)章的的好習(xí)慣。

3、提高同學(xué)自我防范、自我愛護(hù)意識，讓同學(xué)學(xué)會一些安全常識，學(xué)會一些防范技巧，加強(qiáng)遇到意外時的防衛(wèi)技能。

5、知道一些常規(guī)的衛(wèi)生安全知識，學(xué)會選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識別食品安全的知識和方法，學(xué)會安全飲食。

6、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)難，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)難事項(xiàng)，加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)難的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)難事項(xiàng)中自我愛護(hù)和求助及逃命的基本技能。

7、了解和積極預(yù)防在學(xué)校活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我愛護(hù)和求助及逃命的基本技能。

8、在日常教育活動中，隨時針對一切突發(fā)事項(xiàng)向同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。同時強(qiáng)調(diào)同學(xué)不做危急性游戲，課間休息留意避開運(yùn)動受傷，