部編版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題4化學(xué)式與化合價(jià)》教案及教學(xué)反思

部編版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題4化學(xué)式與化合價(jià)》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解化學(xué)元素的化學(xué)符號(hào)、化學(xué)式及化合價(jià)的概念；掌握使用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示化學(xué)元素和化合物；掌握化合價(jià)的概念及其在化學(xué)式中的運(yùn)用；能夠用化學(xué)式、化合價(jià)及元素周期表中的位置確定化合物的化學(xué)式。二、教學(xué)內(nèi)容部編版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題4化學(xué)式與化合價(jià)》三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)元素的化學(xué)符號(hào)、化學(xué)式及化合價(jià)的概念；使用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示化學(xué)元素和化合物。教學(xué)難點(diǎn)：化合價(jià)概念及其在化學(xué)式中的運(yùn)用；用化學(xué)式、化合價(jià)及元素周期表中的位置確定化合物的化學(xué)式。四、教學(xué)方法探究式教學(xué)方法，拉進(jìn)學(xué)生與化學(xué)知識(shí)之間的距離，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題探討，并鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)；交際式教學(xué)法，通過(guò)組隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生互相合作、向他人闡述和解釋自己的觀點(diǎn)；講授式教學(xué)法，重點(diǎn)講解化學(xué)元素的化學(xué)符號(hào)、化學(xué)式及化合價(jià)的概念；使用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示化學(xué)元素和化合物。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）讓學(xué)生回憶上一堂課講解的化學(xué)名詞及其意義。2.理論探究（30分鐘）分組探究，自己查找化學(xué)符號(hào)、化學(xué)式及化合價(jià)的意義及其使用情況，然后進(jìn)行回答，突出化學(xué)符號(hào)、化學(xué)式及化合價(jià)的概念；講解義項(xiàng)，在學(xué)生進(jìn)行自我探究的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充、糾正并輸出化學(xué)元素的化學(xué)符號(hào)、化學(xué)式及化合價(jià)。3.訓(xùn)練活動(dòng)（30分鐘）練習(xí)用化學(xué)符號(hào)表示化學(xué)元素；練習(xí)用化學(xué)式表示化合物；練習(xí)用化學(xué)式表達(dá)化學(xué)方程式和物質(zhì)的物質(zhì)的量關(guān)系。4.總結(jié)復(fù)習(xí)（20分鐘）小組內(nèi)相互鞏固；班內(nèi)討論、答疑。六、板書(shū)設(shè)計(jì)化學(xué)符號(hào)化學(xué)式化合價(jià)七、教學(xué)反思課程中，教師采用了探究式教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)思考問(wèn)題、歸納規(guī)律等方式實(shí)現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而深刻理解知識(shí)內(nèi)容，有效地吸收化學(xué)名詞、化學(xué)符號(hào)、化學(xué)式及化合價(jià)等新概念。這種教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且讓學(xué)生感受到知識(shí)的魅力和樂(lè)趣，更好地提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力。另外，在課堂上，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，采取小組討論、答疑和互相提問(wèn)等方式，保證了每個(gè)學(xué)生都能夠得到必要的講解，從而保證了教學(xué)的有效性和高效性。教學(xué)中還注意了讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)和課后鞏固，從而更好地掌握化學(xué)符號(hào)、化學(xué)式及化合價(jià)的概念。但是，本課程的教學(xué)也存在一些不足之處。如:教師在課堂上的板書(shū)教學(xué)還需加強(qiáng)，內(nèi)容有時(shí)候稍顯單一;活動(dòng)參與人數(shù)不夠，缺乏足夠的對(duì)話和交互，導(dǎo)致有些小組學(xué)生無(wú)法充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性