部編版七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼《師生之間-師生交往》

部編版七年級道德與法治上冊授課老師：XX3.1.2師生之間-師生交往第三單元師長情誼（1）劇中小奇與老師是一種什么關(guān)系呢？（2）小奇學(xué)習(xí)語文的哪些方法值得我們借鑒？小奇是語文“學(xué)霸”，課上他積極踴躍回答老師提出的問題；課下主動(dòng)找老師答疑解惑。與老師分享他寫的文章，這讓老師也豁然開朗，很受啟發(fā)。教學(xué)相長，學(xué)霸之樂新知探究教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。一、如何理解“教學(xué)相長”？我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。新知探究（1）假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評？（2）你有過類似經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么做的？你能給小奇提出怎樣的建議？小奇尤其喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，得到語文老師的肯定與表揚(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)。手稿本被摔在地上，還被老師狠狠地批評了一頓……課堂煩惱，學(xué)霸之憂新知探究老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。二、怎樣正確對待老師的表揚(yáng)和批評？老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。新知探究面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。三、怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？新知探究

學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。四、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？新知探究這個(gè)故事的主人公，一個(gè)是小奇同學(xué)，一個(gè)是老師，如果在教學(xué)中遇到矛盾和沖突，他們分別會怎么做呢？接下來《學(xué)霸故事，你來續(xù)演》。

小組合作：

分別從老師和學(xué)生的角度，進(jìn)行角色扮演，小組上臺展示。學(xué)霸故事，你來續(xù)演新知探究請同學(xué)們結(jié)合剛情境表演思考:我們該如何建立亦師亦友的師生關(guān)系？新知探究彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。五、怎樣建立亦師亦友的師生關(guān)系？我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。新知探究但是，有時(shí)朋友之間也會發(fā)生矛盾，請同學(xué)們結(jié)合情境表演，談?wù)勎覀冊撊绾位鈳熒苣兀啃轮骄孔晕曳此?，冷靜、客觀地分析原因。相信善意，多些寬容和理解。坦誠相待，注意溝通方式。求同存異，主動(dòng)關(guān)心。方法與技能六、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？新知探究課堂練習(xí)1【2021?襄陽】《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》于2021年3月1日起實(shí)施。對此，同學(xué)們展開了討論。下列認(rèn)識錯(cuò)誤的是（

）A．小云：學(xué)生有錯(cuò)應(yīng)虛心接受老師的批評和懲戒B．梅梅：這其實(shí)也是對我們的一種保護(hù)C．大海：這樣老師就可以隨意懲罰我們了D．小倩：我們要引以為戒，自覺遵守紀(jì)律C課堂練習(xí)2【2021?湘西州】2021年3月1日起實(shí)行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，系統(tǒng)規(guī)定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實(shí)施的規(guī)則、程序、措施、要求等。面對老師的勸誡和批評，作為學(xué)生的我們應(yīng)該（

）①反省自己，理解老師的良苦用心②不理不睬，對老師敬而遠(yuǎn)之③坦誠相待，相信老師的善意④尊重老師，虛心聆聽老師的教誨A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④B課堂練習(xí)3【2021?大慶】下列同學(xué)的言行能體現(xiàn)正確對待老師的表揚(yáng)與批評的是（）A．小強(qiáng)：“我不能接受老師的任何批評，因?yàn)檫@會傷害我的自尊心！”B．小偉：“今天老師對我的批評雖然有些嚴(yán)厲，但也是對我的愛護(hù)?！盋．小麗：“昨天老師誤解了我，所以我當(dāng)場和老師頂起嘴來?！盌．小明：“今天班會課上老師只表揚(yáng)了我一個(gè)人，他們真是太笨了！”B課堂練習(xí)4材料：教育部等六部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》指出，緊緊抓住鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的突出問題，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體、加強(qiáng)區(qū)域協(xié)同，定向發(fā)力、精準(zhǔn)施策，破瓶頸、強(qiáng)弱項(xiàng)，大力推進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)高效率改革和高質(zhì)量發(fā)展。力爭經(jīng)過3～5年的努力，鄉(xiāng)村教師數(shù)量基本滿足需求，質(zhì)量水平明顯提升，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，地位大幅提高，待遇得到有效保障，職業(yè)吸引力持續(xù)增強(qiáng)，貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)明顯加強(qiáng)。（1）從發(fā)展教育的角度，談?wù)劇蛾P(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》出臺的意義。（2）作為中學(xué)生的我們?nèi)绾闻c老師相處？課堂練習(xí)參考答案：（1）有利于促進(jìn)教育均衡發(fā)展；有利于促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展；有利于提高農(nóng)村教師的幸福感和獲得感；有利于科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的落實(shí)。（2）彼此尊重、平等相待、主動(dòng)關(guān)心老師、理解、體諒老師，學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評；面對老師的引領(lǐng)和指