高考作文材料作文議論文的開篇技巧

高考作文材料作文議論文的開篇技巧第一頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六材料性質(zhì)：論述性材料材料分析材料關(guān)鍵詞：堅(jiān)硬，柔軟；和諧的自我（落腳點(diǎn)）關(guān)鍵詞連接點(diǎn)：如何對待作文要求：思辨思維——矛盾統(tǒng)一審題立意審題關(guān)鍵：首先界定概念，“堅(jiān)硬的”和“柔軟的”是比喻，什么是“堅(jiān)硬的”？什么是“柔軟的”？要在一個(gè)邏輯層面上界定概念，統(tǒng)一在一個(gè)人身上。不能“堅(jiān)硬”是一個(gè)層面，“柔軟”是另一個(gè)層面。兩者是和諧統(tǒng)一的，不是對立的。綜合理解，就是一個(gè)擁有著和諧自我的人，應(yīng)當(dāng)是內(nèi)心堅(jiān)硬和柔軟兼具的人。第二頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六柔軟——韌。人的性格品行：善良、通達(dá)、仁慈、智慧、敬畏、閑適、溫順人的行為：靈活、寬容、方法、藝術(shù)、文學(xué)、情感，脆弱、溫順、服從，柔腸，變通的處理方式等。審題立意堅(jiān)硬——剛。人的性格品行：正直、執(zhí)著、剛毅、勇敢、無畏、拼搏、強(qiáng)勁人的行為：原則、標(biāo)準(zhǔn)、立場、目標(biāo)、追求，理智，強(qiáng)勢、堅(jiān)定的信念、硬派作風(fēng)、嚴(yán)厲，俠骨，內(nèi)心的堅(jiān)守等和諧的自我——平衡。協(xié)調(diào)、通達(dá)，成功，完整。如何對待——兩者不割裂，兩者相融和，兩者有機(jī)統(tǒng)一，兩者相得益彰。第三頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六立意1：做正直而善良的人；做剛毅而仁慈的人；做執(zhí)著而通達(dá)的人……立意（論點(diǎn)）立意2：人既要信念堅(jiān)定，又要靈活變通，才能成就自我立意3：堅(jiān)守底線，善良寬容擬題稍偏擬題——造就和諧的自我保守?cái)M題——心中的堅(jiān)硬與柔軟保險(xiǎn)擬題——剛?cè)嵯酀?jì)，內(nèi)心和諧創(chuàng)新擬題——清正如山，柔情似水

立千仞方為峰，納百川才成海第四頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六材料運(yùn)用1、魯迅說：“若舉世唯科學(xué)是崇，則人生將歸于枯寂”?！拔茖W(xué)是崇”是賓語前置，意思是“只崇尚科學(xué)”，“唯”字特別重要。魯迅認(rèn)為“只崇尚科學(xué)”，“則人生將歸于枯寂”。那么，還需要什么東西才能使得人生有滋有味？——是文學(xué)，是藝術(shù)，是人性，是良知，是人倫，是情感，是善良?？傊?，是“人”！2、林徽因——具有堅(jiān)強(qiáng)精神的“小女人”。3、沈從文——堅(jiān)守內(nèi)心的“桃花源”，創(chuàng)作流水般的“湘西情歌”。第五頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六考場優(yōu)秀作文

亦堅(jiān)亦柔，成就和諧

《老子》曰：“天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)?！边@便是所謂人心的奇妙之處，有堅(jiān)如磐石處，亦有溫柔如水時(shí)，二者周旋歸一，共享方寸之地，方有一個(gè)和諧的自我，卓然而立。誠如畢淑敏所言，優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。人心，首先應(yīng)該是一座堅(jiān)固的堡壘。以道德準(zhǔn)則為盾牌，以理想信念為防線的我們都是天賦使命的戰(zhàn)士，應(yīng)有勇氣也有毅力捍衛(wèi)生命中那些真正神圣的東西，像英國文豪托爾金在《魔戒》中詮釋的那樣，“相信這世界并非不可救藥，而一定存在某種良善，值得我們奮戰(zhàn)到底”。沒有人能做到始終無畏不悔，那是只存在于神話之中的品質(zhì)，而常人真正能做到的是，讓對“自己的勇氣有一天會消耗殆盡”的擔(dān)憂戰(zhàn)勝被“人世間的陰雨灰色簾罩”蒙蔽的恐懼。守護(hù)堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的初心，也即守護(hù)生命耿直不移的態(tài)度，這才能成全生命偉大力量的展現(xiàn)。第六頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六考場優(yōu)秀作文

然而人心在某些方面應(yīng)有的堅(jiān)硬并不等同于一味的固執(zhí)，冰冷剛硬到不可觸碰也便更不應(yīng)成為人生的常態(tài)，很多時(shí)候，我們也需要讓心靈受到溫存與愛意的滋養(yǎng)，由寸草不生的荒蕪變?yōu)樘幪幏被ǖ腻\繡。在這個(gè)正在被冷漠的鐵壁銅墻侵占的世界里，我們總以為百毒不侵刀槍不入的自我封閉就是堅(jiān)強(qiáng)，可如果我們連呵護(hù)真誠、期許美好、擁抱愛情的能力都已失去，那么這種機(jī)械的行為構(gòu)成的將不配被稱為“人生”，甚至算不上好好地“活過”。我們既然沒有理由封存扼殺美好，何不以最陽光的姿態(tài)享受心靈深處的柔軟?故而，人心中那些必不可少的柔軟的東西，與堅(jiān)硬的組成部分一樣，都是構(gòu)成精彩人生的要素。故而，唯有那些亦堅(jiān)亦柔的心靈，方能塑造成和成諧的自我。第七頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六考場優(yōu)秀作文

亦堅(jiān)亦柔，成就和諧

真正洞察了這一道理的人，一定會懂得英國詩人西格里夫·薩松寫下的“我心有猛虎在細(xì)嗅薔薇”的溫存，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)與溫柔是相互融合而非完全對立的存在；一定會明了歌手Hita在《天命風(fēng)流》中唱出的“靈秀上眉頭，浩氣存胸口”的灑脫，因?yàn)樾膱?jiān)如石或豪情滿懷的人依然需要情感的滋養(yǎng)；一定會欣賞詞作者荀夜羽表達(dá)的“擊鼓動遠(yuǎn)雷，琵琶脆漣漪”的和諧，因?yàn)橛職馀c溫柔的契合才是生命最本真的構(gòu)形。所以，要想造就一個(gè)和諧的自我，要想活出一世動人的精彩，最重要的，便是讓這方寸之地，亦堅(jiān)亦柔，亦剛亦讓。心在方寸，所求為何？亦堅(jiān)亦柔，成和成諧。如此，方能一路擷美好而行，方能一生盡光明磊落。第八頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

材料作文給定材料，但不給定話題。材料是作文的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，必須從材料中提取觀點(diǎn)而不是話題來寫作文，材料必須寫進(jìn)作文。新材料作文還要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。

話題作文的材料是為了引出“話題”，作文圍繞“話題”范圍展開，材料可用可不用。材料作文與話題作文的區(qū)別第九頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六材料作文寫作要求分析（溫故知新）：1、觀點(diǎn)來自材料，不能另立觀點(diǎn)。材料作文，除了要求解讀出材料的內(nèi)容和含義之外，還隱含著一個(gè)潛臺詞：所給的材料是引發(fā)你寫作的緣由，即觀點(diǎn)必須來自材料。

2、巧妙合理引用材料作為分析論證的根據(jù)。引用的位置，引用的技巧、水平因人而異，有所差別（但一般不能照抄材料，除非材料很短）。如果寫記敘文，用事件或故事來印證、表現(xiàn)所給材料中隱含的某一事理，則無需也無法引用材料，但作文要體現(xiàn)材料所含的觀點(diǎn)或主旨。第十頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六1、概括引述原則：要簡要概括材料，不可照搬照抄或棄之不顧。

2、切合主旨原則：要根據(jù)主旨恰當(dāng)選擇角度表述材料，不可只照抄原句。

3、貼合文體原則：要根據(jù)文體要求表述材料，不可不顧文體特征。

4、符合位置原則：要在文章合適的位置（開頭、中間、結(jié)尾）恰當(dāng)點(diǎn)述材料，不可隨意引述。第十一頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六材料作文開頭步驟有選擇地一兩句話地摘引材料，或簡潔概括有目的地分析評論材料中的現(xiàn)象或角色或推演或類比（由現(xiàn)象到本質(zhì)、由個(gè)別到一般、由具體到抽象、由此及彼）聯(lián)系社會或人生實(shí)際，提煉升華亮出一個(gè)具有普遍意義的觀點(diǎn)（大道理類，社會人生哲理或值得倡導(dǎo)的精神品質(zhì)），觀點(diǎn)表述應(yīng)準(zhǔn)確、簡練、旗幟鮮明、一目了然第十二頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六注意對原材料應(yīng)有刪舍，只摘引材料中反映下文觀點(diǎn)的部分，不引述不能反映觀點(diǎn)的部分摘引完后要分析評論，不能直接就是“這則材料告訴我們”。第二、三步間過渡銜接不可缺失或生硬。用“所以”“由此可見”等不妥。所升華出的觀點(diǎn)即是下文將要大篇幅展開、深入論述的中心觀點(diǎn)上述幾步的本質(zhì)是把材料作文轉(zhuǎn)化成命題作文整個(gè)上述幾步不宜超200字，越短越好第十三頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

方法一：引材——評材——觀點(diǎn)議論文的開篇就是引論部分，有領(lǐng)起全文的作用?！安牧献魑摹钡拈_篇方式可以說有不止一種，但對于考場作文而言，最便宜就是寫議論文，而議論文的開篇最好的方法莫過于開門見山，而開門見山最直接的作法就是構(gòu)造“引材——評材——觀點(diǎn)”式開頭模式?！安牧献魑摹钡囊撝卦谟刹牧弦鑫恼掠^點(diǎn)。在實(shí)際的操作中，最好將此部分控制在50—150字之間。第十四頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

材料議論文寫作，切忌開頭不引述材料。如果整篇文章不見所給材料，作文與所給材料和寫作要求就無法直接聯(lián)系起來，產(chǎn)生一種另起爐灶的感覺，因此，給材料議論文一定要一開篇即要引述材料，論證時(shí)還要回扣材料。

引述材料，應(yīng)作一些技術(shù)加工，凡材料中與論點(diǎn)關(guān)系不大或毫不相干的內(nèi)容都要淡化或刪去，而材料中與論點(diǎn)密切相關(guān)或明確表達(dá)觀點(diǎn)的內(nèi)容則要強(qiáng)調(diào)和突出，使材料的引述和提出的論點(diǎn)保持一致，達(dá)到“論點(diǎn)源自材料，材料生發(fā)論點(diǎn)”的要求。注意：盡量不用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對材料的引述。絕不能“最近讀了一個(gè)故事”之類的，這是當(dāng)面撒謊，因?yàn)椴牧暇驮谠嚲砩稀５谑屙?，共五十二頁，編輯?023年，星期六

“引論”部分最容易犯的毛?。?、引述材料過長，不簡潔，不概括；2、亮出的觀點(diǎn)不夠鮮明有力；3、材料和觀點(diǎn)之間缺乏有機(jī)過渡，觀點(diǎn)和材料成為“兩張皮”，兩者毫不相干。忌：或照抄材料，或拋棄材料。宜：三步曲：1、裁剪概括材料。2、針對性地簡析。3、鮮明地亮中心。

材料作文的開頭方法：第十六頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六引材—評材—觀點(diǎn)

寫作時(shí)，根據(jù)中心論點(diǎn)，用簡潔語言概括材料。其中概括重在“巧妙”：概括的字?jǐn)?shù)要巧，最多不超過80字；概括的內(nèi)容要巧，做到簡潔——拖泥帶水會引起反感（老師對材料很熟），有度——緊扣題目，有所選擇，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。

“引材”之后，要有對材料的精練點(diǎn)評，作為過渡到中心觀點(diǎn)的橋梁。這樣觀點(diǎn)的得出不會很突兀，由材料到中心觀點(diǎn)是順理成章，水到渠成的?？鄄摹_立的論點(diǎn)必須是根據(jù)材料生發(fā)出來的；準(zhǔn)確—論點(diǎn)應(yīng)從材料的中心確立意義或材料的重要角度、主要方面引伸出來；鮮明—語言表達(dá)要清晰而簡潔，盡量不使用抒情性及描述性語言。第十七頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文（60分）。有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們談著自己去各地旅行的經(jīng)歷。大樹也想去旅行，于是請飛禽、走獸幫忙。飛禽說，你沒有翅膀，于是拒絕了。大樹想請走獸幫忙，走獸說，你沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。請根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。（2015年湖南卷）第十八頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六材料提供的是一則寓言。這則寓言說的是大樹雖然不能像飛禽走獸一樣去旅行，但是它通過自身努力，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。在立意時(shí)，應(yīng)緊扣兩個(gè)方面的內(nèi)容：其一，大樹想要實(shí)現(xiàn)旅行的愿望，在直接請求飛禽、走獸幫忙而不可得的情況下，決定自己想辦法，由此可將立意定為：①求人不如求己；②要善于發(fā)揮主觀能動性。其二，它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)中包著種子，飛禽、走獸們吃了果實(shí)，大樹的種子就這樣傳播到世界各地。由此可將立意定為：③蠻干不如巧干；④要善于借助他人。⑤理想、愿望、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開智慧。第十九頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六立意角度一：從樹的角度立意，有多種立意角度：抓住大樹“沒有翅膀”“沒有腿”等詞語，我們可以理解為客觀條件不足，與飛禽、走獸相比，顯然不可同日而語，但它以退為進(jìn)，最終靠結(jié)出甜美的果子，讓飛禽、走獸把種子帶到世界各地。從這點(diǎn)上說，可以寫要學(xué)會轉(zhuǎn)彎；要善于變通；沒有條件創(chuàng)造條件也要上；有志者事竟成。立意角度二：抓住“大樹決定自己想辦法”這個(gè)句子，我們思考下，大樹想出了什么辦法呢？顯然是想出靠飛禽、走獸們吃了種子后把它帶到世界各地去的辦法。從這點(diǎn)，立意的角度有：方法總比困難多；學(xué)會借助外物；注意借雞生蛋。第二十頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六立意角度三：從飛禽、走獸等角度立意，飛禽、走獸認(rèn)為要旅行，就必須有翅膀、有腿，這是常規(guī)思維，換個(gè)角度思考，沒有翅膀和腿照樣可以旅行。立意：凡事不要妄下結(jié)論；做人要有自己的識別能力和判斷力；透過現(xiàn)象看本質(zhì)；不要被事物的假象所蒙蔽。立意角度四：飛禽、走獸原本想幫助大樹旅行，苦于大樹自身?xiàng)l件不足，但無心之中卻助成了大樹旅行，可以立意為“無心插柳柳成蔭”。立意角度五：從材料的整體來立意，大樹雖然靠自己，但最終是靠合作。大樹結(jié)出甜美果實(shí)給飛禽、走獸；飛禽、走獸吃了果實(shí),攜帶種子去遠(yuǎn)方，幫大樹實(shí)現(xiàn)了旅行的心愿!可立意學(xué)會合作。立意角度六：從材料的整體來立意，大樹面對飛禽走的拒絕，并不灰心喪氣，而是自己想辦法自力更生。立意“自立自強(qiáng)”“求人不如求己”這個(gè)常見的立意。第二十一頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六還可從樹為實(shí)現(xiàn)理想，排除困難，堅(jiān)韌不拔入手立意：認(rèn)清劣勢發(fā)揮優(yōu)勢。尋求途徑達(dá)成目標(biāo)入手立意：分享與合作實(shí)現(xiàn)雙贏?；蛘吡⒁猓骸熬由萍儆谖铩薄?/p>

聯(lián)系中國夢，可以寫夢想要靠自己努力去爭取。寫作時(shí)，千萬不要拘泥于材料，須透過材料的表象，進(jìn)行“由物及人”“由物及事”的聯(lián)想，即由材料中的大樹聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，挖掘其真正的內(nèi)涵，從而確立主題。不管如何立意，落點(diǎn)都要?dú)w到“每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的夢想，并用屬于自己的方式去實(shí)現(xiàn)自己偉大的夢想”上來。精彩標(biāo)題：①《世界那么大，我想去看看》②《活出精彩的人生》③《君子善假于物》④《人若有夢想，困難難阻擋》⑤《心不灰，夢不滅》⑥《心若在，夢就在》⑦《只要有夢，就能看到彩虹》第二十二頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

君子善假于物

大樹想像飛禽走獸們?nèi)ジ鞯芈眯?，它請它們幫忙，飛禽走獸因它沒有翅膀沒有腿而拒絕。它結(jié)出甜美的果實(shí)，依然借飛禽走獸的力量實(shí)現(xiàn)了旅行的愿望?？梢?，我們在請求別人幫助時(shí)，要講究方法，即“君子要善假于物也?！?/p>

引材+可見+觀點(diǎn)這開篇能夠圍繞論點(diǎn)“引材”，對材料進(jìn)行概括，語言流暢，但最大的問題就是在“引材”與中心觀點(diǎn)之間沒有“評材”部分的過渡。在概括材料之后，用一個(gè)“可見”生硬地將材料與觀點(diǎn)拼湊在一起。（不好，沒分析）第二十三頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

未來路上靠自己

參天大樹雖沒有翅膀，沒有腿，但靠自己的智慧與努力，結(jié)出果實(shí)，讓飛禽鳥獸將自己帶到了世界各地，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。人生亦是如此，要想成就輝煌的事業(yè)，擁抱幸福的明天，就必須先放飛美麗的夢想，再靠自己進(jìn)行艱苦努力的奮斗。引材+過渡+觀點(diǎn)

這段開篇概括“引材”，圍繞論點(diǎn)概括，簡潔流暢，在概括材料之后，用一個(gè)過渡句“人生亦是如此”，引出自己寫作的中心論點(diǎn)。特點(diǎn)：概括材料時(shí)舍棄了與觀點(diǎn)無關(guān)的內(nèi)容，緊緊抓住靠自己實(shí)現(xiàn)夢想，扣材緊，入題快。第二十四頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

你若盛開，清風(fēng)自來大樹想要旅行，在直接請求飛禽、走獸幫忙而不可得的情況下，決定自己想辦法，實(shí)現(xiàn)了旅行的愿望。如果大樹自己主觀不努力，忽視自己的內(nèi)在和潛能，永遠(yuǎn)只能呆在原地?；蛟S我們很難改變別人，但我們卻可以改變自己，讓自己變得更加強(qiáng)大而有力量，生命就在改變自己的一切中華麗轉(zhuǎn)身，您若盛開，清風(fēng)自來。引材+評材（分析）+觀點(diǎn)

這段開篇在簡潔“引材”的基礎(chǔ)上，如假設(shè)法對材料進(jìn)行分析，從而引出“我們”應(yīng)該改變自己，自然得出論點(diǎn)。材料跟觀點(diǎn)自然地結(jié)合在一起，很有說服力。第二十五頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

修心如蓮樹求禽獸以攜，遭拒；結(jié)實(shí)以靜候，則咸相食，其籽得傳。樹結(jié)實(shí)，是內(nèi)煉自我，終能奔跑世界；人，只有自我修行，價(jià)值昭彰，才可求他人賞識，所謂“桃李不言，下自成蹊”即是此理。修心如蓮，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。高度概括引材+評材（分析）+觀點(diǎn)

這段開篇引材高度概括，形成對比，然后簡潔評析，用類比的方法引出人，自然得出論點(diǎn)。材料跟觀點(diǎn)不但結(jié)合得好，而且語言較有特點(diǎn)，作為開篇，頗具吸引力。第二十六頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

智慧讓夢想開花

我們都有夢想，實(shí)現(xiàn)夢想需要智慧。就如大樹，在被飛禽走獸拒絕了帶自己旅行的請求之后，它利用智慧，結(jié)出甜美果實(shí)，最終實(shí)現(xiàn)了旅行的夢想。人之一生，夢想連連，智慧是澆開夢想之花的甘泉。引中評+觀點(diǎn)

這段開頭與前面幾個(gè)例子不同之處在于作者將“引材”與“評材”結(jié)合成一體，在引中評，邊引邊評，自然而然地過渡到中心論點(diǎn)。第二十七頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

思考克萬難人生一世，會遇到各種困難，但只要愛思考，辦法總比困難多，我們能克萬難走向成功。大樹因無翅無腿被飛禽走獸拒絕攜帶旅行，遇到困難。但大樹并未放棄旅行的理想，而是想辦法結(jié)出果實(shí)，戰(zhàn)勝了無翅無腿的困難，成功實(shí)現(xiàn)了旅行的理想。人生道路，像大樹那樣的困難無處不在，因?yàn)槔щy就是考驗(yàn)我們的毅力，錘煉我們的品質(zhì)，培養(yǎng)我們的能力，唯有思考，方能戰(zhàn)而勝之。

觀點(diǎn)+引材+評材

開篇先旗幟鮮明地提出觀點(diǎn)，然后緊扣觀點(diǎn)概括引用材料。最后結(jié)合觀點(diǎn)材料分析。第二十八頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

思路決定出路

大樹被飛禽走獸拒絕攜帶旅行，立即轉(zhuǎn)變思路，采用新方法，結(jié)出果實(shí)，終圓旅行夢。一路不通，需另覓它途，才能到達(dá)終點(diǎn)；一法不行，需另思它法，方可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們在追求人生理想時(shí)，就要不斷轉(zhuǎn)思路，才能找到更好的出路。我國經(jīng)濟(jì)經(jīng)過30多年的高速發(fā)展，當(dāng)前出現(xiàn)了降速態(tài)勢，以前那種主要靠投資、出口推動經(jīng)濟(jì)的道路已經(jīng)變得十分難行，我們就應(yīng)該大膽尋找新路，進(jìn)行更深入的改革，才能找到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的坦途，中國夢才能實(shí)現(xiàn)。引材+觀點(diǎn)+現(xiàn)實(shí)開篇先概括引材，分析得出觀點(diǎn)，立即緊扣中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)，材料觀點(diǎn)現(xiàn)實(shí)結(jié)合緊密。第二十九頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章

最近，“金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中“放言”?！耙锝鹩箓兊拿?，寫出新時(shí)代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來做了解釋，稱自己所謂的“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波：有人批評步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

請根據(jù)上面的材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文。不少于800字。第三十頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

北大女研究生“步非煙”在一次武俠作品的頒獎活動中放言“要革金庸們的命”，有人批評她“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”。而我，卻認(rèn)為她勇氣可嘉，狂得可愛！生活中，狂一點(diǎn)，又何妨？這種狂，以雄厚實(shí)力作后盾，以遠(yuǎn)大愿景為指向，不是自不量力，不是浮躁輕狂，而是一種敢于超越的信心與勇氣！狂一點(diǎn)，以自信書寫人生，以勇氣開拓未來。

一位筆名為“步非煙”的北大女研究生放言“要革金庸們的命”，掀起了軒然大波。有人批評她自不量力，但我認(rèn)為其做法可嘉。她的這種敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神和勇氣是我們現(xiàn)實(shí)中所需要的。我想，如果不敢于挑戰(zhàn)，我們難道不是只能欣賞到已封筆的金庸那十幾部武俠小說嗎？我們應(yīng)當(dāng)挑戰(zhàn)權(quán)威，以勇氣開拓未來，揮灑青春的激情。第三十一頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六步非煙，名不見經(jīng)傳的小字輩，因敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、放出“我要革金庸們的命”之類的話而名聲大震！抨擊者有之，“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”；盛贊者亦大有人在，“勇氣可嘉，狂妄得可愛”。（引用材料）說句實(shí)在話，金庸們的小說長期以來對我們的影響實(shí)在太大了！霸占了我們生活的太多空間！總得有人大膽的站出來，向金庸們挑戰(zhàn)，步飛煙就是第一個(gè)?。ǘㄏ蚍治觯┩９P沉吟、閉目沉思，頓覺步非煙的大膽可愛：生活中就是要有這種勇于、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣和狂妄，否則我們的生活怎么會斑斕多彩？（得出觀點(diǎn)）第三十二頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六深入體會：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

時(shí)下浮躁的娛樂行業(yè)流行一種所謂的“炒作”，方法無奇不有，這種情況讓人想起了挪威著名小提琴家歐雷·布爾的故事。年輕的他在歐洲巡回演出時(shí)好評如潮，但米蘭著名評論家在報(bào)紙上寫到：“他是一位未經(jīng)正式訓(xùn)練的音樂家。如果他是一顆鉆石的話，他還處于粗糙、未經(jīng)雕琢的狀態(tài)?！泵鎸@種情況，年輕的歐雷至少有兩種選擇：一是置之不理，因?yàn)檎f他好的聲音太多了；一是用時(shí)下流行的“炒作”打官司。但是歐雷卻選擇了聽取評論家的建議，并根據(jù)評論家的意見，苦心鉆研技藝，面壁十年，終于在26歲時(shí)成為世界級著名小提琴家。要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定話題，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。第三十三頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六可選立意方向：1、從小提琴家的角度:（1）人要正確對待別人的批評（2）要苦練自己的基本功，切實(shí)提高自身素質(zhì)2、從評論家的角度:

人要敢于說真話。3、從背景介紹:

背景介紹中提到“炒作”，這是作文內(nèi)容與當(dāng)前生活聯(lián)系的表現(xiàn)，行文時(shí)可以用對比的方式，從當(dāng)前有些人的浮躁心理入手，談?wù)撊藨?yīng)該怎樣正確看待自己，認(rèn)真對待別人的意見。第三十四頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六開頭引材料扣題亮觀點(diǎn)例文分析開篇1：面對一句句肯定，好評如潮，他充滿了自信；面對一句真話，他理性地看待；面對一種種選擇，他沖出了云霄，再創(chuàng)佳績。這就是在26歲時(shí)世界級著名的小鋼琴家—?dú)W雷·布爾。

面對光環(huán)的種種，我們應(yīng)該沉湎？當(dāng)然不是，那光環(huán)后需要什么呢？開篇2：在歐洲巡回演出時(shí)獲得好評如潮的年輕小提琴家歐雷在聽到米蘭評論家對他苛刻的評論后，沒有置之不理，沒有與他打官司，而是虛心聽取他的建議，然后苦心鉆研，終成世界級小提琴家。究其原因，一方面是虛心，一方面是敢于鉆研。初級：沒過渡，觀點(diǎn)不鮮明第三十五頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六開篇3：小提琴家歐雷布爾采納了評論家的建議，刻苦專研技藝，最終成為了世界級著名的音樂家。歐雷·布爾的成功離不開他對別人意見的采納，由此觀之，要采納別人的建議。開篇4：年輕的歐雷·布爾在歐洲巡回演出時(shí)好評如潮，但米蘭評論家評價(jià)他尚是一顆未經(jīng)雕琢的鉆石。面對這種情況，歐雷選擇聽取建議，苦心鉆研技藝，面壁十年，終于成為世界級著名小提琴家。正是由于歐雷善于聽取建議并去改正，他才能有如今的成就。如此優(yōu)秀的人尚要聽取建議，那么我們更需要聽取別人對自己的建議。中級：三個(gè)環(huán)節(jié)完整，語言表述不順第三十六頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六開篇5：挪威著名小提琴家歐雷·布爾年輕時(shí)曾在歐洲巡回演出，好評如潮，但米蘭著名評論家卻寫到：“如果他是一顆鉆石，那他還處于粗糙、未經(jīng)雕琢的狀態(tài)?！彼究梢灾弥焕?，但他卻聽取了評論家的建議，苦心鉆研，終在26歲成為世界級小提琴家。由此可見，聽取別人的已經(jīng)終獲成功。所以，我們要聽取別人的意見。開篇6：歐雷在歐洲巡回演出時(shí)好評如潮，但這時(shí)有位著名評論家對他作出不太完美的評價(jià)。此時(shí)他有兩個(gè)選擇，一是置之不理二是打官司。歐雷卻選擇了聽取評論家的建議，苦心鉆研，最終他成為世界著名小提琴家。由此可見，要想獲得成功，就得正確看待別人的意見。高級：從引材到過渡到觀點(diǎn)，思路清新第三十七頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六【原題回放】

閱讀下面文字，按要求作文

“譚木匠”是全國知名的木梳品牌，它的創(chuàng)始人譚傳華創(chuàng)業(yè)時(shí)把產(chǎn)品易蟲蛀、易折斷等缺點(diǎn)刻寫在木梳上，這卻讓消費(fèi)者看到了梳子天然綠色的優(yōu)點(diǎn)，“譚木匠”品牌成功走向市場譚傳華秉持“我善治木”的企業(yè)理念，多年來他不做股票不炒地皮，堅(jiān)持做“好公司”而不是大公司目前“譚木匠”專賣店已有2000多家，遍布世界各大城市

要求：請根據(jù)以上材料，自定角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的議論文

。

第三十八頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六分析（原）材料，引出中心論點(diǎn)題目：帶著踏實(shí)走向成功之路開頭：“譚木匠”品牌秉著務(wù)實(shí)的原則只做好公司，不做“大公司”，最終取得成功，他們的團(tuán)隊(duì)踏實(shí)肯干，一步一個(gè)腳印，才能夠取得最后的成功。現(xiàn)在的公司有許多在最輝煌的時(shí)候倒閉破產(chǎn)，就是因?yàn)橐晃蹲非蟪晒?，只去追求那些快捷和方便。在成功的道路上，快捷是行不通的，只有踏踏?shí)實(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。注意：概括材料

分析材料圍繞中心論點(diǎn)第三十九頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六題目：專于事，精于行開頭：“譚木匠”是一塊木制的金字招牌，但其打造者秉持的理念卻極為樸實(shí)純粹?！拔疑浦文尽?，一個(gè)“善”字道出企業(yè)成功之本：專注?！皩幘痣s，寧專勿多”，成事者貴在專于事，精于行。第四十頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

高考例文分析：

2012年高考安徽卷優(yōu)秀作文《授之以魚，不如授之以漁》

21、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人事件。有一次，一位客戶前來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請將梯子橫放”。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。第四十一頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

高考例文分析：《授之以魚，不如授之以漁》

①某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。一次，一位客戶前來洽談合作事宜，留意到這個(gè)條幅，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請將梯子橫放”。事情雖小，卻告訴我們一個(gè)樸實(shí)的道理：授之以魚，不如授之以漁，即只有指給人們解決問題的根本方法,才能徹底解決問題。

（分析：簡述材料，依據(jù)自己的立意，分析材料中包含的道理，引出中心論點(diǎn)。）

②那么，怎樣才能做到授之以漁呢？

（分析：以設(shè)問表明本文展開論證的角度，總領(lǐng)文章本論部分）第四十二頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

高考例文分析：《授之以魚，不如授之以漁》

③授之以漁，必須做到對癥下藥。事物總是千差萬別的。俗話說，一把鑰匙開一把鎖。只有做到對癥下藥，才能從根本上解決問題。梯子只有橫放，才不會倒下傷著人，這就徹底消除了安全隱患。對我們學(xué)生來說，每一門功課的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，每一個(gè)學(xué)生的性格和志趣也不盡相同，老師只有做到對癥下藥，因材施教，才能使學(xué)生學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能使學(xué)生在遇到問題時(shí)做到觸類旁通、舉一反三。如果只是采用填鴨式的教學(xué)方式，師生雙方就是再努力，也不會有多大的收獲。

（分析：論證第一個(gè)分論點(diǎn)，引用材料融于論據(jù)之中，扣住作文材料。并能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。）

第四十三頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

高考例文分析：《授之以魚，不如授之以漁》

④授之以漁，還必須勇于實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。很多事情不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐才能提出切實(shí)有效的解決方案，好的方法也只有經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)才能逐步得到完善。那位客戶之所以建議把條幅改為“不用時(shí)請將梯子橫放”，正是他在使用梯子的實(shí)踐中摸索出的經(jīng)驗(yàn)。人們常是嘲笑紙上談兵的趙括，殊不知，造成其悲劇的根源正是其父趙奢，他根本沒有給過趙括實(shí)踐的機(jī)會。身為將軍，趙括并沒有經(jīng)過親身的實(shí)踐，整日與父親空談理論，以致他根本沒有從父親那里學(xué)到真正的用兵之道。再加上他的輕率自負(fù)，兵敗被殺就是很自然的事了?？梢?，如果不給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會，再好的名師也很難教出高徒。

（分析：論證第二個(gè)分論點(diǎn)，引用材料融于論據(jù)之中，扣住作文材料。）第四十四頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

高考例文分析：《授之以魚，不如授之以漁》

⑤授之以漁，必須講究科學(xué)的方法。寫一個(gè)“注意安全”的條幅誰不會呢？但要想從根本上解決問題，光靠這個(gè)提示是很難做到的。殊不知窨（yìn）井蓋壞了，如果不及時(shí)更換，單靠一個(gè)“注意安全”的提示，照樣會有人不小心掉下去；大雨滂沱，如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照樣會有人淋雨生??；下班路上，人多車擠，如果只是提示“注意交通安全”而沒有交警指揮交通，依然可能會發(fā)生交通事故。事實(shí)說明，只有講究科學(xué)的方法，拿出解決問題的有效措施，才是解決問題的根本。

（分析：論證第三個(gè)分論點(diǎn)，引用材料中的句子融于論據(jù)之中，扣住作文材料，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。）第四十五頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

問題思考：《授之以魚，不如授之以漁》

⑥授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用。只有我們掌握了授之以漁的科學(xué)方法，才會有吃不完的“魚”。（分析：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)掌握“科學(xué)方法”的重要性。）第四十六頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期六

２、誰的生命中不曾有過大風(fēng)大浪？誰的生命中不曾經(jīng)歷過暴風(fēng)驟雨？要獲得圓滿的成功，