四年級數(shù)學教案萬以上數(shù)的認識數(shù)的改寫教案_第1頁
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四年級數(shù)學教案：萬以上數(shù)的認識數(shù)的改寫教案教學目標學生能夠理解萬以上數(shù)的構成和讀法學生能夠掌握靈活使用萬進位制進行數(shù)的讀寫、比較和排序學生能夠應用萬以上數(shù)的認識和數(shù)的改寫解決實際問題教學重點日常生活中的實際問題解決基礎數(shù)學思維的培養(yǎng)教學內容1.萬以上數(shù)的構成和讀法萬是阿拉伯數(shù)中的一個數(shù)位，它代表著1萬=10000。當阿拉伯數(shù)碼中某一數(shù)位上的數(shù)不是0時，我們將這個數(shù)位按照一定的規(guī)則稱為萬位、千位、百位、十位、個位。比如阿拉伯數(shù)字98641中，數(shù)字9在萬位上，數(shù)字8在千位上，數(shù)字6在十位上，數(shù)字4在個位上。讀法也是從高位到地位的念法。如此例中，我們讀作九萬八千六百四十一。2.數(shù)的讀寫、比較和排序我們可以通過萬進位制將大數(shù)表示成簡便的形式，同時也可以方便進行比較和排序。比如，將’五萬兩千三百四十五’改寫為54745，這樣我們就可以通過比較大小來得到大小關系。排序也是基于阿拉伯數(shù)字所構成的數(shù)碼串大小來進行的。3.案例解析假設有5個人A、B、C、D、E，他們的年齡分別是：A：34164歲B：53094歲C：28112歲D：70015歲E：42103歲請你通過利用萬進位制來對這5個人按照年齡大小進行排序。解決方法將所有年齡改寫為大數(shù)，如：A：三萬四千一百六十四B：五萬三千零九十四C：二萬八千一百一十二D：七萬零十五E：四萬二千一百零三按照阿拉伯數(shù)字所構成的數(shù)碼串大小進行比較我們可以將這些數(shù)化為一般的數(shù)字形式，如：A：34164->34164B：53094->53094C：28112->28112D：70015->70015E：42103->42103然后比較各個數(shù)碼位的大小，從高位到低位，此處就不一一贅述整理得到排序順序從上面的比較容易得到比較結果，如下：D>B>E>A>C故對應年齡從大到小排序為D、B、E、A、C。課堂練習練習1：請將以下數(shù)字轉化為阿拉伯數(shù)字三萬五千七百六十八一萬零二百零二五萬五千一百零二八萬四千三百三十練習2：請按照年齡大小將以下5個人排序A：26125歲B：51641歲C：38254歲D：10018歲E：76034歲課后作業(yè)請復習阿拉伯數(shù)字中的各個數(shù)位及其含義。將以下數(shù)字改寫為阿拉伯數(shù)字九萬八千七百

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