六年級寫字教學計劃6年級

六年級寫字教學計劃6年級六班級寫字教學方案6班級

六班級寫字教學方案6班級

_青島鞍山二路_學校201*201*學年度第一學期

___六____班級寫字教學方案

一、落實寫字教學的措施

本學期，我校將連續(xù)面對全體同學，激發(fā)全校師生的寫字愛好，掀起練習書法的熱潮。在循序漸進的書法練習中，使同學能夠正確地把握執(zhí)筆、運筆特征，把握漢字的筆畫、筆順、筆意、結構及其書寫技巧，把漢字寫得端正、潔凈、均勻、穩(wěn)健、美觀，提高書寫水平的同時，養(yǎng)成良好的書寫習慣，從中得到崇高的藝術享受。

學校在落實寫字課教學的同時，將連續(xù)舉辦鞍山二路學?！耙还P一劃書童年”少兒書法節(jié)系列活動。一是營造良好的書法訓練氛圍。鼓舞班班有書法節(jié)宣揚標語、有書法節(jié)宣揚陣地（櫥窗、墻報等），發(fā)動全員參加設計書法節(jié)節(jié)徽，調(diào)整育人環(huán)境布置。二是師生同享“習書一刻”的樂趣。每天中午1：101：25師生同練硬筆書法。聘請有書法基礎、書寫優(yōu)秀的同學擔當“書法輔導員”，深化各班現(xiàn)場指導。三是適時搭建書法展現(xiàn)的平臺。以走廊、墻壁為書畫展覽陣地，特設書畫長廊，定期展出同學作品；十二月底進行全校性的書法展評活動，開展“習書路上苦與樂”征文活動；評比出了“校內(nèi)十佳書法家”，組建學校的“小書法家協(xié)會”，組織同學參與送春聯(lián)等活動。同時評比書法特色班。

作為六班級的同學，有了肯定的寫字基礎，書寫速度快，但字體結構仍需要規(guī)范書寫。本學期做以下教學方案：

1．教給同學正確的寫字姿態(tài)（包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運筆技巧），使同學形成良好的寫字習慣。硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美麗。

2．仔細上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上留意由簡到繁，由易到難，使同學體驗到書寫的樂趣，樹立信念。

3．重視寫字課教學，先講后練，提示留意點，再讓同學去練習，使同學的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。老師要不折不扣上好寫字課，要仔細作寫字方面的指導。老師的講解不超過10分鐘，同學練習不少于10分鐘。

4．要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫字與識字的關系；關注同學的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科老師取得協(xié)作，共同督促同學的寫字姿態(tài)。培育同學“提筆即是寫字時”的意識。5．培育和進展同學們的書法愛好和特長，帶動全班同學參加到寫字活動中，進一步提高寫字水平。綻開競賽。以班為單位進行競賽，強化同學正確的寫字姿態(tài)概念6．發(fā)動同學相互督促，相互檢查寫字姿態(tài)。

7．老師做好表率，自己要有正確的寫字姿態(tài)和良好的的書寫習慣，老師的板書要給同學一種寫規(guī)范，寫美麗的印象。

8．班內(nèi)開拓書法展覽角，定期展覽同學的書法作品，給每個人展現(xiàn)自己的機會。9．定期展現(xiàn)同學的書法作品，給每個人展現(xiàn)自己的機會，樹立其學習信念。

二、詳細支配

周次1234567891011121314151617181920教學內(nèi)容毛筆字：陪將鋼筆字：《示兒》毛筆字：形劇鋼筆字：《船長》片段毛筆字：和膽鋼筆字：《輪椅上的霍金》片段毛筆字：即吹鋼筆字：《姥姥的剪紙》毛筆字：觀賞名家作品鋼筆字：名家作品賞析毛筆字：同學作品品評鋼筆字：同學作品品評毛筆字：林顆鋼筆字：《青海高原一株柳》片段毛筆字：撒鞭鋼筆字：《給家鄉(xiāng)孩子的信》片段毛筆字：坐器鋼筆字：《學與問》片段毛筆字：同學作品展現(xiàn)鋼筆字：同學作品展現(xiàn)備注

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六班級寫字教學方案

一、六班級寫字課的教學目標：

寫字是一項重要的基本功，是鞏固識字的手段，對于提高同學的文化素養(yǎng)起著重要作用，必需從小打好寫字的基礎。

六班級寫字的教學目標是：

1、使同學能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、干凈，行款整齊，有肯定速度。

2、練習用毛筆臨摹，能正確地執(zhí)筆運筆，初步養(yǎng)成良好的寫字習慣。3、把握獨體字的結體規(guī)章，寫好獨體字。

4、把握上下結構合體字的結體規(guī)章和書寫方法，寫好上下結構的字。5、把握筆畫之間合理搭配的基本規(guī)律，把漢字寫得美觀大方。6、初步把握在橫格中寫字的方法。

7、培育寫字愛好，進一步培育同學喜愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術的感情。

二、教學重點，難點：

重點：用鋼筆寫字端正干凈，用毛筆臨摹。難點：培育同學寫字的愛好，養(yǎng)成良好的寫字習慣。三、教學措施：

1、教給同學正確的寫字姿態(tài)（包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運筆技巧），使同學形成良好的寫字習慣。

2、語文老師要不折不扣上好寫字課，要仔細作寫字方面的指導。老師的講解不超過10分鐘，同學練習不少于25分鐘。

3、關注同學的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科老師取得協(xié)作，共同督促同學的寫字姿態(tài)。培育同學“提筆即是寫字時”的意識。4、發(fā)動同學相互督促，相互檢查寫字姿態(tài)。

5、老師做好表率，自己要有正確的寫字姿態(tài)和良好的的書寫習慣，老師的板書要給同學一種寫規(guī)范，寫美麗的印象。

6、培育同學養(yǎng)成仔細觀看再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。7、綻開競賽。以班為單位進行競賽，強化同學正確的寫字姿態(tài)概念。也可以抽簽的形式進行級的寫字競賽。

8、班內(nèi)開拓書法展覽角，定期展覽同學、老師的書法作品，給每個人展現(xiàn)

自己的機會。

四、寫字進度支配表：

周次1234567891011121314151617

教學內(nèi)容開學預備獨體字（一）獨體字（二）獨體字（三）上下結構（一）上下結構（二）綜合練習（一）期中自我評價上下結構（三）上下結構（四）結構特點（一）結構特點（二）結構特點（