小班語(yǔ)言活動(dòng)：小熊的帽子

小班語(yǔ)言活動(dòng)：小熊的帽子活動(dòng)目標(biāo)：.嘗試說(shuō)清楚小熊找帽子的經(jīng)過(guò)，用顏色、形狀等形容詞描述帽子。.感受同伴之間熱心幫助的情感，愿意像小熊一樣關(guān)心別人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.幼操作材料第1冊(cè)第12-17頁(yè)“小熊的帽子”。.掛圖3號(hào)活動(dòng)重難點(diǎn)：重難點(diǎn)：說(shuō)清楚小熊找帽子的經(jīng)過(guò)，用顏色、形狀等形容詞描述帽子?；顒?dòng)過(guò)程：一、我們的帽子（一）結(jié)合掛圖，回憶自己的帽子師：你們有沒(méi)有戴過(guò)帽子?你們戴過(guò)的帽子是什么樣的？二、小熊的新帽子（一）出示掛圖3號(hào)，傾聽故事第一段。師：小熊戴著新帽子，這是一頂怎樣的新帽子？你覺(jué)得小熊喜歡這頂新帽子嗎？從哪里看出來(lái)的？三、幫小熊找帽子（-）講述故事“小照有一頂新帽子”至“小松鼠說(shuō)：“好啊，我們一起去找吧！師：小熊的帽子怎么了？帽子是怎么丟的（二）再次重復(fù)上述故事2.師：小熊找誰(shuí)幫忙了？它說(shuō)了什么？小青蛙和小松鼠是怎么說(shuō)的？（三）邀請(qǐng)部分幼兒扮演小青蛙、小松鼠，教師扮演小熊，讓幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)小伙伴之間的對(duì)話，并用動(dòng)作和神態(tài)表現(xiàn)出同伴之間熱心幫助的情感師：小熊聽到小動(dòng)物愿意幫它找帽子，心里是什么感覺(jué)？（四）小朋友幫忙找帽子。.師：你覺(jué)得小熊的帽子到哪里去了呢？.師：如果小熊來(lái)找你幫忙，你會(huì)怎么說(shuō)？四、小熊送帽子（一）講述故事，從“他們找啊找”至“決定把自己的新帽子送給雞寶寶們”師：帽子找到了嗎？雞媽媽把帽子拿來(lái)做什么？雞媽媽是怎么說(shuō)的?你喜歡小熊嗎？為什么？幼兒分組討論：如果你是小熊，你會(huì)把帽子送給小雞嗎？并說(shuō)說(shuō)自己的理由五、小朋友送帽子（一）幼兒自主討論師：小熊沒(méi)有帽子了，你愿意給小熊送去一頂新帽子嗎？送一頂怎樣的帽子?（二）閱讀故事，從“回家的路上”至最后。教學(xué)反思：本次活動(dòng)為語(yǔ)言活動(dòng)，這個(gè)故事對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，還是比較感興趣的。他們?cè)诼犞v故事的時(shí)候，注意力都是比較集中的，但是我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中提出的一些問(wèn)題，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)相對(duì)較難，他們都比較沉默，回答不出來(lái)。在這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)中我的重點(diǎn)在于學(xué)說(shuō)小熊的一句話，孩子們的語(yǔ)言發(fā)展較弱，大部分孩子們不敢大聲說(shuō)出來(lái)，不過(guò)這也和他們剛上幼兒園不到一個(gè)月有關(guān)系。下次在設(shè)計(jì)語(yǔ)言活動(dòng)的時(shí)候，我也會(huì)注意到這幾點(diǎn)，為小班幼兒設(shè)計(jì)出更適合他們的活動(dòng)。這個(gè)星期早上帶班過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們比上個(gè)星期已經(jīng)更加適應(yīng)了幼兒園的集體生活，除了個(gè)別幾個(gè)幼兒還有一些些的情緒外，其它幼兒基本上都能