初中生物-生態(tài)系統(tǒng)的組成教學(xué)課件設(shè)計(jì)

歡迎進(jìn)入生物課堂第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成一、生態(tài)系統(tǒng)的概念一、生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，就叫生態(tài)系統(tǒng)。1、章丘區(qū)繡水中學(xué)里面的花草樹(shù)木構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。2、章丘百脈泉中的泉水構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。判斷一條河流一片森林一塊農(nóng)田生物圈1

寫出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物成分和非生物成分二、生態(tài)系統(tǒng)的成分2哪些生態(tài)系統(tǒng)的成分沒(méi)有在圖片中顯示出來(lái)？森林3請(qǐng)將本組生物成分歸類，做好統(tǒng)一標(biāo)記。合作探究：4你研究的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成是怎樣的？二、生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)生物成分非生物成分動(dòng)物微生物——陽(yáng)光、空氣、水、土壤等植物合作探究：二、生態(tài)系統(tǒng)的成分濕地各種生物是怎樣獲取營(yíng)養(yǎng)的？森林談一談：無(wú)機(jī)物光合作用有機(jī)物(貯存能量）綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和其它生物提供物質(zhì)和能量。最基本、最關(guān)鍵三、生態(tài)系統(tǒng)中四種成分的作用生產(chǎn)者動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食——消費(fèi)者植食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物雜食性動(dòng)物三、生態(tài)系統(tǒng)中四種成分的作用沙漠鬣蜥微生物（腐生）被利用將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。三、生態(tài)系統(tǒng)中四種成分的作用有機(jī)物無(wú)機(jī)物綠色植物——分解者非生物成分O2N2空氣土壤水太陽(yáng)為生物提供能量、營(yíng)養(yǎng)和生存空間三、生態(tài)系統(tǒng)中四種成分的作用生態(tài)系統(tǒng)生物成分非生物成分——陽(yáng)光、空氣、水、土壤等分解者生產(chǎn)者消費(fèi)者——腐生微生物——植物——?jiǎng)游镄〗M中的成員分別扮演本組生態(tài)系統(tǒng)中的四種成分三、生態(tài)系統(tǒng)四種成分的關(guān)系說(shuō)出你扮演的角色的作用及對(duì)其它成分的影響。例如：組員1我是草原上的小草，我能……，假如沒(méi)有了我……組員2我是草原上的小羊我能……，假如沒(méi)有了我……組員3我是腐生微生物，我能……，假如沒(méi)有了我……組員4我是非生物成分中的陽(yáng)光，我能……，假如沒(méi)有了我……規(guī)則12相互聯(lián)系相互依存《誰(shuí)的功勞大》我們應(yīng)該怎樣與其它成分和諧共處？倡議書愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木保護(hù)藍(lán)天碧水共創(chuàng)和諧美好家園愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木保護(hù)藍(lán)天碧水愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木共創(chuàng)和諧美好家園保護(hù)藍(lán)天碧水愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木保護(hù)藍(lán)天碧水愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木保護(hù)藍(lán)天碧水保護(hù)藍(lán)天碧水保護(hù)藍(lán)天碧水課堂小結(jié)想一想？

同學(xué)們，在本次愉快的課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，你們有哪些收獲呢？下列各項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是：()A.一個(gè)池塘B.一塊麥田C.一條河中所有的生物D.一片森林鞏固測(cè)評(píng)c鞏固測(cè)評(píng)一片森林可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它的組成是：()A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B.動(dòng)物和植物C.生物成分和非生物成分D.所有生物c這是一個(gè)透明封閉的玻璃球體，內(nèi)裝有小魚、水藻、經(jīng)過(guò)濾的河水、泥沙、和一些無(wú)生命的樹(shù)枝狀物質(zhì)。(2)此生態(tài)系統(tǒng)中除小魚和水藻外，還應(yīng)包括

___________和________。生態(tài)系統(tǒng)陽(yáng)光非生物成分分解者(1)這個(gè)透明的玻璃球體可看作一個(gè)__________

，若使小魚能長(zhǎng)時(shí)間生存的話，此玻璃球應(yīng)放在有_______的地方，目的是______________________有利于水藻進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物鞏固測(cè)評(píng)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！痹诼浠ㄞD(zhuǎn)化為春泥的過(guò)程中發(fā)揮重要作用的是（）A．植物根部的吸收作用B．細(xì)菌、真菌的分解作用

C．花瓣本身的呼吸作用D．細(xì)菌、真菌的合成作用B鞏固測(cè)評(píng)下列哪組生物可和非生物成分組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（）A．水藻、鳥(niǎo)B．小魚、大魚C．小草、昆蟲、細(xì)菌D．水藻、蝦C鞏固測(cè)評(píng)人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成分？

A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者

C.分解者D.以上都對(duì)()