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【精選】小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿范文三篇?學(xué)校三班級家長會發(fā)言稿范文三篇
學(xué)校三班級家長會發(fā)言稿范文三篇
以下是的我給大家整理的關(guān)于學(xué)校三班級家長會發(fā)言稿范文,盼望能關(guān)心到大家!
三班級家長會發(fā)言稿范文一
各位家長
您們好!很興奮各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜,感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先,我先自我介紹。
我姓單,是三班級班的班主任及任課老師。
在過去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅。
就目前的班級來講,我也有更大的信念帶出更好的成果,但前提條件是要得到家長的大力支持。
我們起點的成果雖然很高,但是,最近我發(fā)覺有部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀,一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。
今日約家長伴侶來,和我們老師一起,召開這次特別的會議,主要目的就是討論一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好同學(xué)的工作,使每位同學(xué)在本學(xué)期都能取得更好的進步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。
可以說,今日這次家長會意義重大,我盼望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次,談這次家長會的主要內(nèi)容
一、學(xué)習(xí)方面
1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成果和抽考成果向大家匯報一下。
2、學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了,老師在出題方面有更多比較活的題,這就對同學(xué)提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必需扎扎實實的把握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,難易加強了,應(yīng)用題消失了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,如24時計時法的應(yīng)用,假如基礎(chǔ)方面不扎實,解決問題也就困難了,由于解決問題必需要有扎實的計算功底和理解功底,計算過關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進入中班級,順當(dāng)過渡再到高班級。
一些同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,學(xué)習(xí)困難,與其他同學(xué)拉開差距,學(xué)習(xí)不主動,為了躲避寫作業(yè)在家長面前說今日老師沒布置作業(yè),或者說在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成果越來越好(如江澤宣,吳加佳,王佩琦,賀建婷,申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件開心的事。
特殊是王佩琦同學(xué)學(xué)步很大。
學(xué)習(xí)有進步了,明顯精神也就好了。
每天她都是喜笑顏開的。
而有的孩子學(xué)習(xí)成果越來越差,很明顯心情不好。
孩子的成果不能提高,除了孩子的主觀緣由以外,相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成果搞上去。
二、家長的協(xié)作。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要把握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們老師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。
同學(xué)來到學(xué)校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我盼望家長伴侶們多費點心思,協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作
1、多給孩子一點信念,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了同學(xué)的成果有好有壞,孩子由于不愿學(xué)習(xí),導(dǎo)致成果差,我們是該適當(dāng)?shù)呐?,但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成果卻不怎么抱負,我們更應(yīng)當(dāng)給他信念,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心情,面對成果差的孩子家長不應(yīng)當(dāng)放棄,應(yīng)當(dāng)想方法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀律,常言道,沒法規(guī)就不成方圓,這些規(guī)定和紀律是同學(xué)們提高成果的保證,同學(xué)們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。
加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得非常必要,要教育孩子明白,一個懂得法規(guī),并且自覺遵守法規(guī)的人,才能夠時刻根據(jù)法規(guī)辦事,才能夠使自己進步,假如哪個同學(xué)在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種損害
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