專題九課內(nèi)文言文閱讀三十出師表

三十、出師表考點梳理一、重點字詞1.古今異義此誠危急存亡之秋也古義：

時

今義：指四季中的秋季誠宜開張圣聽古義：

擴(kuò)大

今義：指商店開始營業(yè)引喻失義古義：適宜，恰當(dāng)今義：正義,意義曉暢【F】軍事古義：精通，熟練今義：通順未嘗不嘆息痛恨【F】于桓、靈也古義：

痛心，遺憾

今義：極端憎恨先帝不以臣卑鄙古義：身份低微，見識短淺今義：指質(zhì)量低劣、下流猥自枉屈古義：

辱，有降低身份之意

今義：卑鄙下流（8）由是感激【F】古義： 今義：由衷地感謝感動振奮2.詞類活用（1）形容詞用作名詞①此皆良實原意為：善良誠實，在句中的意思為：善良誠實的人②若有作奸犯科及為忠善者原意為：邪惡，在句中的意思為：邪惡的事情原意為：寬廣有益，在句中的意思為：②恢弘志士之氣③優(yōu)劣得所原意為：好壞，在句中的意思為能力強(qiáng)與能力弱的人④攘除奸兇【F】原意為：奸邪兇頑，在句中的意思為：奸邪兇頑的人（2）形容詞用作動詞①有所廣益【F】原意為：寬闊,廣大，在句中的意思為：發(fā)揚擴(kuò)大擴(kuò)大增多（3）名詞用作動詞①臨表涕【F】零原意為：眼淚，在句中的意思為：②以光先帝遺德原意為：光線，在句中的意思為：發(fā)揚光大③故五月渡瀘，深入不毛原意為：毛發(fā)，在句中的意思為：草；長草（暗指荒涼）（4）動詞用作名詞恐托付【F】不效原意為：照顧，在句中的意思為：委托別人照料或辦理；托付的事情流淚性行淑均行【F】陣和睦3.一詞多義（1）遺是以先帝簡拔以遺陛下深追先帝遺【F】詔（2）效恐托付不效【F】愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效【F】（3）行古代軍隊的編制給予死去的人留下的

完成

任務(wù)品德興【F】復(fù)漢室若無興德之言（4）道（5）能先帝稱之曰能【F】能【F】使行陣和睦（6）益有所廣益【F】至于斟酌損益（7）興而中道【F】崩殂

路途

以咨諏善道

道理

發(fā)揚

有本領(lǐng)

能夠

好處

興辦，增加

振興4.重點實詞（1）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂崩：

皇帝死亡殂：

死亡

光：

發(fā)揚光大刑：

罰

以光先帝遺德宜付有司論其刑賞以昭陛下平明之理是以先帝簡拔以遺陛下悉以咨之理：治遺：

給予

咨：

詢問

（7）性行淑均淑：均：后值傾覆至于斟酌損益則責(zé)攸之、祎、允等之慢以彰其咎咨諏善道諏：詢問善平值：

遇到

損：

除去慢：怠慢，疏忽彰：表明，顯揚二、文言虛詞欲報之于陛下也以光先帝遺德可計日而待也蓋追先帝之殊遇（5）然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（6）若有作奸犯科及為忠善者

代詞，……的人介詞，“向”“用來”，表示目的

表示修飾關(guān)系

句首語氣詞，解釋原因結(jié)構(gòu)助詞，的連詞，譯為“可是”三、句子翻譯此誠危急存亡之秋也。（2014河南、河北、新疆，2013永州，2011濟(jì)南，2010安順）這確實是(國家)危急存亡的關(guān)鍵時刻。陟罰臧否，不宜異同。（2014黔南州，2011婁底）提升、處分、表揚、批評,不應(yīng)該(因在宮中或在府中)有所不同。是以先帝簡拔以遺陛下。(2014黔南州，2011沈陽)因此,先帝把他們選拔出來給陛下(使用)。親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（2012甘南，2009綿陽）親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。（2014云南）這些人都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們。臣本布衣，躬耕于南陽。（2014山西）我本來是平民百姓，在南陽親自耕種田地。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（2014新疆，2012長沙，2010西雙版納，2009河源）在亂世之中茍且保全性命,不希求在諸侯中聞名顯達(dá)。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（2011銅仁，2009綿陽、錦州）在兵敗之時委臣以重任,在危難之際奉旨執(zhí)行命令。庶竭駑鈍，攘除奸兇。（2011銅仁）我愿意完全奉獻(xiàn)（自己的）平庸才智，鏟除奸臣賊黨。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（2011荊州，2010黃石）這就是我用來報答先帝、效忠陛下盡本分職責(zé)的原因。11.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。（2010大慶）希望陛下把討伐奸賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交給我。12.陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。（2014云南）陛下也應(yīng)當(dāng)有自己的謀略，詢問治國的好方法，考察接納正確的言論。四、文意理解第6、7段兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的哪三件往事？（2010大理）①三顧茅廬②臨危受命③臨崩受托課文中諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出哪幾條建議？其中哪一條是主要的？為什么？(課后練習(xí))舉薦人才、賞罰分明、親賢遠(yuǎn)佞。親賢遠(yuǎn)佞最重要，因為親佞遠(yuǎn)賢直接導(dǎo)致后漢滅亡。請結(jié)合選文內(nèi)容，說說作者“報先帝而忠陛下”的具體原因。(2012長沙)作者“報先帝而忠陛下”，緣于先帝的三顧之恩，托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已，用畢生的心血履行著自己神圣的職責(zé)。先帝為何會對桓、靈之事嘆息痛恨？（2014云南）因為桓、靈二帝親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，以致后漢傾頹，所以先帝對他們的事嘆息痛恨。（或因為他們親小人，遠(yuǎn)賢臣）。5.仔細(xì)閱讀課文選段，請你用自己的話說說諸葛亮希望“陛下親之信之”的兩個原因。（2014黔南州）(1)這些人都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣。

(2)在蜀漢民力困乏的情況下，需要依仗這些賢臣的努力來完成先帝的遺愿。

(3)親賢臣就可以遠(yuǎn)小人，使蜀漢興旺發(fā)達(dá)。6.陸游在《感狀》中說：“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡吡枞徽龤庵兴N含的的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者

“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？①積極獻(xiàn)言,提出三項建議。(或答“提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三項建議”)②積極薦賢,安排內(nèi)政、軍事人才。(或答“推薦人才”)③平定南方,使后方穩(wěn)定,得以出師北伐。④積極籌備北伐,為興復(fù)漢室,還于舊都做準(zhǔn)備。7.先帝遺詔中曾說“惟賢惟德，能服于人”，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對這句話的理解。（2014云南）示例：“惟賢惟德，能服于人”意為：只有賢明，品德高尚的人，才能讓人信服。文段中“陛下亦

宜自謀”是要“賢”，說要“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，親信“忠良死節(jié)之臣”，這都